| 1. 难度：中等 | |||||
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下列划线字的读音全不相同的一项是
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下列各组中错别字最多的一项是
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依次填入下列各句中的词语，最恰当的一组是 ①、稀土是导弹、通信等 的材料，是21世纪的战略资源，被各国看作“未来经济武器”。 ②、这几天我 接到一些莫名其妙的电子邮件，弄得我心神不定。 ③、更骇人听闻的是，暴徒还 地杀害群众，连孩子也不放过，个别暴徒甚至还把群众浇上汽油活活烧死。 ④、你还想争赢他？他可是我们班有名的“利嘴”， ，你还是认输吧。
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| 4. 难度：中等 | |||||
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下列划线的成语，使用正确的一项是
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| 5. 难度：中等 | |||||
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下列句子中，没有语病的一项是
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| 6. 难度：中等 | |||||
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是 在儒家传统中，孔孟总是形影相随，
①既有《论语》，则有《孟子》 ②孔子曰“成仁”，孟子曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。 ③今人冯友兰也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。 ④既有大成至圣，则有亚圣。 ⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”
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| 7. 难度：中等 | |||||
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下列各项中，对名著故事情节的叙述正确的一项是
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| 8. 难度：中等 | |||||||||||||
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文言阅读（每小题3分，共9分） 《孙子兵法》 计篇 孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。 故经之以五事，校之以计，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。道者，令民与上同意，可与之死，可与之生，而不危也；天者，阴阳、寒暑、时制也；地者，远近、险易、广狭、死生也；将者，智、信、仁、勇、严也；法者，曲制、官道、主用也。凡此五者，将莫不闻，知之者胜，不知之者不胜。故校之以计，而索其情，曰：主孰有道？将孰有能？天地孰得？法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？吾以此知胜负矣。 将听吾计，用之必胜，留之；将不听吾计，用之必败，去之。 计利以听，乃为之势，以佐其外。势者，因利而制权也。 兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，逸而劳之，亲而离之。攻其无备，出其不意。此兵家之胜，不可先传也。 夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎！吾以此观之，胜负见矣。 1.下列对文中句子划线词的解释，不正确的一项是
2.下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组
3.下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是
4.翻译下列句子：（10分） ①道者，令民于上同意，可与之死，可与之生，而不危也；
②利而诱之，乱而取之。
③古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。（司马迁《报任安书》）
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面的诗歌，回答问题。（8分） 从 军 行 （唐）杨炯 烽火照西京①，心中自不平。牙璋②辞凤阙③，铁骑绕龙城④。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 【注】：①西京：长安。②牙璋：皇帝调兵的信符。③凤阙：指皇宫。 ④龙城：匈奴名城，这里泛指敌人要塞。 1.诗歌颈联运用了什么表达技巧？描绘了怎样的场面？（4分）
2.诗歌尾联直抒胸臆，表达了保家卫国的壮志豪情。联系全诗内容，试评价一下作者的思想情感。（4分）
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| 10. 难度：简单 | |
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根据课文内容默写填空（8分，每空1分） 1.求田问舍， ， 。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》） 2.想当年， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 3.吾所以为此者 。（《史记·廉颇蔺相如列传》） 4. ，知来者之可追。 （陶渊明《归去来兮辞》） 5.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， ， 。（李密《陈情表》）
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| 11. 难度：中等 | |
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名著研读：用名著中的人物填空（每空1分，共7分） 1.《红楼梦》第二十七回目“滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红”其中的“杨妃”喻指 “飞燕”喻指 。 2.红楼判词是对故事情节和人物命运的暗示。“枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”此判词指的人是 ，“优伶”指的人是 ，“公子”指的人是 。 3.曹操在刺杀董卓失败逃难时，杀掉吕伯奢全家后，说出了“宁让我负天下人，休让天下人负我”的话，令与其一同逃难的 大失所望，弃之而去。 4.空城计是在失守街亭后诸葛亮的应急之策，与其斗智的人是 。
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读题（18分） 西湖梦（有删节） 余秋雨 ①西湖胜迹中最能让中国文人扬眉吐气的，是白堤和苏堤。两位大诗人、大文豪，不是为了风雅，甚至不是为了文化上的目的，纯粹为了解除当地人民的疾苦，兴修水利，浚湖筑堤，终于在西湖中留下了两条长长的生命堤坝。 ②清人查容咏苏堤诗云：“苏公当日曾筑此，不为游观为民耳。”恰恰是最懂游观的艺术家不愿意把自己的文化形象雕琢成游观物，于是，这样的堤岸便成了西湖间特别显得自然的景物。不知旁人如何，就我而论，游西湖最畅心意的，乃是在微雨的日子，独个儿漫步于苏堤。也没有什么名句逼我吟诵，也没有后人的感慨来强加于我，也没有一尊庄严的塑像压抑我的松快，它始终只是一条自然功能上的长堤，树木也生得平适，鸟鸣也听得自如。这一切都不是东坡学士特意安排的，只是他到这里做了太守，办了一件尽职的好事。就这样，才让我看到一个在美的领域真正卓越到了从容的苏东坡。 ③但是，就白居易、苏东坡的整体情怀而言，这两道物化了的长堤还是太狭小的存在。他们有他们比较完整的天下意识、宇宙感悟，他们有他们比较硬朗的主体精神、理性思考，在文化品位上，他们是那个时代的峰巅和精英。他们本该在更大的意义上统领一代民族精神，但却仅仅因辞章而入选为一架僵硬机体中的零件，被随处装上拆下，东奔西颠，极偶然地调配到了这个湖边，搞了一下别人也能搞的水利。我们看到的，是中国历代文化良心所能作的社会实绩的极致。尽管美丽，也就是这么两条长堤而已。 ④也许正是对这类结果的大彻大悟，西湖边又悠悠然站出来一个林和靖。他似乎把什么都看透了。隐居孤山20年，以梅为妻，以鹤为子，远避官场与市嚣。他的诗写得着实高明，以“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句来咏梅，几乎成为干古绝唱。中国古代，隐士多的是，而林和靖凭着梅花、白鹤与诗句，把隐士真正做道地、做漂亮了。在后世文人眼中，白居易、苏东坡固然值得羡慕，却是难以追随的；能够偏偏到杭州西湖来做一位太守，更是一种极偶然、极奇罕的机遇。然而，要追随林和靖却不难，不管有没有他的才分。梅妻鹤子有点烦难，其实也很宽松，林和靖本人也是有妻子和小孩的。哪儿找不到几丛花树、几只飞禽呢？在现实社会碰了壁、受了阻，急流勇退，扮作半个林和靖是最容易不过的。 ⑤这种自卫和自慰，是中国知识分子的机智，也是中国知识分子的狡黠。不能把志向实现于社会，便躲进一个自然小天地自娱自耗。他们消除了志向，渐渐又把这种消除当作了志向。安贫乐道的达观修养，成了中国文化人格结构中一个宽大的地窖，尽管有浓重的霉味，却是安全而宁静。于是，十年寒窗，博览文史，走到了民族文化的高坡前，与社会交手不了几个回合，便把一切沉埋进一座座孤山。 ⑥结果，群体性的文化人格日趋黯淡。春去秋来，梅凋鹤老，文化成了一种无目的的浪费，封闭式的道德完善导向了总体上的不道德。文明的突进，也因此被取消，剩下一堆梅瓣、鹤羽，像书签一般，夹在民族精神的史册上。 1.作者认为，“西湖胜迹中最能让中国文人扬眉吐气的，是白堤和苏堤”，其原因是什么？请分两点简要概述。（6分）
2.为什么作者说白居易，苏东坡“是难以追随的”， “然而，要追随林和靖却不难？”结合文章内容，谈谈你的看法。（6分）
3.第⑤段中作者说“这种自卫和自慰，是中国知识分子的机智，也是中国知识分子的狡黠”,你怎样理解和评价这种“机智”和“狡黠”？（6分）
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| 13. 难度：中等 | |
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下面是一份通知的内容，请用一个长单句表达，并力求简洁。 高三年级全体师生明天听报告，时间是下午五点，地点在学校体育馆，报告人是王教授，报告内容是2013年高考语文考试大纲解读。
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| 14. 难度：中等 | |
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请在横线上填写三句话，所填句子与前后内容、句式一致。 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体； ， ； ， ； ， ；人生是伟大的，因为有白发，有诀别，有无可奈何的失落。
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| 15. 难度：中等 | |
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阅读下面的材料，按要求答题。 人民网华盛顿8月31日电 （记者王恬）中国企业家、江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标在31日的美国《纽约时报》上登出半版广告，“郑重向美国政府、美国人民声明”，钓鱼岛自古以来就是中国的领土。 声明说，“日本右翼分子正在侵犯中国领土主权，正在破坏西太平洋地区的稳定和安全”；“坚决抗议日本右翼分子最近挑起的钓鱼岛争端和所谓购买钓鱼岛、进行国有化的举动”；“我呼吁美国政府和各界人士谴责日本的挑衅行为”。 你是如何看待陈光标登广告事件的？写一段文字谈谈你的看法。要求观点鲜明，语言通畅，不超过50字。
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| 16. 难度：中等 | |
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阅读下面的材料，根据要求作文。 ①、南宋大诗人陆游有诗云：位卑未敢忘忧国。 ②、美国独立战争期间，作为间谍的内森·黑尔在送情报时被英军截获，在被送上绞刑架时，敌人问他有何话说，他说：“我唯一感到遗憾的是我有且仅有一次生命献给我的祖国！” ③、牺牲于二战德国纳粹集中营的捷克作家伏契克，在其遗作《绞刑架下的报告》的最后一句写道：“人们，我爱你们，你们可要警惕啊！” ④、《司马法》曰：“国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危”。“忘战必危”被日本首相野田佳彦在日本自卫队阅兵仪式上引用，且挑明此次阅兵主要针对中国。 …… 请根据阅读材料后的感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离材料的含义，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。
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