| 1. 难度：中等 | |||||||||||||
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阅读下面的文字，完成小题。 “守德”如何不再难？ 最近，社会道德领域的一些现象给人“冰火两重天”之感。吉林长春一家小馄饨馆的店主，收下乞讨老人捡的游戏币和圆铁片，照样送上热腾腾的馄饨，河南郑州卖馒头的老太7年“无人售馍”，顾客自觉“天下无贼”，使人感到暖流涌动。而一些老人倒地之后无人救助的场景、佛山“小悦悦”事件的伤痛，又让人颇觉寒意袭来。 其实，在“冰火两重天”的表象背后，是更令人纠结的“道德两难”问题。当道德面临现实风险，我们能否为道德埋单？如果见义勇为可能付出被诬陷的司法代价，老人倒下了扶还是不扶？如果救助伤者可能因救助不当被告上法庭，孩子被撞救还是不救？当经济快速攀升，社会急剧变迁，各种出人意料的道德事件像集束炸弹轰击传统道德理念，我们又该如何坚守道德底线，重构道德世界？ 这确实是横亘在我们面前的严峻挑战，只有找准这一现实问题的“题眼”，才能找到破解的钥匙。一方面，馄饨店主、售馍老太同样面临道德风险，却用信任、爱心等朴素的情怀避免了“两难”处境，带来了良性的道德循环，这说明人们并不乏道德良知与勇气，个体的善行也能激发出令人敬佩的道德能量。 另一方面，一系列负面道德事件也在警醒我们，如果好人屡屡受到诬陷讹诈，如果法律在关键时刻不能站在善良这一边，如果社会心理一再被暗示行善的恶果，那么人们即使在情感上渴望扶危济困，在生活中也很可能选择独善其身。“道德两难”由此向社会现实提出了迫切的课题：营造道德践行的社会环境，解除道德行为的后顾之忧。 让道德不再为难，降低行善所要付出的代价和成本，是破解“道德两难”的现实路径，也是描绘社会道德图景的基础工程。正反的事例告诉我们，道德不仅是个人的良知与修养，更是社会共同的责任与担当。这就需要执法者守护道德底线，别让常理推定淹没道德情理；需要媒体坚守社会道义，不再为吸引眼球去夸大渲染；需要公众守望社会公德，不再只是针对他人而抛开自己去做道德评判。只有这些成为常态，才能走出“道德两难”的困境；只有更多的人站出来去修复和维护道德，才能为破解“道德两难”提供更多现实支点，让“两难”变成受助者获益、道德受鼓舞的“两全”。 “道德两难”的存在，也在提醒我们，当经济的洪流冲刷道德的堤岸，对道德的坚守与建设迫在眉睫，决不能让道德“亡羊”了才想起“补牢”，“积重”了才想起“难返”。因此，我们需要不断深入探究道德问题的演化轨迹，照亮其曲折路途，疗治其存在病症，以抓经济搞改革那样的干劲，脚踏实地致力于精神家园的建设，这样才能创造出与时代梦想相辉映的道德成果。 （选自《人民日报》有删减） 1.下列事件中出现的“道德两难”困境没有被突破的一项是（ ）（3分）
2.下列关于解决“道德两难”困境的措施，解说不恰当的一项是（ ）（3分）
3.下列关于文章内容的解说，符合原文意思的一项是（ ）（3分）
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| 2. 难度：中等 | |
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阅读下面这首唐诗，完成小题。 观魏博①何相公猎 张祜 晓出禁城东，分围浅草中。 红旗开向日，白马骤迎风。 背手抽金镞，翻身控角弓。 万人齐指处，一雁落寒空。 [注]①魏博，古地名。 1.诗歌前两联描写了怎样的场景？有什么作用？（7分） 2.结合诗歌后两联，简要分析何相公形象。（8分）
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| 3. 难度：简单 | |
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） 1. ， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） 2.乱花渐欲迷人眼， 。最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》） 3.臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。（诸葛亮《出师表》）
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| 4. 难度：中等 | |||||
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阅读下面的小说，完成小题。 新闻现场 魏柏林 吴贵平因抢救落水小学生被村长知道了，村长报给了镇里，镇里请来了本市电视台的摄像记者，打算把这件事当作精神文明建设的典型来抓。为了把这次报道搞得更有现场感，镇里打算再现一下当时救人的场面。也就是说，让当初落水的那个小学生再落一次水，让吴贵平再去抢救一次。 一切准备就绪，可是，报道的主角却不肯出镜。那个小学生上次已经尝够了呛水的苦头，这次说什么也不下水了。他的家长也不同意，理由很简单：水火无情，虽然有些保护措施，万一失手怎么办啊！村镇两级领导一合计，为了保险起见，决定请一个会水的孩子来替代。替身小学生找好了，可是吴贵平却又扭扭捏捏不愿合作。村长给他做了老半天工作，从精神文明建设到集体和个人荣誉等等，大大小小的道理讲了个遍，最后吴贵平竟憋出一句：“要我下水可以，但必须给我套个救生圈。” 村长说：“那怎么行，你当初救小孩的时候可没套，现在也不能套，人家要拍的就是那个真实劲儿，你懂不懂？” “可是，可是……”吴贵平可是了老半天，还是没说出个所以然。 一直在现场督阵的镇长似乎看出点什么，拍了拍吴贵平的肩膀说：“吴贵平同志，我知道你的意思，请放心，我们决不会亏待你这位救人英雄，你的事迹，我们不但要向全市人民做电视宣传，同时也打算给予必要的物质奖励，镇里已经决定给你颁发千元现金大奖！再说，你奋不顾身抢救落水儿童这是事实，今天这样安排，只是为了再现新闻现场，以便收到更好的宣传效果。希望你能积极配合，不要再有什么顾虑了！”吴贵平低头沉思了半天，总算点了点头：“好吧，那我就试试看，不过，万一我没弄好，你们可要帮忙啊！” “你别得了便宜还卖乖好不好，准备下水吧！”村长见吴贵平答应了，兴奋得直挥手，高声喊道：“各就各位，预备——开始！” 随着村长一声令下，记者扛起摄像机，将镜头对准了河边那处深潭。替身小学生尖叫着跳进水里，小手直拍水面，装出溺水挣扎的样子。吴贵平试探着向小学生走去，可河水刚刚齐脖子，他便脚底发飘，站立不稳，扑腾扑腾连呛了几口苦水，幸亏一直跟在他身边的老婆眼急手快，连忙递了根竹棍给他，总算把他扯上岸来。 看到这般光景，镇长脸上挂不住了，朝村长大发雷霆：“什么勇救落水儿童的英雄？明明是一个旱鸭子，救什么救？！告诉你，以后再报这样的假新闻我要撤你的职！”村长一脸沮丧地说：“镇长您真是冤死我了，吴贵平抢救落水儿童是我亲眼所见，这可是千真万确的事啊！” “你别睁着眼睛说瞎话了，刚才大家都看见了，他连自己都救不了，怎么能救别人？！” “嗨！天知道这小子是怎以搞的，真是狗肉上不了正席！”村长向镇长交不了差，只好把一腔怨气撒向吴贵平，“你小子给我解释清楚，当初你是怎么把人给救起来的？” “村长，不瞒你说，我真的不会玩水，只是，只是那一刻我以为那落水的是我儿子，才拼了命去救。”吴贵平挠了挠后脑勺，不好意思地说，“那一千元的奖金我不要了，英雄我也不当了！” 村长望了望镇长：“这条新闻还拍不拍？” 镇长沉思片刻，点了点头说：“拍！不过，我建议把那个落水儿童换成吴贵平的儿子来拍。” 村长面露难色地说：“那也不成，吴贵平的儿子早在一年前就淹死了，并且，好象也是在这个鬼地方！” 现场一片沉默…… （选自《微型小说选刊》2011年第12期） 1.下面关于文章的解说，最恰当的两项是（ ）（6分）
E．从主题看，小说讽刺的意味大于赞颂的意味。当前，为了追求政绩，某些领导搞形式主义、面子工程；为了吸引眼球，某些媒体再造新闻、夸大渲染，这都令人深思。 2.这篇小说在情节设置上的最大特点是“一波三折”，请结合全文简要概括小说出现的几次波折。（8分） 3.小说的结尾，作者写道“现场一片沉默……”，请你根据作品分析一下，镇长、记者们以及吴贵平的内心各有怎样的心理活动？（8分） 4.小说中的中吴贵平因以为落水者是自己溺水而死的儿子而去救人，他还能否被称为“英雄”？请联系文本、结合实际谈谈自己的看法。（8分）
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| 5. 难度：中等 | |||||
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下列各句中，加线成语使用恰当的一句是（3分）（ ）
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| 6. 难度：中等 | |||||
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下列各句中，句意明确，没有语病的一句是（ ）（3分）
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| 7. 难度：中等 | |||||
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依次填入下面一段文字横线处的语句，街接最恰当的一组是（ ）（3分） 历史上的扬州，属于“贵人多难”一类， ， ， ， ， 。 。 ①且每遭蹂躏之后 ②自隋至清一千多年间 ③“大难不死，必有后福”用在扬州身上也是合适的 ④它总能顽强地恢复生气 ⑤虽屡遭兵火 ⑥却不掩其繁华的锦绣的气象
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| 8. 难度：中等 | |
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在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。（5分） 青年人富有理想和负担，憧憬着美好的未来，这是青年的特点， ① 是优点。 ② 需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现， ③ 把同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务， ④ 能使自身价值得到充分实现。 ⑤ 脱离时代，脱离人民，必将一事无成。
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| 9. 难度：中等 | |
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《新周刊》2012年第一期策划了一个专题“做点无用的事”，号召人们做一些与升官、发财、成 功、成名无关的事，并认为这是解决这个社会急躁、冷漠等问题的一剂良方。那么，是否应该做点无用的 事？请以此为辩题，用简洁的文字为正方（应该做点无用的事）或反方（不应该作无用的事），拟写一段 辩论词。 要求：观点明确，言之成理，不超过100字。（8分）
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| 10. 难度：中等 | |
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仿照下面的例句，另选话题，写三句话，要求：使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（8分） [例句]心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的悲欢苦乐；心灵是一片宁静的湖水，它荡漾着情感的波涛 涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映着征程的挫折辉煌。
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一双鞋，在地摊上不过几十元，到了商场、专卖店，会涨到一百，甚至几百； 一双鞋，材料很重要，好的材料才有好的质量； 一双鞋，样式老的大多很便宜; 一双鞋，只有让顾客满意才能卖出去。 这则材料给你怎样的启示和联想，请选择一个角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
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