2011届浙江省高三上学期11月月考语文卷

一、选择题

1. 难度：简单

下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（     ）

A．化装品断壁颓垣（yuán）隽永（jùn）否极泰来（pǐ）

B．和稀泥道行高深（xínɡ）叨扰（tāo）拾级而上（shè）

C．露马角针砭时弊（biān）纤维（qiān）大雨滂沱（páng）

D．铁栅栏步履蹒跚（pán）逶迤（yí）寡廉鲜耻（xiǎn）

2. 难度：简单

下列各句中加点成语，使用恰当的一项是（     ）

A．由于美国隔岸观火，采取表面超脱而实质偏袒的政策，致使巴以冲突愈演愈烈。

B．这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。

C．两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。

D．他在出版了一部描写农民现状的小说《空魂》以后，便一发而不可收，接二连三的完成了另外两部作品。

二、语言应用

3. 难度：简单

将下面四句诗，按恰当的顺序填入横线处。（只填序号）（3分）
一次，唐朝诗人贺知章、王之涣、杜甫、李白四位好友在一起饮酒赏月。席间，有人提出以圆月酒杯为内容各吟一句联成一首绝句，联不上者不得喝酒。贺知章先吟出第一句：“_________。”吟罢，他斟了一杯酒。王之涣续吟第二句：“_______。”随即，他也给自己斟了一杯酒。杜甫先斟了一杯酒，放在自己面前吟道：“_________。”下面该李白了，只见他慢条斯理伸手将三杯酒全端在自己面前一饮而尽，然后哈哈笑着吟道：“_______。”另三位诗人大笑不已。
①金樽斟酒月满轮  ②手举金樽带月吞  ③圆月跌入金樽内  ④一轮圆月照金樽
答：                          

4. 难度：简单

仿照下面的示例，从“南辕北辙”、“精卫填海”、“东施效颦”中任选一个成语，为它写一段新解。要求：①解说合理，富有新意；②语言准确，观点鲜明；③句式和字数不要求和示例相同。（4分）
示例：守株待兔——万事无绝对，一切皆有可能。历史都有惊人的相似，作为万物之灵长的人类重蹈覆辙者都屡见不鲜，更何况是兔子？
                                                                              
                                                                              

5. 难度：简单

把下面的几个短句整合成一个长句，要求语意明确。（4分）
（1）“孔子教育奖”是第一个以中国人命名的国际奖项。
（2）它被称为“世界教育领域的诺贝尔奖”。
（3）它是由山东省人民政府和济宁市、曲阜市人民政府与中国联合国教科文组织全国委员会协商而提出申请的一个有关教育事业的奖项。
（4）它是在2005年10月经联合国教科文组织第33届大会批准的。
（5）该奖项是以中国政府名义正式设立的国际大奖。
                                                                               
                                                                                  

三、现代文阅读

6. 难度：简单

阅读下面的文字，完成下列各题。（20分）
暗香如故
王雪瑛
①一年前看到《暗恋桃花源》这几个字，如同闻到了桃花的暗香，眼前闪过了芳草鲜美、落英缤纷的桃花源，心想应该会相遇（甲）的吧。现实的结果还是错失，错过了冬季，又错过了夏季，最后还是应验了剧中那句台词：即使我们没有在上海相遇，我们也会在十年后的香港相遇，即使我们没有在十年后的香港相遇，我们也会在四十年后的台湾相遇，总之，我们会相遇（乙）的。那是开幕第一场戏中江滨柳对心爱的云之凡的台词。
②在上海深秋的夜晚看一场在上海的夜晚离别的戏，几乎是在相同的地点，不同的是时间：在60年前的夜上海，在梧桐和灯光下的秋千架旁，是一对正在告别的恋人。因为青春，因为对爱的坚信，离别仿佛是构思一场诗意的戏剧，思念、等候、围巾、情书，每一个元素都是为了更好地体验爱的纯美，那是他们拥有的爱，即使在一个动荡的年代，即使分离就在此刻的夜，在一个大时代里，两个小人物心里的爱还是完整的。然而命运并不是他们曾经预演的戏剧，命运让他们分离了40年，从青春年少到了  甲  、  乙  的晚年，他们最终是在台北相见了，不再是秋千架旁，而是江滨柳的病床边，真的是隔了八千里路云和月，千金纵买相如赋，默默此情谁诉，只能不甘地问一声：这些年来，你想过我吗？
③然而《暗恋桃花源》并不是这样单一线索的剧情，这只是戏中的“暗恋”部分，与之对应的另一部分是“桃花源”。“桃花源”讲述的是武陵人老陶和妻子过着贫乏的日子，妻子移情别恋，希望他远走高飞，他无奈离家，按妻子的要求到上游去捕鱼。无意中进入了桃花源。桃花源中怡然的生活，温暖的人性让他重新对生活充满美好的期待，他决定回去寻妻，但他看见真实的一幕是：想象的美好早已在现实中千疮百孔。她现在的家也并不是如愿以偿的桃花源，而是弥散着琐碎而凌乱的矛盾。她的确是和曾经所爱的人在一起，但也许他们从来就和爱无缘，只是一种相互的需要，到如今却连对爱的想象和信念也失去了。
④剧情的结构方式如同可以拆卸的积木：“暗恋”和“桃花源”是两个互不相干的剧组，他们都与剧场签订了当晚彩排的合约，双方争执不下，谁也不肯相让。先是你一场，我一场，彼此打断，后来是分割舞台，“暗恋”和“桃花源”同时在剧场中彩排，对接的台词，反讽的效果，成就了一出古今交错悲喜交加的舞台魅影。“暗恋”的时间背景是现代的，人物的情感是理想的，古典的；唯美中透着爱的诗意，忧伤中蕴涵着温暖和隽永; “桃花源”的时间背景是古代的，人物的情感却是现实的，现代的，杂乱中显示着爱的碎裂，喧闹中渗透着悲凉和无奈。
⑤一个神思恍惚的红衣女子，她既不属于“暗恋”，也不属于“桃花源”，她穿越在这两个剧中，也穿越在不同的时代，寻找着她的生命中依依不舍的人，刘子骥。这样的两个剧，三个层面的情节，相互交错，相互间离，相互消解产生强大的张力，这种开放性的结构使得《暗恋桃花源》的内涵变得丰富而多元，有限的舞台变成了开阔的时空，具有无限阐释的可能性。
⑥《暗恋桃花源》的策划水晶女士说：“诗意的人生，抑或失意的人生，常常不过是同一段人生透过不同角度的解读而已。”而我想，“暗恋”的情结，“桃花源”的故事可以是一个人一生中不同阶段的故事，也可以是不同人的人生中经历的故事。驳杂的剧情就是斑驳的人世间芸芸众生的写实。
⑦爱，真是一种强大的能量，每个人的生命中都有她留存的方式，爱的匮乏会让生命如缺氧般窒息，爱，又是一个深远的主题，从过去到现在，人的理性和感性还是无法穷尽，有的人想用一生去忘记；有的人要用一生去寻找，有人说，唯一好的恋情，便是没有来得及发生的那种；有人说，人生最大的遗憾就是错失了爱的表达……舞台上的红衣女就是一个隐喻，人往往在现实中无望地寻找着理想，人在迷失中还要寻找存在的意义。
⑧在年复一年的春风里，桃花盛开着，沉醉着，然后飘落……爱如飘落枝头的花瓣，零落在现实的泥泞里，粉色的，娇美的花瓣慢慢地憔悴、枯萎，被碾作尘土，唯有暗香如故，丝丝缕缕随风飘散着，在虚无和现实之间，在澄明的月光下，在恋花者的心里。
1.分析第①自然段中两处加点的“相遇”的不同含义。（4分）
相遇（甲）：                                                             
相遇（乙）：                                                              
2.在第②段甲、乙处填入最恰当的文字，描绘人到暮年的外表形象，要求甲、乙处所填文字各不超过5个字，且结构对称。（3分）
3.阅读第②段，说说作者为什么说“离别仿佛是一场诗意的戏剧”。（4分）
4.根据你的理解，说说：（1）与传统的戏剧相比，《暗恋桃花源》体现出哪些特色？（2）具有怎样的艺术表现效果？（4分）
（1）特色：                                                                    
（2）效果：                                                                   
5.文章说“诗意的人生，抑或失意的人生，常常不过是同一段人生透过不同角度的解读而已”，结合你读过的有关文学作品或其中的人物，谈谈你对此的看法或体会。（不少于50字）（5分）

四、文言文阅读

7. 难度：简单

阅读下面的文言文，完成下列各题。（18分）
桂州裴中丞作訾家洲亭记
柳宗元
大凡以观游名于代者，不过视于一方，其或傍达左右，则以为特异。至若不骛远不陵危环山洄江四出如一夸奇竞秀咸不相让遍行天下者惟是得之。桂州多灵山，发地峭坚，林立四野。署之左曰漓水，水之中曰訾氏之洲。凡峤南之山川，达于海上，于是毕出，而古今莫能知。
元和十二年，御史中丞裴公来莅兹邦，都督二十七州事。盗遁奸革，德惠敷施。期年政成，而富且庶。当天子平淮夷，定河朔，告于诸侯，公既施庆于下，乃合僚吏，登兹以嬉。观望悠长，悼前之遗。于是厚货居氓，移民于闲壤。伐恶木，刜奥草，前指后画，心舒目行。忽焉如飘浮上腾，以临云气。万山面内，重江束隘，联岚含辉，旋视其宜，常所未睹，倏然互见，以为飞舞奔走，与游者偕来。乃经工化材，考极相方。南为燕亭，延宇垂阿，步檐更衣，周若一舍。北有崇轩，以临千里。左浮飞阁，右列闲馆。比舟为梁，与波升降。苞漓山，涵龙宫，昔之所大，蓄在亭内。日出扶桑，云飞苍梧。海霞岛雾，来助游物。其隙则抗月槛于回溪，出风榭于篁中。昼极其美，又益以夜，列星下布，灏气回合，邃然万变，若与安期、羡门^①接于物外。则凡名观游于天下者，有不屈伏退让以推高是亭者乎？
既成以燕，欢极而贺，咸曰：昔之遗胜概者，必于深山穷谷，人罕能至，而好事者后得以为己功。未有直治城，挟阛阓②，车舆步骑，朝过夕视，讫千百年，莫或异顾，一旦得之，遂出于他邦，虽物辩口，莫能举其上者。然则人之心目，其果有辽绝特殊而不可至者耶？盖非桂山之灵，不足以瑰观；非是州之旷，不足以极视；非公之鉴，不能以独得。噫！造物者之设是久矣，而尽之于今，余其可以无藉③乎？
【注】①安期、羡门：指已悟道成仙的人。②阛阓（huánhuì）：市场，商场。③藉：记
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．署之左曰漓水署：署名

B．盗遁奸革，德惠敷施革：（被）扫清

C．非公之鉴，不能以独得鉴：明察

D．既成以燕，欢极而贺燕：开宴

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．乃合僚吏，登兹以嬉	B．若与安期、羡门接于物外 今其智乃反不能及以其无礼于晋
C．忽焉如飘浮上腾	D．其果有辽绝特殊而不可至者耶

盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡                  愚人之所以为愚，其皆出于此乎
3.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（     ）

A．作者赞美訾家洲于桂林的灵山秀水中胜景独擅，惋惜其不为人所知，颂扬裴公于惠施德政之余，慧眼独具，建亭于斯，遂使其撮奇得要，景甲桂林。

B．柳宗元的散文立意深刻，在对訾家洲亭的景色描绘中，寄寓了自己不遇的慨叹和求荐望举的希冀，同时也表达了作者旷达的人生态度。

C．本文构思新颖，起始突兀，以表现訾家洲之不凡，然后描写亭景变化奇异，结尾处层层转深，跌宕多姿。

D．本文的风格雄深雅健，简古峭拔，情感表达含蓄隽永，以贬谪期间个人的全部感情观照山水，又借山水的描摹以传达心境，达到“心凝形释，与万化冥合”的意境。

4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
至 若 不 骛 远 不 陵 危 环 山 洄 江 四 出 如 一 夸 奇 竞 秀 咸 不 相 让 遍 行 天 下 者 惟 是 得 之
5.把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）于是厚货居氓，移民于闲壤。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）造物者之设是久矣，而尽之于今，余其可以无藉乎？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

五、其他题

8. 难度：简单

阅读《论语》中的文字，回答文后题目：
“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”
曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
（1）概括曾皙的性格特征。（1分）
（2）孔子“与点”体现了孔子怎样的思想，是消极的还是积极的？（3分）

9. 难度：简单

古诗文默写（6分）
补写出下列名句名篇中的空缺部分（只选3小题）
（1）渔舟唱晚，               ；                   ，声断衡阳之浦。
（王勃《滕王阁序》）
（2）况吾与子渔樵于江渚之上，                 ，驾一叶之扁舟，                  。
（苏轼《赤壁赋》）
（3）执手相看泪眼，               。念去去，千里烟波，                      。（柳永《雨霖铃》）
（4）曾子曰：“                     ，                   。仁以为己任，不亦重乎？（《论语》）
（5）四围山色中，             。                    ，量这些大小车儿如何载得起？
（王实甫《长亭送别》）