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下列词语中加线字的读音完全正确的一组是 ( )
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下列各组词语中字形都正确的一组是（ ）
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下列句中加线词解说错误的一项是（ ）
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下列各句中，加线词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是( )
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下列各句中，没有语病的一句是( )
感世界，领略古人的独特审美情趣。
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下列说法不正确的一项是（ ）
为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾，揭示了我国封 建社会走向衰亡的历史趋势。
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阅读下面的文字，完成小题。 网络文化乱象治理该下猛药了 近几年来，文化乱象日益严重。其中，网络文化中的垃圾是最为恶劣的，所造成的社会问题也是最为严重的，给中国和谐社会的构建带来相当的危害，特别是对成千上万青少年的毒害，如果再不采取及时措施，必然对中华民族的可持续发展造成严重的影响，着实不能掉以轻心了。 历史早已证明，文化混乱即会导致思想混乱，思想混乱定将引发行为混乱。去年一年之中，不良网络文化乱象所带来的思想、行为乱象真是惊人：青少年因为网瘾而辍学、退学、离家出走、暴力犯罪甚至自残自杀；有些孩子为了上网玩游戏而不惜欺骗、打骂以至伤害、杀害自己的亲生父母；还有父母竟然由于网瘾问题而亲手残杀甚至肢解自己的孩子！而且，现在已经不只是孩子们受影响了，不少成人也因为网瘾、网恋、网婚、网上同居、网络赌博等造成种种家庭悲剧、甚至犯罪；还有行政领导干部、公务员在上班时沉迷网络游戏或网上聊天而被处罚或开除公职的。 另一种普遍的网络文化乱象，就是不少网民可以在网上毫无顾忌地胡言乱语、肆意污蔑、恶性侮辱、破口漫骂。由于缺乏实质性的监管约束，他们不用负任何责任。更糟糕的是，有些已经形成群体性的乱象，相互鼓噪。加上网络的便捷性、互动性、隐蔽性及无处不在的广泛性，如果这样的恶性群体在网上膨胀发展的话，将来造成的负面社会影响难以估计。 有人打着发展网络的旗号，实际上是在扭曲网络的健康发展方向，为填充自己的钱包而不惜一步步地牺牲国家和人民的利益。电脑、网络是二十世纪最伟大的科技发明，把人类带进了信息时代。但是，现在的网络被严重地娱乐化、游戏化、低俗化，网络从高科技的工具退化为使人们玩物丧志并进而危害社会的工具。不良的网络信息和不健康的网络游戏泛滥成灾，大量网民上网主要是受这些迷乱网络文化的影响。这种网络文化现象是不正常的失衡表现，它所带来的负面社会问题已越来越明显。 这些不正常文化现象的出现，其根源在于社会经济与思想文化的发展不平衡。改革开放以后，随着经济多年的快速发展，渐渐走向另一个极端----过于重视经济,以经济指标作为衡量一切的最主要甚至唯一的标准。在这样经济发展的基础上，产生了相应的社会文化----拜金文化，或可称之为金钱文化。在这样文化的熏染下，就会产生相应的思想观念----以钱为本，把“一切向前看”蜕变为 “一切向钱看”。这样以钱为本的指导思想，必然会把不少人引向歧途。 社会文化的主要任务应该是引导人民向上，向前，是帮助人民提升素质而推动社会进步的。娱乐是文化的部分职责，但决不能是文化主流或发展方向。更要指出的是，娱乐文化的主要目的也应该是有益于人民身心健康的，有利于促进社会向前发展的。不良娱乐文化的恶性泛滥会成为社会精神毒品，会给个人、家庭、国家带来危害，甚至毁灭。 （摘自《回顾与展望----全社会都来关注文化教育的发展方向》有删改） 1.下列不属于“网络文化乱象”的一项是（ ）
2.下列理解和表述，不符合原文意思的一项是（ ）
3.根据文中信息，以下推断不恰当的一项是（ )
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阅读下面的文言文，完成小题。 张养浩字希孟，济南人。游京师，辟为礼部令史，仍荐入御史台。及为丞相掾，选授堂邑县尹。人言官舍不利，竟居之。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫不得已而为盗耳。既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。 初，议立尚书省，养浩言其不便；既立，又言变法乱政，将祸天下。台臣抑而不闻，遂疏时政万余言，言皆切直。当国者不肯容，复构以罪罢之。养浩恐及祸，乃变姓名遁去。英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即袖其疏入谏，帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之。天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。道经华山，祷雨于岳祠，泣拜不能起。及到官，复祷于社坛，大雨如注，禾黍自生，秦人大喜。时斗米直十三缗，民持钞出籴，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中钞文可验者，悉以印记其背，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛哭，遂得疾不起。卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 (选自《元史》，有删节) 1.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是( )
2.下列各组句子中，分别直接表现张养浩敢于在皇上面前直谏与体恤百姓的一组是
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
关中百姓像失去父母一样悲哀。 4.将Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分） （1）既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。（5分） （2）夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。（4分）
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阅读下面这首唐诗，完成后面问题。（10分） 答张十一① 韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗⑤觉霜毛一半加。 [注]①张十一：名署，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。韩愈被贬到广东阳山，张署被贬到湖南临武。②筼筜：一种粗大的竹子。③踯躅：杜鹃花科。④恩波：皇帝的恩泽。⑤斗：通“陡”。 1.诗的前两联运用了哪些表现手法？请结合诗句略加分析。（6分） 2.前人评价尾联写得婉转含蓄，对此你是怎么理解的？（4分）
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补写出下列各组名句中的空缺部分。（每空1分，共8分） 1.黄鹤之飞尚不得过， 。 2.西当太白有鸟道， 。 3. ，百年多病独登台。 4. ，此时无声胜有声。 5. ，铁骑突出刀枪鸣。 6.沧海月明珠有泪， 。 7.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ， 。
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阅读下面文字，完成小题。 邻居说我弱智 刘志坚 ①我搬来新居后，因住地和电话的变动，为了联系方便，就重新印了名片。我这人不善交游，很少出门。只在写到深夜时，才下楼去吃夜宵。所以搬来这大院有些日子了，左右邻居，却一个也不熟悉。想到“远亲不如近邻”的古训，认为自己应主动搞好邻里关系。何不送上一张名片，有个什么事，也请关照一声。 ② 我记得刚搬进来那天，邻居好奇，问我在哪儿发财。我说我不发财，就在家里涂鸦。他们问我涂鸦是什么，赚钱么？我想，涂鸦是对自己写作的谦虚，他们不懂就算了。就实话实说：不赚钱。他们就问：不赚钱，还涂什么鸦？我无言可对。就有人低语：是个无业游民吧？随后，大家用警惕的眼神扫了我两眼，散去了。 ③ 这下好了，明片上写得清楚，姓名，房号，电话，职业是自由撰稿人。背面还写了市作协会员，市作协主席。虽然这些，无人重视，但我没别的头衔啊。 ④我选在傍晚下班时，挨家挨户地敲门，一家家地去送名片。 ⑤名片即传单，人们见多了就烦。有人接过名片，问我什么意思？我说，没意思，我是你邻居了，来认个门，请多关照。对方冷冷地说：我当你是送财神菩萨的。有的面对我递上的名片，当成烫山芋，用手挡住：不用不用，还问我是不是搞传销的。还有些人不肯开门。我说，我是新来的邻居，就住你楼上。他们打开铁门，隔着栅栏答话。接过名片，扫了一眼，就一脸疑惑地说：你这姓名是真的还是假的？一转身，铁门就啪地在我身后关上了。还扔下一句：吃饱了饭撑的。 ⑥那天下午，我从邮局取款回来，在传达室门外擦鞋。只听到有个大嗓门在喊谢师傅：老谢，新来的那个游民，你注意了没有？谢师傅说：他不上班，只每晚出去一趟。大嗓门说，这就对了，这号人獐头鼠目，昼伏夜出，埋头走路，低声说话。称自己是自由人，八成是三只手。昨天借口送名片，估计是在踩点。谢师傅嘿嘿地笑了两声：不会吧，就算是这种人，兔子不吃窝边草，哪能哩。 ⑦我听到这里，大吃一惊，这不是在说我吗？我送名片，我深夜出门，就是小偷？难怪有人看我的眼神，总是怪怪的。我气得很想冲进传达室，揍他们一顿。但一想，身正不怕影子斜。可是，我凭什么要受这窝囊气，为了荣誉，必须消除影响。怎么消除呢？开个大会，我没那权力；写个声明，说自己不是三只手，谁又相信？想来想去，只有一家家上门，对他们说清楚，可怎么开口说呢？干脆，给每户送本书吧。一来说明自己是写文章的文化人，二来书中有自己照片，还有自传，也足以说明我的真实身份。 ⑧又是黄昏时候，我抱着自己出版的新书，挨家挨户地分送。没想到送书，也是一件很尴尬的事。我首先敲开了对面赵家的铁门，老赵见我抱着一摞书，就说：没错，你真是搞推销的。我忙说：我不是推销，这是我自己出的书，本院的人都送。也送你一本，请多指教。他没接书，只吃惊地说：啊，你是送书？我们院里，住的不是股民，就是赌民，还有彩民和生意人。只讲赢钱，赢利，最怕输了。你给人家送输（书），是在诅咒别人，还是弱智？说罢，哐当一声，铁门关上了。 ⑨我立在楼道里，愕然木然，再也没有勇气敲别人的门了。百无一用是书生，深刻啊。 1.下列对小说的理解和分析,不正确的两项是(5分)
2.文章第⑤段详写邻居们对“我”送名片的各种各样的态度,这样写的用意是什么？（4分） 3.文章所写的“邻居”是一个群体形象，试分析概括这一群体形象的特点。（6分） 4.文章最后一句“百无一用是书生，深刻啊！”有着丰富的内涵，请结合文章内容谈谈你的 理解；并根据你的理解，写出“我”想对“邻居”们说的心里话。（6分）
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| 12. 难度：中等 | |
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仿照下面示例，通过巧妙的联想和想象，运用拆字法完成后面两个例子。（3分） 例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。 又如：“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。 再如：“___”——_______________________________________。 再如：“___”——_______________________________________。
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| 13. 难度：中等 | |
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下面是某高一学生上学期日常表现的记实内容，假如你是班主任，请据此材料为 他写一段恰当的期末评语，要求：概括准确，用语得体。不超过60字。（3分) 9月份：第一次月考，成绩排在班级的倒数第五名。10月份：上课有时睡觉。因为自习课上吃苹果，给班级扣了1分。运动会上，报了800米和1500米两项，获得第二和第三名的好成绩。11月份：早晨上学一个月内迟到了三次。是校篮球队成员，参加区里的篮球比赛，获得第一名。12月份：期末考试，前进了7名，受到表扬。
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| 14. 难度：中等 | |
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题目：为心灵减负 要求：立意明确，体裁自选（诗歌除外），不得套作和抄袭，字迹工整，不少于800字。
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