| 1. 难度：简单 | |||||
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下列划线字的读音全都正确的一项是（ ）
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| 2. 难度：简单 | |||||
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下列词语中没有错别字的是（ ）
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下列说法不恰当的一项是（ ）
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| 4. 难度：中等 | |||||
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下列各句中，划线词语运用恰当的一项是（ ）
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| 5. 难度：中等 | |||||
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下列各句中，没有语病的一项是（ ）
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| 6. 难度：中等 | |||||
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下列两句的横线上依次填入的两句应当是（ ） ①鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去 。 ②古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们灵感， 。 ①a感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。b深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。 ②a他们从春花秋月中寻求寄托。b春花秋月给他们以寄托。
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| 7. 难度：简单 | |||||
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下列各句中，划线词的意义和用法与现代汉语相同的一项是（ ）
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| 8. 难度：简单 | |||||
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与“既东封郑”中“东”的用法相同的一项是（ ）
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| 9. 难度：简单 | |||||
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下列句子中，划线词的用法相同的一项是（ ）
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| 10. 难度：中等 | |||||||||||||
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文言文阅读 良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁锥重百二十斤，秦皇帝东游，良与客狙击秦始皇博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。 良尝闲从容步游下邳圮上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圮下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜日：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。 居下邳，为任侠。项伯常杀人，从良匿。 后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人，景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西。遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰： “沛公殆天授。”故遂从之，不去见景驹。 及沛公之薛，见项梁。项梁立楚怀王。良乃说项梁曰：“君已立楚后，而韩诸公子横阳君成贤，可立为王，益树党。”项梁使良求韩成，立以为韩王。以良为韩申徒，与韩王将千余人西略韩地，得数城，秦辄复取之，往来为游兵颖川。 （选自《史记·留侯世家》有删改） 1.下列各组句子中，划线词的解释不正确的一项是（ ）（3分）
2.下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
3.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分）
4.翻译文中划线句子及课文中句子。（10分） ①良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。（5分） ②既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（《烛之武退秦师》）（5分）
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| 11. 难度：简单 | |
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名句名篇默写（6分） 1.恰同学少年， ，书生意气， 。（毛泽东《沁园春 长沙》） 2.那榆阴下的一潭，不是清泉，是天下虹， ， 。（徐志摩《再别康桥》） 3.在雨的哀曲里， ， 。（《戴望舒《雨巷》》
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分） 踏 莎 行 晏殊 小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。 翠叶藏莺，珠帘隔燕。炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。 1.作者在本词中抒发了怎样的思想感情？请结合词中的意象简要分析。（4分） 2.本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一种(情景交融除外)简要赏析。（4分）
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| 13. 难度：中等 | |
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现代文阅读（16分） ①我的母亲在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。 ②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。 ③等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，才知道再做一次评价。记得放学回家来，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你读过尼采没有？”母亲说没有。又问：“那叔本华、康德和萨特呢？还有……这些哲人难道你都不晓得？”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊：“那你去读呀！”这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声淹没了，我回到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了！今天都是你喜欢的菜。” ④以前，母亲除了东南亚之外，没有去过其他的国家。8年前，当父亲和母亲排除万难，飞去欧洲探望荷西和我时，是我的不孝，给了母亲一场心碎的旅行。荷西的意外死亡，使得父亲、母亲一夜之间白了头发。更有讽刺意味的是，母女分别了13年的那个中秋节，我们却正在埋葬一个亲爱的家人。这万万不是存心伤害父母的行为，却使我今生今世一想到父母亲的头发，就要泪湿满襟。 ⑤母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。 ⑥我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。 ⑦还是9年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天，当全场安静下来的时候，父亲开始致词。父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话，最后，他话锋一转说道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳、正正当当的孩子，如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭……”当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收和喜极而泣的感触。 ⑧这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家去吃晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手，把我们这个家管了起来。就是那条围腰，没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报地交给了父亲和我们这些孩子。 ⑨回想到一生对于母亲的愧疚和爱，回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。今生惟一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。 ⑩想对母亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生命的深度和广度，没有一本哲学书籍能够比她更周全。 ?母亲啊母亲，在你女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。 ?你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。 1.结合原文，回答下面的问题。（6分） （1）第⑤段说“母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子……”，“无形的带子”指什么？（2分） （2）第②③段在文中有什么作用？请简要分析。（4分） 2.文章以“永恒的母亲”为题，有什么深刻含义？（4分） 3.请简要概括母亲的形象特征。面对这样一位母亲，你有什么看法？（6分）
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| 14. 难度：中等 | |
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“杯具”，一般指生活中的盛水器具——杯子，但我们发现不仅如此： （1）刚刚过完光棍节的李超心情还不错，他觉得自己十分有希望结束多年的“杯具”恋爱史，因为他发现，身边的“校园红娘”越来越多了！（《中国青年报》） （2）医学免疫博士都缺乏受挫免疫能力，敢跳楼却不敢面对现实，确实是杯具。（《南方都市报》） “杯具”是“悲剧”在电脑输入过程中的词语变异形式，本身属于别字，是对语言规范形式的偏离，但“杯具”一词在网络、报刊等媒体上广泛流行。 请你从积极的角度对“杯具”一词的使用发表你的看法。（4分）
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请另选事物进行仿写。要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情。（字数可略有增删）（5分） 小草 没有花朵的艳丽， 没有身躯的伟岸， 却以破土的力量昭示 ——什么是顽强
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星期二下午课外活动时，打羽毛球的林枫突然扭伤了脚，疼得无法站立。同班的方文决定马上送林枫去市二医院检查治疗。考虑到他们都是住校生，可能不能在规定时间（下午六点半）内赶回学校，方文借用同学徐晓航的手机准备给班主任唐老师发一条短信请假。请你代方文拟定一条短信。（不超过40字）（5分）
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| 17. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，根据要求作文（60分） 从小到大，我们经历过无数“尴尬”，在一次次“尴尬”后，我们不断长大，不断思考， 也不断感悟生活，体味人生。 请以“尴尬”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于700字。
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