| 1. 难度：简单 | |
|
下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 A. 惩罚（chénɡ） 焦灼（zhuó） 谄媚（chǎn） 桀骜锋利（ào） B. 浸渍（zì） 玉玦（jué） 惺忪（xīnɡ） 叱咤风云（chà） C. 游说（shuì） 屏息（bǐnɡ） 菲薄（fěi） 涕泗交流（sì） D. 尸骸（hái） 瞋目（chēn） 皮辊（ɡǔn） 婆娑起舞（suō）
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列句子中有错别字的一项是 A. 在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。 B. 满身的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。 C. 高等科楼上的大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精捍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。 D. 仁者见仁，智者见智。有人认为荆轲那种舍生忘死，反抗强暴的精神是感人的；有人认为荆轲用行刺手段来达到某种政治目的的举动是不足取的。
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是 A. 外面谣言很多，说晚上恐怕会发生抢劫的事情。高家是北门一带的首富，不免要首当其冲，所以还是早早避开为好。 B. 世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流融为一体，既充满反差，又相得益彰。 C. 入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩弦高歌，或立于小石桥上对月凝思。 D. 新的学期，新的希望！学校社团的招新活动成为一道亮丽的风景线，男女同学纷至沓来，踊跃报名。
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列各句中没有语病的一句是 A. 银行加息是政府调控经济的一种行为，由此引发舆论狂欢的背后是公众试图通过对政府这一行为的解读，看到能改变自己或者自身群体生活的积极因素。 B.受台风“鲇鱼”影响，台湾东部苏花公路多处地段严重塌方，一名大陆旅游团领队失踪、19名大陆游客失去联系、三名台湾人士失踪的严重后果。 C. 在构建和谐社会的过程中，科技创新要“以民为本”，这就需要我们的科技工作者改善“公益类科技就是低端技术”的偏见，从制度上着手大力打造“民生科技”。 D. 在赛后拥有与自己知名度相当的代表作，成为关乎选秀歌手成败的生死命题，没有一两首传唱度很高的好歌，歌手的人气终成镜花水月。
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 古城长沙 ， ，集青山之钟秀，汇江河之磅礴，聚人文之荟萃，融烈英之壮美，物华天宝，人杰地灵。在这块神奇的土地上，岳麓山屏峙其中，秀如琢玉； ； 。构成了一幅绚丽多彩的画卷。 文化历史悠久 自然景观优美 ③ 湘江奔腾北去，碧如飘带 ④ 橘子洲横卧江心，状若长岛 Ａ. ①②③④ Ｂ. ②①③④ Ｃ. ②①④③ Ｄ. ①②④③
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
根据前后句子按原文默写 ⑴然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶， ，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中， ，维持着这似人非人的世界。 （《记念刘和珍君》） ⑵惨象， ；流言， 。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。 （《记念刘和珍君》） ⑶高渐离击筑，荆轲和而歌, ， 。 （《战国策•荆轲刺秦王》）
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
阅读下列文言文段，回答下列各题。（14分） 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 （节选自《鸿门宴》） 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2分） A．范增数目项王 目：用眼示意 B．常以身翼蔽沛公 翼：鸟的翅膀 C．则与斗卮酒 与：给 D．先破秦入咸阳者王之 王：使......为王 2.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是（2分）
吾其还也 夜缒而出，见秦伯
微夫人之力不及此 公为我献之 3.翻译下列语句。（6分） ⑴ 不者，若属皆且为所虏。（3分） 译文： ⑵ 故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（3分） 译文： 4.根据文段情节，简要概括范增、樊哙二人的性格特点。（4分） 答：
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
阅读下列文段，回答下列各题。（15分） 我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。 我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 呜呼，我说不出话，但以此纪念刘和珍君！ （节选自鲁迅《记念刘和珍君》） 1.文中的“中国人”和“此”分别指什么？（4分） 答： 2.联系上下文，体会句子的深刻含义。（5分） 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 答： 3.概括选段中作者所表达的思想感情。（6分） 答：
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
以“差别”为题，写一篇文章。除诗歌外文体不限，不少于800字。
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。(8分) 临 江 仙 ［宋］侯 蒙 未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。 方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。 【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。 （1）这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。（4分） 答：
（2）《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。（4分） 答：
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
阅读下面的文字，完成下列各题（22分） 我的母亲（节选） 丰子恺 老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位：我家的老屋是一所三开间的楼厅，右边是我的堂兄家，左边一间是我的堂叔家，中间一间是我家。但是没有板壁隔开，只拿在左右的两排八仙椅子当作三份人家的界限。所以母亲坐的椅子，背后凌空。若是沙发椅子，三面有柔软的厚壁，凌空原无妨碍。但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的几根木条，其高只及人的肩膀。母亲坐着没处搁头，很不安稳。母亲又防椅子的脚摆在泥土上要霉烂，用二三寸高的木座子衬在椅子脚下，因此这只八仙椅子特别高，母亲坐上去两脚须得挂空，很不便利。所谓西北角，就是左边最里面的一只椅子，这椅子的里面就是通过退堂的门。退堂里就是灶间。母亲坐在椅子上向里面顾，可以看见灶头。风从里面吹出的时候，烟灰和油气都吹在母亲身上，很不卫生。堂前隔着三四尺阔的一条天井便是墙门。墙外面便是我们的染坊店。母亲坐在椅子里向外面望，可以看见杂沓往来的顾客，听到沸翻反天的市井声，很不清静。但我的母亲一向坐在我家老屋西北角里的这样不安稳，不便利，不卫生，不清静的一只八仙椅子上，眼睛发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容，母亲为什么老是坐在这样不舒服的椅子里呢？因为这位子在我家中最为重要。母亲坐在这位子里可以顾到灶上，又可以顾到店里。母亲因为要兼顾内外，便顾不到座位的安稳不安稳，便利不便利，卫生不卫生和清静不清静了。 …… 我九岁的时候，父亲遗下了母亲和我们姐弟六人，薄田数亩和染坊店一间而逝世。我家内外一切责任全部归母亲负担。此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。工人们常来坐在里面的凳子上，同母亲谈家事；店伙们常来坐在外面的椅子上，同母亲谈店事；父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应酬。我从学堂里放假回家，又照例走向西北角里的椅子边，同母亲讨个铜板。有时这四班人同时来到，使得母亲招架不住，于是她用了眼睛的严肃的光辉来命令，警戒，或交涉；同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉，抚爱，或应酬。当时的我看惯了这种光景，以为母亲是天生成坐在这只椅子上的，而且天生成有四班人向她缠绕不清的。 我十七岁离开母亲，到远方求学。临行的时候，母亲眼睛里发出严肃的光辉，诫告我待人接物求学立身的大道；口角上表出慈爱的笑容，关照我起居饮食一切的细事。她给我准备学费，她给我置备行李，她给我制一罐猪油炒米粉，放在我的网篮里；她给我做一个小线板，上面插两只引线放在我的箱子里，然后送我出门。放假归来的时候，我一进店门，就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上。她欢迎我归家，口角上表出慈爱的笑容，她探问我的学业，眼睛里发出严肃的光辉。晚上她亲自上灶，烧些我所爱吃的菜蔬给我吃，灯下她详询我的学校生活，加以勉励，教训，或责备。 …… 我三十三岁时,母亲逝世。我家老屋西角里的八仙椅子上,从此不再有我母亲坐着了。然而我每逢看见这只椅子的时候,脑际一定浮出母亲的坐像——眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。她是我的母亲，同时又是我的父亲。她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我，我从呱呱坠地的时候直到三十三岁，不，直到现在。陶渊明诗云：“昔闻长者言，掩耳每不喜。”我也犯这个毛病；我曾经全部接受了母亲的慈爱，但不会全部接受她的训诲。所以现在我每次在想象中瞻望母亲的坐像，对于她口角上的慈爱的笑容觉得十分感谢，对于她眼睛里的严肃的光辉，觉得十分恐惧。这光辉每次给我以深刻的警惕和有力的勉励。 1.文章回忆母亲，“八仙椅子”在文中多次出现，它在文中起什么作用？ （6分） 答：
2.作者在写母亲“慈爱的笑容”的同时，为什么反复强调母亲“眼睛里发出严肃的光辉”？（6分） 答： 3.最后一段作者引用陶渊明的诗句有何用意？（4分） 答： 4.联系全文，概括母亲的特点。（6分） 答：
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 （4分） 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有舜日尧天。（句序、结构已被打乱） 调整后的下联： 此间有舜日尧天。
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
汉字充满灵性，很多汉字往往蕴含着人生的哲理与警示。请依据示例，选择三个汉字，根据你对字形的理解，写出你的人生感悟。（6分） 惩──对心的征服，才是处罚的最终目的； 悟──用心思考的我，才能形成我的思想； 选 劣 舒 愧 研 ①── ②── ③──
|
|
A. 樊哙侧其盾以撞
B. 拔剑切而啖之
C. 欲诛有功之人
D. 窃为大王不取也