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下列选项中加线字的注音正确的一项是（ ） A．哽咽（yè）李煜（yù）变徵﹙huǐ﹚ 金戈铁马（gē） B．訇然(hōng)刹那（chà）执拗（niù）数见不鲜（xiān） C．料峭（qiào）褒奖（bǎo）罪愆﹙yǎn﹚怏怏不乐（yàng） D．贾人（gǔ）怪癖（pì）解剖（pōu）大煞风景（shà）
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下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．贸然宣泄两全其美迫不及待 B．策画掂量赏心悦目专心至志 C．陷阱陨落山青水秀亭亭玉立 D．良晨美景曼妙攻城掠地枉费心机
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下列各句中，加线的熟语使用恰当的一句是（ ） A．春节来临，一批又一批的救济钱物纷纷送到四川地震灾区。灾民手捧救济钱物，热泪盈眶，如坐春风。 B．以色列军队11日继续对加沙地带实行空袭和地面进攻，当天造成38名巴勒斯坦人死亡，还有许多严重伤者生命危如累卵。至今巴以停火谈判成为解决巴以危机的关键所在。 C．成都金堂清江镇近200名村民与贵州博时工程劳务有限责任公司以日薪可达200元的条件签订去沙特务工的合同。谁知，这家公司压根儿就没有劳务输出的资质，所提到的日薪更是镜花水月。 D．假以时日,我们可以巧立名目,开发大批新颖别致的旅游项目.
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下列句子中没有语病的一句是（ ） A．根据乌克兰、俄罗斯和欧盟此前签署的国际监测议定书，三方各派出25名观察员前往相关输气站监测俄天然气过境乌克兰的运输情况。 B．2009年1月12日上午11时，中国大陆海军护航编队开展第二次护航行动，台湾商船“宇善号”首次成为被护航的船只行列。 C．河北省石家庄市中级人民法院已经开庭审理被告单位石家庄三鹿集团股份有限公司及被告人田文华、王玉良、杭志奇、吴聚生生产、销售伪劣产品。 D．印尼沉船事故遇难人员家属14日对政府的搜救工作表示不满。他们认为政府仍然没有进行足够的搜救工作，不能因为借口天气恶劣就停止搜救。
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依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ） ①寺院里有几棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的 足有上千岁。 ②他光明磊落，胸怀坦荡，从不 自己的过失。 ③经济改革如长江大河，奔腾向前，不可 。 A．年纪隐讳遏制 B．年龄隐讳遏止 C．年纪隐瞒遏止 D．年龄隐瞒遏止
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关于元杂剧的一些分析判断，有错误的一项是（ ） A．元杂剧是在金宫本和诸宫调的直接影响下融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式。元杂剧一般是四折，一折相当于现代话剧一幕，是戏剧故事发展的一个大段落，也是音乐 组织的单元。 B．元杂剧中的说白包括人物的对白和独白，用以展开剧情和揭示人物性格冲突。白，有散文，也有韵文。科是戏剧动作的总称，包括一般的舞台程式和武打、舞蹈。 C．元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦；此外还有净、丑等。 D．元代杂剧和散曲合称“元曲”。杂剧规定，每一折戏，唱词用一套曲子，每支曲子用一个宫调。
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下面标点符号使用正确的一项是（ ） A．周朴园什么，鲁大海？他！我的儿子？ B．周朴园你的生日，四月十八，每年我总记得。 C．鲁侍萍你？（笑）三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱！ D．鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？
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对下列句中加点线词解释全对的一项是（ ） ①刽子磨旗、提刀：摇旗； ②锣三下科：戏剧称角色动作叫“科”，与传奇中的“介”相同； ③行动些：行动起来； ④我窦娥向哥哥行有句言：这边，那边，这里那里； ⑤不提防遭刑宪：拷打； ⑥兀的不痛杀我也：这； ⑦这都是官吏每无心正法：每每，常常，往往 A．①②④⑥ B．①②③⑦ C．①③⑤⑥ D．②③④⑥⑦
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下列加线的词语解释有误的一项是（ ） A．户盈罗绮（充满）羌管弄晴（在晴空中飘荡） 都门账钦无绪（没有心思，心情不好）图将（画出来） B．多情自古伤离别（为……伤心）更那堪（忍受） 雄姿英发（雄伟姿容，英气勃发）经年（过去的一年） C．一尊还酹江月（将酒洒在地上，以表示凭吊）已而（不久） 遥岑远目（远处的山岭）吟啸（吟咏长啸） D．风流总被雨打风吹去（英雄业绩）仓皇（惊慌失措） 独自怎生得黑（怎么，怎样） 憔悴损（枯萎，凋零殆尽）
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下列文学常识说法错误的一项是（ ） A．词，又称曲子词、长短句、诗余等，产生于唐代，盛行于宋代。词有多种词牌，词牌规定了各种词的文字声韵的固定格式，包括字句多少、平仄、押韵等。词按字数多少可分为小令（58字内）、中调（59-90字）、长调（90字以上），按作家的流派风格可分为豪放派、婉约派。 B．柳永，原名三变，后改名永，字耆卿，排行第七，人称“柳七”，曾任屯田员外郎，故世称“柳屯田”。柳永是北宋第一位专力写词的作家，是长调的倡导者。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于写羁旅行役之情。是婉约派的代表人物之一。代表作有《雨霖铃》《八声甘州》等。 C．苏轼，北宋文学家、书画家。唐宋八大家之一。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。他开创了豪放词派，扩大了词的题材，丰富了词的意境，冲破了诗庄词媚的界限。南宋辛弃疾、李清照、陆游，清代纳兰性德，都是明显受他影响的作家。 D．辛弃疾，南宋词人。字幼安，号稼轩。历城（今山东济南）人。其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为豪放派的代表，合称“苏辛”。著有《稼轩长短句》。
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下列与“杨柳岸晓风残月”所用的表现手法不同的一项是（ ） A．杏花春雨江南 B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 D．鸡声茅店月，人迹板桥霜
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阅读下面一段文言文，完成题。 李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。从军击胡，因善骑射，杀首虏多。从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”。避之数岁，不敢入右北平。 广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。 后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徒广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。 太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。” 1.对下列句子中加线的词语的解释，正确的一项是（ ） A．专以射为戏，竟死竟死：竟然因此而死 B．广之将兵，乏绝之处，见水将兵：将领和士兵 C．青欲上书报天子军曲折曲折：指行军的弯曲道路 D．广结发与匈奴大小七十余战结发：指刚成年的时候 2.下列各组句子中，加线的词的意义和用法不相同的一组是（ ） A．今如此以百骑走，匈奴追射我立尽 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 B．是时会暮，胡兵终怪之 会天大雨，道不通，度已失期 C．既出塞，出东道 始皇既没，余威震于殊俗 D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕 事无大小，悉以咨之，然后施行 3.对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是（ ） A．是时会暮，胡兵终怪之 称代前文的“（广军）解鞍”“士皆纵马卧” B．避之数岁，不敢入右北平 称代前文的“（李）广” C．饮食与士共之 称代前文的“赏赐” D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕 称代前文的“（李广）遂引刀自刭” 4.下列句子分别编为四组，全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是（ ） ①解鞍，令士皆纵马卧 ②得赏赐辄分其麾下 ③专以射为戏 ④士卒不尽食，广不尝食 ⑤诸校尉无罪，乃我自失道 ⑥广军士大夫一军皆哭 A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ 5.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴时杀敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。 B．李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。 C．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余财物，也从不以家产为念。 D．李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。
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阅读下面这首宋词，回答问题。(8分) 秋 蕊 香 张耒 帘暮疏疏风透，一线香飘金兽。朱栏倚遍黄昏后，廊上月华如昼。 别离滋味浓于酒，著人妆。此情不及东墙柳，春色年年如旧。 1.请简要说说词的上片写景的层次。（4分） 答： 2.结合全词，简要赏析“此情不及东墙柳，春色年年如旧”一句。（4分） 答：
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名句默写。（每空1分，共12分） 1.多情自古伤离别 ， ！ ？ 柳永《雨霖铃》 2.东篱把酒黄昏后， 。 ， ， 。 李清照《醉花阴》 3.重湖叠巘 嘉， ， 。 ， ，嬉嬉钓叟莲娃。 柳永《望海潮》
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学校即将举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面 三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。（8分） 第一个节目《雷雨》演出结束 串联词（1）：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高一（1）班演出。 串联词（2）：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 下面请欣赏高一（10）班演出的《西厢记·长亭送别》4分。
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有人根据中央电视台举办的“感动中国”人物评选活动产生灵感，以深情的目光回望我们这个泱泱大国五千年的文明史，推选出了孔子、屈原、司马迁、李白、辛弃疾、关汉卿、鲁迅等“感动中国”的历史人物。请你参照示例，依据高中课本中的相关内容和自己对他们的了解，从上述人物中任选一位，为其拟写一则颁奖词。﹛4分﹜ 要求：（1）有文采；（2）评价准确、得体；（3）40字左右。 示例：人物：孙膑 颁奖词：国魏救赵、田忌赛马，我们从成语中读你；身残志坚、胸罗兵甲，我们从历史中读你。你是一首无声的歌，流传千年仍气镇风云；你是一部无字的书，演绎着关于智慧的不老传说。 人物： 颁奖词：
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阅读下面一段文字，按要求作文（40分） 孟子曾云：“无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。” 读了这段文字，你一定有很多联想与感触。请就材料中的一点或几点，以“做人”为话题，写一篇议论文。 1．题目自拟。 2．立意自定。 3．不得抄袭 4．不少于800字。
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