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下面加线字的注音全都正确的一项是（ ） A．河畔（bàn）漪（yī）沦骡（luó）子挥斥方遒（qiú） B．炮（páo）烙拽（zhuài）出狙（zū）击锱（zī）铢 C．坍圮（qǐ）亘（gèn）古恪（kè）守煤屑（xiè） D．料峭（qiào）隽（juàn）永给（jǐ）予逦迤（yǐ）
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下列词语中有错别字的一项是（ ） A．溃逃杜撰逡巡步履蹒跚 B．嬉戏陷阱膏粱莫名其妙 C．安详狼藉纨绔一筹莫展 D．内帏寒喧攫取古式古香
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下列句子中加线词语使用不正确的一项是 （ ） A．现今有很大一部分人，一旦事业取得成功，常会感恩于当年师长的耳提面命，因而或生出报答之心，实在令人赞赏。 B．大学生梁博在“中国好声音”年度最后对决中，不孚众望，一举击败对手吴莫愁，摘取了“中国好声音”年度好声音的桂冠。 C．延安双层卧铺客追尾起火，造成多人死伤，事故发生一周以后，有关部门痛定思痛，决心尽快取消卧铺客车的营运。 D．马布里虽然已经快四十岁了，但在CBA赛场上的表现依然是目无全牛，常凭借一己之力使北京队摆脱困境，获取胜利。
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下面的句子，没有语病的一句是（ ） A．对《再别康桥》主题的理解，课后，同桌提出了一些异议，我认为是正确的。 B．关于复原米洛斯的维纳斯那两条已经丢失了的胳臂的方案至少有三种以上。 C．科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。 D．大家在写作文时一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
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选出下列文学常识中表述不正确的一项 ( ) A．史铁生，北京人，现代作家。作品有《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》《病隙碎笔》等。 B．肖洛霍夫，苏联著名作家，曾获诺贝尔文学奖，作品有《静静的顿河》《被开垦的处女地》《一个人的遭遇》等。 C．《祝福》选自小说集《呐喊》，它深刻反映了在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。 D．杜牧，晚唐文学家，有《樊川文集》传世。与《阿房宫赋》一样，他的七绝诗《泊秦淮》也是借古讽今、切谏时弊之作。
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下列各句中加线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 ( ) A．其实百倍 B．思厥先祖父 C．可谓智力孤危 D．诚不得已
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对下列文言句子的翻译，不正确的一项是 ( ) A．故不战而强弱胜负已判矣。——所以不须作战，谁强谁弱，谁胜谁负，已经清清楚楚了。 B．至于颠覆，理固宜然。——以至于（最后）覆亡，从道理上说，本来应该这样的。 C．斯用兵之效也。——这是用兵（抗秦）的功效啊。 D．至丹以荆卿为计，始速祸焉。——等到燕太子丹采用了荆轲刺杀秦王的策略，这才加速了祸患（的到来）。
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（A）要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。以园中的景物对应四季，春天是 ，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串扬花；夏天是 ，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸；秋天 ，在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰；冬天，是 。 （B）除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。有时候呆一会儿就回家，有时候就呆到满地上都亮起月光。记不清都是在它的哪些角落里了。我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之看我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点?并且庆幸并且感激这样的安排? 1.与文中画线处相对应的语句依次为 （只填序号）（2分） A．一径时而苍白时而黑润的小路 B．一座青铜的大钟 C．一条条耀眼而灼人的石凳 D．林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀 2.作者在第一段文字中运用了哪些修辞手法？（2分）
3.作者强调“地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过”和写“我”对生与死的思考有什么关系？（2分）
4.为什么“我”会认为“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”？（2分）
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| 9. 难度：中等 | |
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壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 1.给加线字词释义（4分） 纵一苇之所如 （ ） 凌万顷之茫然（ ） 浩浩乎如冯虚御风（ ） 倚歌而和之 （ ） 2.下列句子中加线词的意义和用法都相同的一组是（ ）（2分） A．輮使之然也凌万顷之茫然 B．君子生非异也，善假于物也而耻学于师 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强师道之不传也久矣 D．少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间积土成山，风雨兴焉 3.下列各句中，加线词的此类活用与例句相同的一句是（ ）（2分） 例：舞幽壑之潜蛟 A．君子博学而日参省乎己 B．是故圣益圣，愚益愚 C．李牧连却之 D．吾从而师之 4.有人说“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”中，“徘徊”二字用得极妙。你能说说其妙在何处？（2分）
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| 10. 难度：中等 | |
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把句子翻译成现代汉语。（9分） （1）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。（ 3分 ） 译文： （2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（ 3分 ） 译文： （3）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（ 3分 ） 译文：
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| 11. 难度：中等 | |
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补写出下列名句名篇中的空缺部分（8分） 1.书生意气， 。 2.故不积跬步， 。 3.故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。 4.寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之须臾， 。 5.是故无贵无贱，无长无少， ， 。
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| 12. 难度：中等 | |
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以“莫言”为开头，重组下面的句子，不得改变原意，可适当增删词语。（4分） 瑞典文学院诺贝尔奖评审委员会以“魔幻现实主义作品融合了民间故事、历史和当代“的理由，宣布中国“寻根文学”代表作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读示例，为提供的两组镜头分别设计画外音。要求主旨明确，至少用一种修辞手法。（6分） 示例： 【镜头】一个跑步的中学生，突然停下来，弯腰将同学扔在校园中的可乐罐捡起，丢进垃圾桶。 【画外音】拾起的是垃圾，收获的是成长，传播的是文明。 【镜头一】疾飞的网球击中了不期而至的小鸟，运动员冲到了飞鸟坠落的地方，跪在旁边，在胸前划着十字，为逝去的小鸟做起了祈祷。 【画外音一】 【镜头二】伦敦奥运会男子110米栏预赛赛场上，起跑后就受伤的刘翔，单脚跳完全程，在最后一个栏架前，俯下身子，亲吻栏架。 【画外音二】
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| 14. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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①童年的时候，家乡还有许多牌坊。这叫贞节牌坊，哪个女人死了丈夫，再不嫁人，就立下一个。晚霞升起来了，红得眼明，晚霞比牌坊低，牌坊比天还高，黑阴阴的，像要压下来。天更暗了，牌坊的石柱变成长长的脚，有偏长的头，有狭狭的嘴。一骨碌爬起来，奔逃回家。夜里，风暴雨狂；早晨，庄稼平了，瓦片掀了，大树折了，赶快去看牌坊，却定定地立着，纹丝不动。被雨透透地浇了一遍，被风狠狠地刮了一遍，亮闪闪地，更精神了，站在废墟上。 ②村外有一个尼姑庵，最后一个尼姑死于前年。庵空了，不知从哪里来了一位老先生，说要在这里办学堂。后来又来了几个外地女教师，红着脸细声细气到各家一说，一些孩子上学了。学了几个字，便到处找字。乡下有字的地方太少，想牌坊该有字，一座座看去，竟没有。一个字也没有。村子里一个很老的老头说，立牌坊得讲资格，有钱人家，没过门的姑娘躲在绣房里成年不出，一听男方死了，见都没见过面呢，也跟着自杀…… ③孩子们每天走进破残的尼姑庵上学。尼姑庵真让人吃惊。进门平常，转弯即有花廊，最后竟有满满实实的大花圃藏在北墙里边。不相信世间有那么多花，不相信这块熟悉的土地会挤出这么多颜色。这群孩子只要向它投了一眼，立时入魔，一辈子丢不下它。往后，再大的花园也能看到，但是，让幼小的生命第一次领略圣洁的灿烂的，是它。女教师说，这些花是尼姑们种的。 ④孩子们渐渐大了，已注意到，女教师们都非常好看。她们的脸很白，所以一脸红马上就看出来了。她们喜欢把着孩子的手写毛笔字，孩子们常常闻到她们头上淡淡的香味。“你看，又写歪了！”老师轻声责备，其实孩子没在看字，在看老师长长的睫毛，那么长，一抖一抖地。学生一大就麻烦，开始琢磨老师。寒假了，她们不回家，她们家不过年吗？不吃年夜饭吗？暑假了，她们也不回家，那么长的暑假，知了叫得烦人，校门紧闭着，她们不冷清吗？好像都没有家。她们像从天上掉下来的，掉进一个古老的尼姑庵里。她们来得很远，像在躲着什么，躲在花圃旁边。 ⑤一天，乡间很少见到的一个老年邮差送来一封信，是给一位女教师的。后来又来过一个男人，学校里的气氛怪异起来。再几天，那位女教师自尽了。孩子们围着她哭，她像睡着了，非常平静。孩子们毕业的时候，活着的教师一个也没有结婚。 ⑥1985年，美国欧·亨利小说奖授予司徒华·达比克的《热冰》。匆匆读完，默然不动。小说里也有一块圣女的牌坊，不是石头做的，而是一方冰块。贞洁的处女，被她的父亲封进了冷库，冰冻在冰块里边。小说的最后，是两个青年偷偷进入冷库，用小车推出那方冰块，在熹微的晨光中急速奔跑。两个青年挥汗如雨，挟着一个完全解冻了的姑娘飞奔湖面，越奔越快，像要把她远远送出天边。 ⑦我默然不动。思绪乱极了，理也理不清。我的家乡为什么有这么多不透明的顽石呢？严严地封住了包裹着的生命。偷偷种花的尼姑，还有我的女老师们，你们是否也有一位老父，哭着把你们送进冰块？达比克用闪闪烛光形容那位姑娘的秀发，你们的呢，美貌绝伦的中国女性？把女儿悄悄封进冰块的父亲，你们一定会有的，我猜想。你们是否企盼过那两个挥汗如雨的青年，用奔跑的热量，让你们完全解冻，一起投向熹微的天际？ ——余秋雨《文化苦旅·牌坊》（有删改） [注]作者在另一篇文章中告诉我们，这几个女教师“都有逃婚的嫌疑”。 1.第一段中有不少景物描写。（1）从这些描写来看，童年时代的作者对牌坊怀有一种什么样的感情？（2）段末写牌坊“定定地立着，纹丝不动”，这样写的含义是什么？（4分） 答：（1） （2） 2.第四段描写女教师们的“好看”，用意是什么？请分两点回答。（4分） 答：（1） （2） 3.作者引用了司徒华·达比克小说《热冰》中两个挥汗如雨的青年的例子。这个例子在《牌坊》这篇文章中有什么象征意义呢？回答不超过30字。（2分）
4.下列对这篇散文的赏析，错误的两项是（4分）（ ） （ ） A．作者怀着热烈赞美的情绪来描写花圃，花的“圣洁的灿烂”折射出种花人具有的圣洁之心；作者对这些尼姑怀有尊重同情之情。 B．“学生一大就麻烦，开始琢磨老师。”这一句体现了作者现在对童年时代包括自己在内的乡间学生的某些行为和心态的反思。年龄一大就沾染上世俗的偏见，这让作者感到痛心。 C．作者猜想“你们一定会有把女儿悄悄封进冰块的父亲”。看来女教师是反抗专制婚姻而至此的，而制造婚姻冰块的是她们的家长。 D．在文章的前半段，作者称女教师和尼姑为“她们”；而在后半段，则称女教师和尼姑为“你们”。这表明，作者先前与女教师、尼姑还有一些隔阂，而现在在思想感情方面已经完全一致了。 E．在作者看来，《热冰》中的“一方冰块”也是牌坊，虽然它不是石头做的；而《牌坊》中的牌坊也是冻结生命的冰块，虽然它是“不透明的顽石”。二者的本质是一样的。
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早寒有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 1.这首诗写于 （季节），这可从 等意象可以看出。（2分） 2.简析画线句的表现手法及其所包含的情感。（5分） 答：
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川端康成说：“美是邂逅所得，亲近所得。”每个人最最熟悉的，应该莫过于自己的父母亲。忽然有一天，一两件其实也并不算是太大的生活琐事，才让我们对自己的父母的爱有了真正的理解，对亲情有了一份真切的感悟。 请以“阅读父亲（或母亲）”为话题，写一篇文章，通过一两件事情，写出你对“父爱（或母爱）”的感悟。 要求：①题目自拟；②要有真情实感；③不少于800字；④注意标点符号的正确使用。
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