2010年重庆市高考仿真试卷一（语文）

一、选择题

1. 难度：中等

下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是

A．刘禅 / 禅院症结 / 病症躯壳 / 甲壳虫星宿 / 二十八宿

B．关卡 / 卡壳　伺候 / 伺机伛偻 / 佝偻病累赘 / 硕果累累

C．坊间 / 作坊名角 / 角逐　倔强 / 倔脾气瘦削 / 削足适履

D．菲薄 / 芳菲轧钢 / 轧账创造 / 创可贴解数 / 解甲归田

2. 难度：中等

下列句子中有错别字的一句是

A．当下，流行小说最受大学生青睐。在全球金融危机的大背景下，大学生的学业、就业压力与日俱增，他们在业余时间选择轻松读物是很正常的。

B．在传媒做编缉的时间久了，我发现，有些词在高频率的重复使用下，内涵已被掏空，品质已被沾污，成了“风干的木乃伊”。

C．2008年4月1日，蔡正仁、张静娴等昆剧演员化好妆，在曾经居住过皇帝和妃子的宫殿里，吟诵着《长生殿》那段千古恋情。一时间，京城舆论大噪。

D．在故宫吃面条，可能确实会产生对历史感慨，比如可能想到满汉全席的奢靡，但并不代表这样的文化就能附加到一碗面条当中来卖高价钱。

3. 难度：中等

下列语句中，加点的词语使用不恰当的一项是

A．巴金先生生于乱世，长于乱世，对生和死，战争与和平，温情与冷漠……有着刻骨铭心的亲身体验。

B．即使南迁到昆明，北京大学那“宁为玉碎，不为瓦全”的刚毅的精神，依旧不曾改变。

C．演员洪剑涛建议停映《2012》，他说：“这是一个根据古代传言炮制的电影，尚且不论制
作精良与否，场面动人与否，单说社会影响，对人的打击实在太大。”

D．电视剧《孔子》的主创人员表示，在孔子与南子的关系处理上，他们都会基于史料进行挖掘，不会创作出不靠谱的剧情。

4. 难度：中等

下列各句中，有语病的一句是

A．当外资银行在金融风暴中飘摇时，内资银行凭借国内经济相对良好，迅速吸纳了学生们对金融业职位的刚性需求。

B．乡村教师汪来九作为全国教师代表出席完国庆60年庆典观礼，一回到家乡，立即找到乡教委负责人，要求在本可以离岗休息的这一年继续坚守教学岗位。

C．专家指出，当前我国“甲流”疫情防控形势十分严峻，防控“甲流”的重点将是高危人群——青少年儿童和高危场所——学校、医院等。

D．由孔子创立的儒家思想和儒家文化，历经两千五百多年，已经积淀为中华民族的精神、 品格和气质中不可替代的文化传统，深深融汇于全球华人的精神血脉中。

二、现代文阅读

5. 难度：中等

阅读下文，完成文后各题。
中医五行理论以金、木、水、火、土分别代表人的肺、肝、肾、心、脾，借助这五种元素的特性，进而展示出五脏的关系。
“木”能促进“火”的产生，在自然界中木头就是生火取暖的材料；“火”可以促进“土”的产生，在自然界当中物质经过燃烧之后就化成灰烬了；“土”可以促进“金”的产生，金属矿藏大多数都是深埋于地下的。依此类推，这个依存关系是成立的。
古人根据五脏的特点，将他们与这五种物质一一对应，解释了五脏之间的关系。肝可以促进心的生长，肝的功能提高可以使心的功能加强。依此类推，心可以促进脾的功能提高，脾可以促进肺的功能提高，肺可以促进肾的功能提高，肾又会促进肝的功能提高。它们这种促进关系是井然有序的、次递的，这就是五脏之间的促进关系、依赖关系。
五行理论还阐述了五脏之间彼此制约的关系。古人认为“木”可以制约“土”。在自然界中树木确实可以起到保持水土，防风固沙的作用。“土”能制约“水”，土壤可以阻挡水流。“水”可以制约“火”。同样的元素，还是对应同样的五脏，也就间接的表现出五脏之间的制约关系了。肝可以制约脾的功能，避免由于某些原因导致脾的功能过于亢盛，打破了五脏之间固有的平衡。同样，脾可以抑制肾的功能，肾可以抑制心的功能，心可以抑制肺的功能，肺又会抑制肝的功能。
例如，有一部分心悸的病人就是因为长期情绪不佳，引起肝的气机不舒畅，导致肝的功能下降了，无法很好地滋养心，继而连累了心，使得病人出现心悸的症状。如按头疼医头，脚疼医脚，面对这种病人，就事论事的诊断方法就略显得有些无从下手了。相比较而言，整体把握、辨证论治的方法会收到比较好的治疗效果。
又如有人发怒之后，会说：“我都气饱了，根本吃不下饭。”这“吃不下饭”，就是肝对于脾的制约，脾功能受到抑制，就会不思饮食。
由于五脏拥有相互促进和相互制约这截然不同的两套关系，既避免了五脏之间一味的促进，又避免了一味的抑制，使它们能够真正地实现协调平衡。在中医看来，人之所以生病，多是由于这两套关系被打乱。也就是说，从中医的角度看，能够保持这两种关系的相互平衡，人就可以健康的生活。       
（节选自陈颖君《中医养生智慧：补气血》）
1.从原文看，下列对“中医五行理论”含义的理解，准确的一项是

A．古人根据五脏的特点，将它们与金、木、水、火、土一一对应，解释五脏之间相互促进的关系的理论。

B．古人以金、木、水、火、土分别代表人的肺、肝、肾、心、脾，借助这五种元素的特性，展示五脏关系的理论。

C．古人很早就认识到肺、肝、肾、心、脾五脏间拥有相互促进和相互制约的关系。

D．古人把金、木、水、火、土合称五行，认为它们之间有着相互促进和相互制约的关系的理论。

2.有一部分心悸的病人是因为长期情绪不佳，引起肝的气机不畅，肝功能下降，继而连累了心，使得病人出现心悸的症状。这个例子最终能说明什么？请选出正确的一项。

A．面对这种病人，就事论事的诊断方法就略显得有些无从下手了。

B．整体把握、辨证论治的方法会收到比较好的治疗效果。

C．五脏之间存在着相互制约的关系。

D．人之所以生病，多是由于五脏相互促进和相互制约的关系被打乱了。

3.根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是

A．五行理论是古人从自然现象中获得的认识。

B．肺功能的提高可以直接促进肝的功能提高。

C．用树木保持水土、防风固沙是对古人五行理论的应用。

D．能够保持五脏之间关系的相互平衡，人就可以健康的生活。

三、文言文阅读

6. 难度：中等

阅读下文，完成文后各题。
今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义，又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，扡其衣裘，取戈剑者，其不义又甚入人栏厩、取人马牛。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为攻国则弗知非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之别乎？
杀一人，谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣。杀百人，百重不义，必有百死罪矣。当此天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知而非，从而誉之，谓之义。情不知其不义也，故书其言以遗后世。若知其不义也，夫奚说书其不义以遗后世哉？
今有人于此，少见黑曰黑，多见黑曰白，则以此人不知白黑之辩矣。少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知而非之。大为非攻国，则不知而非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之辩乎？是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。
（选自《墨子?非攻》）
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．众闻则非之非 ：责怪

B．苟亏人愈多苟 ：如果

C．情不知其不义也情 ：确实

D．则以此人不知白黑之辩矣辩 ：辩解

2.以下六句话，分别编为四组，全都能表现“天下之君子也，辩义与不义之乱也”的一组是
① 当此天下之君子皆知而非之         ② 从而誉之，谓之义
③ 少见黑曰黑，多见黑曰白           ④ 说书其不义以遗后世
⑤ 大为非攻国，则不知而非           ⑥ 少尝苦曰苦，多尝苦曰甘

A．①②⑥

B．②④⑤

C．①③④

D．③⑤⑥

3.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

A．损人利己的行为，即使只是偷人桃李，也会为大家所不齿，甚至会遭到为政者的处罚。	B．天下的君子不懂得攻伐别人的国家是不义的，所以记载那些称赞攻打别人的国家的话 遗留给后代。否则，他们一定不会这样做。
C．天下的君子对那些损人的不义行为不以为然，却对最不正义的行为赞誉有加是因为他们屈从权势，黑白不分。
D．本文采用举例类比的说理方法，把深刻的道理讲得深入浅出，使人信服。

4.用斜线(／)给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句，并把划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）用斜线（/）断句：
今 至 大 为 攻 国 则 弗 知 非 从 而 誉 之 谓 之 义 此 可 谓 知 义 与 不 义 之 别 乎？（2分）
（2）翻译：
① 若知其不义也，夫奚说书其不义以遗后世哉？（4分）
译文：                                                                   
② 是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。（4分）
译文：             

四、诗歌鉴赏

7. 难度：中等

阅读下面的宋诗和元曲，然后回答问题。（6分）
乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
黄钟?人月圆?卜居外家东园
元好问
重冈已隔红尘断，村落更年丰。移居要就，窗中远岫，舍后长松。
十年种木，一年种谷，都付儿童。老夫惟有，醒来明月，醉后清风。
【注】元好问，金末元初人。金朝灭亡后，他不愿在元朝为官，回故乡隐居，过着遗民的生活。
这首曲子就是在他国破家亡后回归故里所作。
（1）《乡村四月》第一、二句运用了                    的表达方式，第三、四句运用
了               的表达方式。（2分）
（2）两首诗抒发的情感有何不同？请结合诗句（选一首）简要分析。（4分）
答：                   

五、其他题

8. 难度：中等

补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。(6分)
（1）吾师道也，              。                                （韩愈《师说》）
（2）纷吾既有此内美兮，              。                        （屈原《离骚》）
（3）谈笑间，              。                      （苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）
（4）陈王昔时宴平乐，              。                  （陶渊明《归去来兮辞》）
（5）欧美三大短篇小说家指的是法国的莫泊桑、俄国的             、美国的欧?亨利。
（6）《              》是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作。

六、现代文阅读

9. 难度：中等

阅读下文，完成文后各题。
怀念一只羊
严晓歌
（1）你不能忘记那只羊，那只羊像你生命中点亮的一盏明灯。
（2）那是怎样的一只羊啊！它柔细的毛，憨实的样儿，脖子里套着一条项圈，上面挂着一个小铜铃，让人一看就喜爱。
（3）那只羊是你5岁那年父亲赶集买回来的，有了它，你的童年生活便多了一项内容：牧羊。于是，乡村的小巷里、村外的阡陌上便出现了这样一道风景：一个孩童在前面蹦蹦跳跳地走着，身后一只小羊一颠一颠地追赶。
（4）在草地上牧羊，羊总不离你左右，它偎依在你脚下吃草。一次，一群小伙伴让你和羊捉迷藏，在小伙伴的掩护下，羊低头拽草的一瞬间你疾步跑进远处一条沟壕中伏下身子藏了起来。等羊拽下一撮草抬起头咀嚼时，不见了你，便丢弃口中的青草，“咩咩”地叫着围住你失踪的地方转，那叫声凄凄惨惨，使藏在沟壕中的你忘记了这是在做游戏，你一跃而起，呼唤着你的羊向它奔去。羊看见了你，撒开四蹄也向你奔来。你和羊跑到一块儿，你跪下搂住羊颈，羊用温热的头蹭着你的脸，你的泪水忍不住“扑嗒嗒”砸进细柔的羊毛里。
（5）从那以后，你懂得了什么叫做“亲密”。
（6）你和羊分别是在一年的春天，那正是青黄不接的时候，你家断粮了，父母商议着把羊卖掉换粮，你听后哭闹着不依，但最终你没能拗过父母。你的羊在一个黄昏被一个可恶的汉子牵走，撒下一路哀婉悲切的“咩咩”声。
（7）你家乡有一个习俗，卖家畜不卖缰绳，留着为以后再买家畜用。那天你抱着羊缰绳在牧羊的草地上哭了很久很久，直到月上柳梢，你母亲把你背回家。
（8）以后你家再没有买羊，那条羊缰绳一直闲放着。
（9）你现在早已远离乡村。今年夏天，你任职的县里有一条河洪水泛滥，为了保住下游的县城和百里外更大的城市，你带着炸药到一个叫水牛赵的村庄炸堤泄洪。在水牛赵村，支书领着你走进一个叫赵广银的贫困户家中。在院子里，你意外地看见一只羊，和你记忆中的你的羊一模一样，你情不自禁地走到羊的身边，伸手亲热地摸了摸柔细的羊毛。赵广银说：“洪水来的时候，走得急，只拉走一些保命的粮食和这只羊，这只羊是小孙子喂的，不拉走，他哭着不依，而五头猪一群鸡和其它的东西都被洪水冲走了。”你坐在赵广银家的板凳上和赵广银谈到中午，忽然你想在赵广银家吃一顿饭，你想到了遥远的时代母亲做的甜美的面条。你说出这个决定，随行的乡党委书记急了，他说乡里已经准备好午餐。你坚决要在赵广银家吃一顿家常便饭。饭端上来了，却不是你想像中的面条，而是一碗香气浓郁的羊肉汤。赵广银憨厚地说：“刘书记，家里没有什么好吃的，我把那只羊杀了给你做碗羊肉汤。”这时候你心中猛然涌起一股亲密的情感。这顿午饭你没有动一下筷子，那碗羊肉汤静静地放在你的面前，你只吃了几口馒头。
（10）走出水牛赵村，你突然折转身对着送别的乡亲，对着熟悉的乡村，深深地弯下腰鞠了一躬。
1.文章第一段在内容和结构上有何作用？（6分）
答：内容：                                                                  
结构： 
2.请从文章第四段加点动词（拽、奔、砸）中选出两个，赏析其表达效果。（4分）
答：        
3.文章第九段在情节安排上有何特点与作用？请作简要分析。（6分）
答：                  
4.结合全文，阐释文中的“羊”的意蕴。（6分）       
答：

七、语言应用

10. 难度：中等

近日有报道说，人教版语文教材要大幅缩减鲁迅作品。此言一出，舆论一片哗然。语文教材缩减鲁迅作品，你是赞同呢，还是反对呢？请你作出你的选择并至少写出2条理由。（4分）
答：            。

11. 难度：中等

将下面几个句子整合成一个单句。（可调整语序，适当增删词语，不得改变愿意）(4分)
第四版《新英汉词典》“网络与短信常用缩略语”附录里，收录了“＠”这个符号。“＠”是电子邮件中的标志性符号。“＠”在这里的解释为“在……地方”，它等同于英文单词“at”。
答：    

12. 难度：中等

根据文段，解释加点词的含义。（4分）
（1）旅游广告“耍花腔”，旅游市场须规范！
一份“海南蜜月双飞六日游”的宣传单上，行程中安排有“感受咖啡文化”、“免费品尝海南茶艺”等内容。接待人员却解释，“感受、免费品尝项目，其实就是逛沿途的购物店”， “住宿标准为‘准四星’，就是相当于四星级的服务标准，但并不一定是挂有四星标志的宾馆。”此外，在其他线路的广告宣传单，也存在行程语言模糊、服务标准标注不清等问题。
（2）作为“迟到”者，网易博客却能够后来居上，这是因为，与新浪、搜狐推崇名人效应、忽略草根，专业理论多于实践，过于务虚所不同，网易博客是一个涵盖博客、相册、圈子、即时通讯、邮件、论坛、音乐、图书、视频、交友、聊天室等一系列功能、服务的综合博客平台。这种整合体验服务理念更受年轻一族的青睐。
答：（1）耍花腔：                                                            
（2）后来居上：      

13. 难度：中等

阅读下面语段，按要求回答问题。（4分）
神坛之①下的金庸不是侠，不是圣，他②是人。人性中的高尚、卑微，天才、平庸，坚韧、软弱，谦逊、傲慢……③在他身上同样④可以找到。有人说他是郭靖，有人从他身上看到“陈家洛的影子”⑤，又⑥也有人说他是“韦小宝的化身”⑦，他曾对记者说“我肯定不是乔峰，也不是陈家洛，更不是韦小宝……⑧因为我做事毕竟⑨是严谨的，不可能会那样潇洒风流，况且我不会武功……⑩” 其实 ，金庸就是金庸。
（1）语段中①②④⑥⑨  处，必须删去的一处是       ；不能删去的一处是       。
（2）语段中⑤⑦ 三处引号，用法不同的一处是       ；③⑧⑩三处省略号，用法不同的一处是        。

八、作文题

14. 难度：中等

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。
南宋画家马远的《寒江独钓图》只画了一叶扁舟漂浮在水面上，一个渔翁独自在船上垂钓。画面四周除了寥寥几笔的微波，几乎全是空白，而正是这大片的空白，突出了“寒”与“独”的意境，从而更加衬托出渔翁那凝神贯注于垂钓的神气。齐白石的《洞庭君山图》在山居小景之外留下的几乎是满纸空白，在一只小船的映衬下，这空白处变成了一片汪洋。整幅画也随之空灵飞动起来……
不仅作画如此，说话、处事、为人，哪一样不是如此呢？
要求：① 选择一个角度构思作文，立意自定，不要脱离材料内容及含义的范围；
② 除诗歌外，文体不限；
③ 不少于800字；
④ 不要套作，不得抄袭。