| 1. 难度：简单 | |
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下列词语书写全都正确的一项是 A. 忤逆 弦律 互连网 价值不菲 B. 痉孪 发韧 藕荷色 嫉贤妒能 C. 修葺 编纂 侯车室 朝秦慕楚 D. 打蜡 酷暑 入场券 见风使舵
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依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①金融危机导致失业，连华尔街许多金融精英都不得不重新就业，甚至降低身价，去从事他们原来 的职业。 ②真正的爱情，应该是心灵的相通，是真诚的 ，是脱却世俗的升华，是信任理解的体现，是生生死死的相随相依。 ③资本具有逐利的本性，这固然不错，但 物欲怎样膨胀，作为一个企业， 不应该丧失起码的社会良知。 A. 鄙视 赋予 纵然/也 B. 蔑视 付与 纵然/也 C. 蔑视 赋予 无论/都 D. 鄙视 付与 无论/都
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下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是[ A. 现在是非常时期，咱们科人手又少，只好以一当十，吃苦受累是一定的，希望大家做好充分的心理准备。 B. 《长恨歌》编剧之一的赵耀民向上海市第二中级人民法院递交诉状，和制作方海润影视及其VCD、DVD音像制品的发行方打起了笔墨官司。 C. 在四川大学110年的办学历程中，吴玉章、张澜等校长，朱自清、朱光潜等一批著名的学者和科学家卓尔不群的思想境界，已成为弥足珍贵的精神遗产而沉淀在四川大学厚重的历史文化之中。 D. 目前国内的绝大多数医疗机构都聚焦在手术的成功率上面，在众多接受了器官移植手术的患者中，他们的长期生存率到底有多少？真正能够拿出数据来的医疗机构几乎是雪泥鸿爪。
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下列句子中，没有语病的一句是 A. 目前，我国开放了100多个国家和地区作为旅游目的地，而旅行社真正投放到市场的不到30个左右。 B. 空气是人类赖以生存的必需物质，人可以几十天不进食仍能够生存，但如果几分种没有空气就会丧命。 C. 由于新加坡是双语教学，为初去他国的学生做好了语言方面的准备，让学生在异国他乡也不会有陌生感。 D. 希望工程的意义不仅在于资助了很多失学孩子，还在于为中国公益事业的起步与发展起到了示范作用。
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阅读下面的文字，完成5—7题。 抗生素滥用与DNA污染 青霉素问世后，抗生素成了人类战胜病菌的神奇武器。然而，人们很快发现，虽然新的抗生素层出不穷，但是，抗生素奈何不了的耐药菌也越来越多，耐药菌的传播令人担忧。2003年的一项关于幼儿园儿童口腔卫生情况的研究发现，儿童口腔细菌中约有15%是耐药菌，97%的儿童口腔中藏有耐4—6种抗生素的细菌，虽然这些儿童在此前3个月中都没有使用过抗生素。 从某种意义上说，现代医学正在为它的成功付出代价。抗生素的普遍使用有力地抑制了普通细菌，客观上减少了微生物世界的竞争者，因而促进了耐药性细菌的增长。 细菌耐药基因的种类和数量增长速度之快，是无法用生物的随机突变来解释的：细菌不仅在同种内，而且在不同的物种之间交换基因，甚至能够从已经死亡的同类散落的DNA中获得基因。事实上，这些年来，每一种已知的致病菌都已或多或少地获得了耐药基因。研究人员对一株耐万古霉素肠球菌的分析表明，它的基因组中，超过四分之一的基因，包括所有耐抗生素基因，都是外来的。耐多种抗生素的鲍氏不动杆菌也是在与其他菌种交换基因中获得大部分耐药基因。 研究人员正在梳理链霉菌之类土壤微生物的DNA，他们对近500个链霉菌品系的每一个菌种都检测了对多种抗生素的耐药性。结果，平均每种链霉菌能够耐受七八种抗生素，有许多能够耐受十四五种。对于实验中用到的21种抗生素，包括泰利霉素和利奈唑胺这两种全新的合成抗生素，研究人员在链霉菌中都发现了耐药基因。研究发现，这些耐药基因与致病菌中耐药基因有着细微的差异。有证据表明，耐药基因在从土壤到危重病人的旅途中，经过了许多次转移。 人类已经认识到滥用抗生素对自身健康的严重威胁，并且也认识到在牲畜饲养中大量使用抗生素的严重危害。在饲料中添加抗生素，可以促进牲畜的生长，但同时也会使牲畜体内的病菌产生耐药性。世界卫生组织呼吁，为防止滥用抗生素而导致细菌产生耐药性，抑制耐药菌的传播，世界各国应限制对牲畜使用抗生素。欧盟决定从2006年1月起，全面禁止将抗生素作为牲畜生长促进剂。 人畜粪便如果流入河道，或是作为肥料的一部分被撒入农田，其中的细菌就更加容易繁殖和传播其耐药基因。目前，研究人员正在调查，人畜粪便是如何在耐抗生素基因的蔓延中起作用的。 抗生素滥用造成的DNA污染威胁着人类的健康。 1.对上文画线句子中“付出代价”的理解，不正确的一项是 A. 各种耐药菌的快速传播现状令人担忧。 B. 现在抗生素无法对付的细菌越来越多。 C. 细菌耐药基因的种类和数量增长速度很快。 D. 细菌能从死亡同类散落的DNA中获得基因。 2.以下理解符合原文意思的一项是 A. 耐万古霉素肠球菌的耐药基因是可以从其体外获得的。 B. 土壤中链霉菌品系的每一个菌种对抗生素都有耐药性。 C. 只要彻底杀死各种细菌就可阻断耐药基因的传播途径。 D. 欧盟已经全面禁止在牲畜饲养过程中使用各种抗生素。 3.根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是 A. 人类需要不断开发各种新型抗生素来战胜各种不同的耐抗生素病菌。 B. 土壤中的耐药基因经过多次转移，传播给人后其耐药性会逐步下降。 C. 检测牲畜排泄物中有无耐药基因即可断定其饲料是否添加了抗生素。 D. 只要科学、合理使用抗生素，人们就不会感染各种耐抗生素病菌。
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阅读下面文言文，完成8—10题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师，是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，惑不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 1.选出与例句中加点词的意义相同的一项 例句；师道之不传也久矣 A. 师者，所以传道受业解惑也 B. 六艺经传皆通习之 C. 此世所以不传也 D. 得璧，传之美人 2.下列文言句式不同于其他三项的一项 A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 B. 夫晋，何厌之有 C. 句读之不知，惑之不解 D. 孔子曰：“何陋之有 3.《师说》中出现的“师”字大致有如下意义，“老师”“以……为师”“学习”“从师”“具有专门技艺的人”，下列各句中“师”字的意义归类正确的一项是 ①古之学者必有师 ②吾从而师之 ③巫医乐师百工之人 ④吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 ⑤爱其子，择师而教之 ⑥于其身也，则耻师焉 ⑦呜呼，师道之不复，可知矣 ⑧句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 ⑨孔子师郯子、苌弘、师襄 A. ①③⑤∕②⑥∕④⑦∕⑧∕⑨ B. ①⑤∕②⑨∕③④∕⑦⑧∕⑥ C. ①⑤∕②④⑦∕⑥⑧∕③⑨ D. ①⑤∕②⑨∕③∕④∕⑥⑦⑧
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阅读下面的文言文，完成11—13题。 桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰。鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也，君有加惠于其臣，使臣不冻饥，则是君之赐也。若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所以不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制礼义可法于四方，臣不如也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。将欲治其子，不可弃其父母。”公曰：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？”鲍叔曰：“彼为其君动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。”公曰：“然则为之奈何？”鲍叔曰：“君使人请之鲁。”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。彼知吾将用之，必不吾予也。”鲍叔曰：“君诏使者曰：‘寡君有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。’鲁君必诺。且施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。夷吾受之，则鲁能弱齐矣。夷吾不受，彼知其将反于齐，必杀之。”公曰：“然则夷吾受乎？”鲍叔曰：“不受也。夷吾事君无二心。”公曰：“其于寡人犹如是乎？”对曰：“非为君也，为先君与社稷之故。君若欲定宗庙，则亟请之。不然，无及也。” 公乃使鲍叔行成。曰：“公子纠，亲也，请君讨之。”鲁人为杀公子纠。又曰：“管仲，雠[同“仇”]也，请受而甘心焉。”鲁君许诺。施伯谓鲁侯曰：“勿予。非戮之也，将用其政也。管仲者，天下之贤人也，大器也。在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下。今齐求而得之，则必长为鲁国忧。君何不杀而授之其尸？”鲁君曰：“诺。”将杀管仲。鲍叔进曰：“杀之齐，是戮齐也；杀之鲁，是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣僇。若不生得，是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。”于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙 [xiá，木笼] 以予齐。 （节选自《管子·小匡》） [注]管夷吾，字仲，初事公子纠。齐国内乱，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾随公子纠奔鲁。 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.君有加惠于其臣 加：增加 B.治国不失秉 秉：同“柄”，权柄 C.君若宥而反之 宥：宽恕 D.是君与寡君之贼比也 比：并列
2.下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是 A. C. 3.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是 A. 鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。 B. 鲁国的施伯识破了齐国的计谋，劝鲁侯杀掉管仲，以绝后患，说明施伯很有远见。 C. 鲍叔牙认为，如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的力量。 D. 本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德，同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳谏。
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| 8. 难度：简单 | |
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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）彼知吾将用之，必不吾予也。（3分） 译文： （2）于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙以予齐。（3分） 译文：
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| 9. 难度：简单 | |
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分） 落花 李商隐 高阁客竟去，小园花乱飞。 参差连曲陌，迢递送斜晖。 肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。 芳心向春尽，所得是沾衣。 15、这首诗写的是什么季节？有人说诗中“肠断”一词传神，你认为如何？试作简要赏析。（6分） 答：
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| 10. 难度：简单 | |
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补写下列名句中空缺的部分（15分） （1）连峰去天不盈尺， 。 （2）剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。 （3）丛菊两开他日泪， 。 （4）无边落木萧萧下， 。 （5）别有幽愁暗恨生， 。 （6）东船西舫悄无言， 。 （7）同是天涯沦落人， 。 （8） ，往往取酒还独倾。 （9） ，蓝田日暖玉生烟。 （10） ，申之以孝悌之义。 （11） ，涂有饿莩而不知发。 （12） ，不如须臾之所学也。 （13） ，则知明而行无过矣。 （14） ，信臣精卒陈利兵而谁何。 （15） ，氓隶之人，而迁徙之徒也。 （16） ，比权量力，则不可同年而语矣。
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| 11. 难度：简单 | |
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阅读下面的文字，完成文后各题。（16分） 岁月的诗篇 冯骥才 我喜欢用日历，不用月历。每年元月元日，我都把一本新日历挂墙上。 厚厚一本日历是整整一年的日子。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天——便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后面的“明天”的未知，它隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。你不能改变昨天，但你可以决定明天。 我居然有这么大把大把的日子！我可以做多少事情！ 前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。于是，光阴岁月，就像一阵阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光，它最终能给你的只是无奈而频生的白发和消耗中日见衰弱的身躯。为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码？ 我不能天天都从容地扯一页，特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、活动、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，黯淡、沉寂和没用，被时间掀过的日历好似废纸。可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间，就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶！ 别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。 记得1976年唐山大地震那天，我住的唐山市长沙路思治里12号那个顶层上的亭子间被彻底摇散、震毁。转过两天，我向朋友借了一架方形铁盒子般的海鸥牌相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间——实际上已经没有屋顶。我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来，我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下的照片，已经成了我个人生活中刻骨铭心的珍藏了。 由此，我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记录，从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。我们要用情感、忠诚、爱心、责任感以及创造性的劳动去写每一天的日历，把这一天深深嵌入记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？ 所以我写过：“生活就像是创造每一天。” 我还在一次艺术家的聚会中说：“我们今天为之努力的，都是为了明天的回忆。” 为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。我总把这最后几页保存下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得精光。你一定会笑我，并问我这样就能保存日子吗？我便把自己在今年日历的最后一项写的四句诗拿给你看： 岁月何其速，哎呀又一年。花叶全无迹，存世唯诗篇。 正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。 （摘自《经典美文》2009年第1期） 1.4分）下列对这篇散文的分析和概括，不正确的两项是 A. 喜欢日历，厚厚的一本犹如厚厚的一年的日子，撕下一页，犹如一个日子成为过去，面前展开的是一个全新的日子，让人充满喜悦和激动。 B. 逝去的日子如流光一样，染白了头发，照弯了脊背，一个个被扯掉的生命的页码，也带走了思想的活力。 C. 开会、活动、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，心情感觉到无奈，对浪费掉的日子倍感痛心，于是将这些没有好好过的日子珍藏起来。 D. 1976年7月28日是一个特别的日子：唐山大地震。作者对这个灾难的日子刻骨铭心，深刻地说明了有些日子已经烙进人们的记忆深处，留给人们痛彻心骨的感受。 E. 不愿扯掉一年最后几天的日历，犹如不愿花光生命的日子，含义深刻，给人的启示：把美好的日子多多地保存，让它们成为岁月的诗篇。 2.文章写唐山大地震运用了哪些表达技巧？这样写有什么作用？请简要分析。（6分）
3.文章结尾说“正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷”，你的看法呢？请你就认同的一种观点加以探究。（6）
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| 12. 难度：简单 | |
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根据下面一幅对联的上联，对出下联，并似出恰当的横批。（4分） 上联：华夏儿女文武双全建伟业 下联： 横批：
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| 13. 难度：简单 | |
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2009年10月7日，高三二班王卓同学因事一天不能上课，请你替他向班主任老师拟写一份请假条。（3分）
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| 14. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 你不能决定生命的长度，但你可以决定它的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力…… 要求选择材料的一句话、一个角度或把握整体观点、整体思路构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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B.
D.
