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下列词语中，字形和划线的字的读音全都正确的一项是
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| 2. 难度：中等 | |||||
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下列各项中划线的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
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| 3. 难度：中等 | |||||
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下列句子表述简明，没有语病的一项是（ ）（3分）
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| 4. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，请分别概括出“微博”在信息发布、传播和获取三方面的特点。（5分） 微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息发布、传播以及获取的平台。博客适合发布长信息；微博一般有较为严格的字数限制，比如美国的twitter限制为140字符以内，博客内容的传播主要靠网民主动访问，属于典型的一对多传播；微博作者发的每条信息却能即时送到用户的首页，而无需对方主动访问。与QQ相比，QQ的信息只能个人查看，而微博上的信息可以通过搜索引擎搜索到；QQ信息只是发给某个人或个人群组，而微博上的信息是发送到整个平台的。 （1）发布：_____________（不超过10个字） （2）传播：_____________（不超过10个字） （3）获取：_____________（不超过10个字）
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| 5. 难度：中等 | |
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仿照下面一段文字的句式特点，另选对象写一段话。（5分） 蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个却在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。 答： 。
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| 6. 难度：中等 | |
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请你为下面的新闻拟写一则编后语，不超过100字。（5分） 京华网讯（记者吴娟）“磨剪子喽！戗──菜──刀！”在北京星罗棋布的老城区小巷不时传来一阵阵吆喝声，寻声望去，一位磨剪刀的老师傅坐在路边，用砂轮麻利地磨着手中的剪刀，周围的居民纷纷拿出自家的剪刀、菜刀来请这位师傅磨，这种场面在城市里已经很难见到了。 提起磨剪刀师傅老华，耳朵眼胡同的老街坊们可谓无人不知，无人不晓。据老街坊介绍，老华今年81岁，儿子对他非常孝顺，但他就是闲不下来，隔三差五的骑着三轮车在小巷转转，日子久了，大家也就熟悉了。记者打趣的说这么大年纪也该在家享享清福，老华笑着说：“是啊！也没几年可做了，现在会这门手艺人也不多，再跑几年该回家安度晚年了。” 编后语：
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| 7. 难度：中等 | |||||||||||||
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阅读下面的文字，完成小题。 文化决定了人与人之间的关系，没有人能够超越文化而存在。文化就是创造，每一种文化都体现了人类的智慧。人类的发展史就是文化创造的历史，没有创造也就没有了文化的生命。文化既有开放性，也有封闭性。各种文化之间，既可以融合，也会发生冲突。人类创造了文化，文化也改造了人类。文化具有稳定性，又能够与时俱进。文化是一个永远也说不完的话题。 中国是龙的国家，中华民族被称为“龙的传人”。龙能腾空潜水，能升天入地。龙究竟长的什么样呢？谁也没有见过。其实，龙是中国先民的一种图腾。在甲骨文里，龙字有几十种写法。最早记录龙的书是《易经》，里面有“飞龙在天”“龙跃于渊”的记载。后来，经过数千年的演化，关于龙的传说，越来越丰富。过去有一种观点，认为龙是单一形态，有一种标准化的、规范化的、统一化的龙，上下几千年，一以贯之。其实，历史上并不存在固定不变的标准龙，并不存在固定形态和模式的龙。今天人们常见的龙，多半是宋元明清时代的龙，这种龙是在上下几千年间演变形成的，既不是龙的原初形态，更不是龙的唯一形态。发展变化才是龙的本性。 龙的起源发展，大体上是与中华文明同步前进的。北京大学的龙文化专家王东先生认为，按其来龙去脉，大体分为四大阶段：第一阶段，公元前3000年前后的中华文明起源期，大体相当于通常所说的炎黄时代，存在着十来种原龙形态，是古代民族融合的象征，成为中国原始国家起源的文化标志。第二阶段，公元前1000年前后的中华文明雏形期，大体相当于夏、商、周三代的殷周之际。这时期的夔龙“头上有角，身体能飞”，作为龙的雏形已成，并成了中国古代民族融合和国家的文化象征。第三阶段，公元前500年到公元元年前后的中华文明定型期，从春秋战国到秦汉之际，这一时代龙走向基本定型的飞龙形态，并成为中国古代文明与中央集权国家的文化象征。第四阶段，公元1000年前后的中华文明转型期，大体相当于中国封建社会的两宋时代，这一时代龙向着二元格局的黄龙形态发展：一方面龙更多地成为国家意识的皇权的象征，另一方面在民间社会心理中龙成为与农业农民休戚相关的水神象征。 如果说近现代是第五个阶段的话，那么今天的龙已经成为中华民族现代复兴的象征。陈富成先生认为，龙纹演化基本沿着一条主线进行，即蛇龙──夔龙──应龙──苍龙──黄龙。定型后的龙的特点是：牛首、象鼻、鹿角、马鬣、牛耳、蛇身、鳄棘、鹰爪、鱼尾。龙显示了中华民族的勤劳勇敢和聪明智慧，体现了中华民族非凡的创造力和审美理想。 1.下列关于文化的相关特点，表述不准确的一项是 （ ）（3分）
2.下面说法与原文信息相符的一项是 （ ）（3分）
3.根据原文内容，下列推断不正确的一项是 （ ）（3分）
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| 8. 难度：中等 | |||||
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阅读下面的文章，完成小题。 电 影 ⑴钱，钱，都是钱把乡情扯薄了。何山老爹喝着闷酒，忿忿地想。 ⑵儿子何旺下晌勾来个放电影的，破天荒愣把银幕挂在自家院中，涎着脸子拿村子的喇叭喊：“村民们，今晚请到何旺院里看最新香港武打片儿《猎狐》，大人三块，小孩一块。”这声音像一股冷风，吹寒了靠山屯村民的心。村民们那鄙薄的目光，让何山老爹不寒而栗。 ⑶“你给我拔啦，甭遭人恨！”何山老爹指着银幕声嘶力竭地喊，脑瓜门儿上青筋蹦起老高。 ⑷“咋遭人恨，眼下搞市场经济，租片儿雇人放映，收费理所应当，俺这是开辟山村文化市场！”儿子噎得老子直翻白眼儿。 ⑸为挡住院外的视线，何旺在院里拜了四方，银幕从东墙挪到西墙，那儿有棵老槐树好做遮挡。放映前，为招引观众，何旺爬上院外东头的一棵老榆树，把一只硕大的音箱卡在了树杈上。 ⑹老槐树的枝子把一勾新月挑出云彩缝。何山老爹醉意朦胧地走出堂屋。院中仅有的七八个村童仰着小脑瓜看电影。老爹很凄凉，为了何旺的刻薄，他无颜见村中父老，披了件黑衣趁夜色走上街。 ⑺村街上极冷清，眼下村领导都在抓经济，很难顾得上给乡亲们放场电影了。村民们万人空巷挤在街筒子看电影的情形早已风儿一样在老爹记忆中飘散。老爹惆怅地望着失落的乡村。 ⑻蓦然，老爹惊讶地抬头环视四周，四孔板垛、小拱桥、东河堤、西边小学屋顶埋伏着无数观影的乡亲。在老头看来，村民的目光恰似万箭穿心般地俯射向何宅。最让何山老爹刺痛心肺的是十几棵小树上，猴一般落着十几个村娃。他的心头一颤，不能让何家子孙把村娃逼得上树，这更坏了何家祖传的厚道！ ⑼“娃儿，下吧，院里去看。” ⑽“俺不，你家何旺把门儿，俺没钱，不栽他手里！” ⑾“爷给你一块不就进去啦？” ⑿于是，一个黑影便猴似地溜下树来，奔向何家。两个、三个……七个、八个……，何山老爹换了二十块零钱，口干舌燥，醉醺醺地把“猴”们一个一个地劝下树来，奔向何宅。 ⒀最后，何山老爹发现东头那棵老榆树上还有个黑影儿，他便一步三摇地朝榆树扑过去。他醉得很深。 ⒁“娃儿，下吧，下吧，院里去瞅。” ⒂树上无声。 ⒃“爷给你一块不就进去啦。” ⒄树上仍无声。何山老爹想，这准是村上的哑娃。 ⒅“不下，爷就摇啦！” ⒆树上的黑影团缩在树冠里，固执地不肯动弹。何山老爹醉得很深，他想把哑娃吓下树来，就摇了树，不下，还摇……忽然，一只硕大的音箱从树杈上落下，重重地砸在何山老爹的头上…… ⒇弥留之际，何山老爹断断续续地说：“哑娃摔了没，电影，让他进院瞅……电影……” 1.下列对作品的理解或赏析，不正确的两项是【 】【 】（4分）
E．小说通过传统的乡村民风对现代电影的抵触，说明文化艺术产品走进农村还需要一个接受过程。 2.阅读第⑺自然段，回答下面问题。（6分） ①根据文意，说说在何山老爹眼中，乡村缘何“失落”。（3分） ②结合上下文，说说这一段在结构上有何作用。（3分） 3.结合作品，简要分析何山老爹这一人物形象。（6分） 4.在改革的背景下，该村不同的人对“电影”有着不同的表现。请分别概括村干部、何旺、村民的表现，并针对其中某一类人的表现谈谈你的看法。不少于200字。（8分）
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| 9. 难度：中等 | |||||||||||||
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阅读下面的文言文，完成小题。 孙晟传 孙晟，密州人也。好学，有文辞，尤长于诗。天成中，朱守殷镇汴州，辟为判官。守殷反，伏诛，晟乃弃其妻子，奔于吴。是时，李昇方篡杨氏，多招四方之士，得晟，喜其文辞，使为教令，由是知名。晟为人口吃，遇人不能道寒暄，已而坐定，谈辩锋生，听者忘倦。尤爱之，引与计议，多合意，以为右仆射，与冯延巳并为昇相，晟事昇父子二十余年。 周世宗征淮，李景惧，遣翰林学士锺谟、文理院学士李德明奉表称臣，不答。乃遣礼部尚书王崇质副晟奉表，谟与晟等皆言景愿割寿、濠、泗、楚、光、海六州之地，岁贡百万以佐军。而世宗欲尽取淮南乃止，因留使者不遣，而攻寿州益急。谟等见世宗英武非景敌，而师甚盛，寿州危，乃曰：“愿陛下宽臣五日之诛，容臣还取景表，尽献淮北诸州。”世宗许之，遣供奉官安弘道押德明、崇质南还，而谟与晟皆见留。德明等还，景悔，不肯割地。世宗亦以暑雨班师，留李重进、张永德等分攻庐、寿。重进与永德有隙，景知二将之相疑也，乃以蜡丸书遗重进，劝其反。 初，晟之奉使也，语崇质曰：“吾行必不免，然吾终不负永陵一抔土也。”永陵者，昇墓也。及崇质还，而晟与锺谟俱至京师，馆于都亭驿，待之甚厚。已而周兵数败，世宗忧之，召晟问江南事，晟不对，世宗怒，未有以发。会重进以景蜡丸书来，上多斥周过恶以为言，由是发怒，亟召待卫军虞候韩通收晟下狱，及其从者二百余人皆杀之。晟临死，正其衣冠南望而拜曰：“臣惟以死报国尔！”乃就刑。景闻晟死，赠鲁国公。 （节选自《新五代史·孙晟传》） 1.对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ 3分 ）
2.下列各组语句中，划线的词的意义和用法不相同的一组是（ 3分 ）
3.下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是（ 3分 ）
4.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）守殷反，伏诛，晟乃弃其妻子，奔于吴。（5分） （2）遣供奉官安弘道押德明、崇质南还，而谟与晟皆见留。（5分）
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面这首宋诗，完成小题。 舟中二首（其一）①陈师道 恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。 岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。 [注]①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。 1.第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（4分） 2.这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（4分）
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| 11. 难度：简单 | |
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补写出下列名篇名句中的空缺部分（6分）。 1.鹰击长空，鱼翔浅底，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《沁园春 长沙》毛泽东） 2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，池鱼思故渊。 （《归园田居》陶渊明） 3.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤舟一系故园心。（《秋兴八首》杜甫） 4.羽扇纶巾，谈笑间，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《念奴娇 赤壁怀古》） 5.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，鸟倦飞而知还。（《归园田居》陶渊明） 6.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，愿乞终养。（《陈情表》李密） 7.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 8.想当年，金戈铁马，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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| 12. 难度：中等 | |
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作文 阅读下面文字，根据要求作文。（60分 2011年4月4日，北师大房地产研究中心主任董藩教授发微博称，高学历者的贫穷意味着耻辱和失败，并对自己的学生说：“当你40岁时，没有4000万身家不要来见我，也别说是我的学生。” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自拟标题，自选文体，不要脱离材料，不少于800字。
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