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下面加点字的读音全对的一组是（ ） A．赍发(jī ) 傩送（nuó） 契诃夫（kē） 莞尔（ wǎn） B．迤逦(yí ) 怔住（zhèng） 搓手（cuō） 浑浑噩噩（hùn） C．亲眷(qīn ) 憎恶 (zèng ) 央浼( měi) 涎皮（ xiān） D． 船舷（xián） 玷辱：(diàn) 连累：( lěi ) 嗤笑（chī ）
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选出字形全对的一组（ ） A．酒馔 甬道 胡绉 交头接耳 B．洗漱 耘籽 孤僻 哀声叹气 C．彤云 蒿艾 庭柯 逸兴遄飞 D．撮合 怂恿 舸舰 天礼昭然
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下列词语中加点的字，注音全部正确的一组是（ ） A．岿然（guī） 攻讦（jié） 嗫嚅（ niè ） 瑕瑜互见（jiàn） B．揶揄（yé） 拙劣（zhuó） 伫立（ zhù ） 囿于成见（yòu） C．奇葩 （pā） 付讫（qì） 炽热（zhì） 光阴荏苒（rǎn） D．僭越 （jiàn） 侪辈（chái） 滇池（diān） 拈轻怕重（zhān）
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下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A．搪塞 节骨眼 挑拨事非 百炼成钢 B．娇宠 萎靡 毛骨悚然 陈词烂调 C．安详 真谛 首屈一指 军事部署 D．装钉 贻误 金碧辉煌 甘冒不韪
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下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A．初春的篝火晚会上，大家陶醉在春意阑珊的氛围中，有的唱歌，有的跳舞，有的畅淡着自己的理想……欢乐围绕在每个人的身边。 B．北京时间10月11日，瑞典文学院诺贝尔奖评审委员会宣布，2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。日本作家村上春树再次与诺奖失之交臂。 C．2012年12月24日，江西省贵溪市一载有15名幼儿园学生的面包车侧翻坠入水塘，导致11人死亡，这一重大交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位等问题。人们对这场本不该发生的事故痛不欲生。 D上中学时，老师鼓励丁学良有机会要到哈佛读几年书，没想到一语成谶，后来丁学良成为新中国第一个去哈佛读社会学的博士。
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下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．联合国秘书长潘基文认为，朝鲜和韩国之间的问题应该通过对话方式和平解决。他向记者说：“已经向安理会轮值主席传达了他对此事的关切。” B．鸟类为什么要迁徙？至今还没有一个确切的答案。但是可以确定的是，候鸟迁徙的路线都相对固定。 C．近年来，我国的一些传统节日面临着越来越尴尬的境遇。与此同时，各种洋节却搞得红红火火，有人戏称为“汤圆”动辄败给“玫瑰”…… 等。 D．进入杜甫草堂，便能感受到一种淡淡的诗气。它的沉静，它的淡然，它的坦荡，它的优雅，都有让人心驰神往的无限魅力。
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下列各句中，没有语病的一句是（ ） A、1979年6月，中方正式向日方提出共同开发钓鱼岛附近资源的设想，首次公开表明了中方愿以“搁置争议，共同开发”模式解决同周边邻国间领土和海洋权益争端的立场。 B、在两会的遏制态度、刚性需求几乎消耗殆尽以及投资需求的观望气氛等因素的影响下，高房价将在向上、向下的通道上作怎样的调整备受关注，楼市似乎正面临着一个新的拐点。 C、对于选文科还是选理科这个问题上，我一度徘徊，最终还是选择了文科，因为我非常喜欢文学和历史。 D、要实施人才强国战略，就必须深化人才体制改革，完善人才的任用、培养、激励、评价机制，着力造就一批高素质的现代化建设人才。
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下列各项中，对作品故事情节叙述不正确的一项是（ ） A．克洛德曾是一个虔诚的教士，但爱斯梅拉达的出现在他死寂的心灵中燃起熊熊的爱欲之火，他指使加西莫多劫持她，并刺伤与之幽会的弗比斯，使爱斯梅拉达因而被捕，并被判绞刑。但事后不久他也被加西莫多从楼顶推下去摔死了。（《巴黎圣母院》） B．子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”孔子认为，应该先培养良好的道德修养，再学习古代典籍，增长文化知识。（《论语》） C．鸣凤与觉慧真诚相爱，然而高老太爷却把鸣凤许给60多岁的孔教会头面人物冯乐山，鸣凤怀着绝望的心情与觉慧诀别，然后投湖了。一个美丽的女性就这样被封建礼制吞噬了。书中描写哀婉欲绝、催人泪下。觉慧从此认清了这个社会的本来面目，坚定了与它决裂的决心。(《家》) D．斯特朗博士邀请大卫·科波菲尔，到他家做客，大卫·科波菲尔见到了他的女儿朵拉，热烈的爱上了她。 （《大卫·科波菲尔》)
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阅读下面的文段，完成后面的题。 弟小修既长，胆量愈廓，识见愈朗，的然以豪杰自命，而欲与一世之豪杰为友。泛舟西陵，走马塞上，穷览燕、赵之地，足迹所至，几半天下，而诗文亦因之以日进。大都独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔。其间有佳处，亦有疵处，佳处自不必言，即疵处亦多本色独造语。然予则极喜其疵处；而所谓佳者，尚不能不以粉饰蹈袭为恨，以为未能尽脱近代文人气习故也。 盖诗文至近代而卑极矣，文欲准于秦、汉，诗则必欲准于盛唐，剿袭模拟，影响步趋，见人有一语不相肖者，则共指以为野狐外道。曾不知文准秦、汉矣，秦、汉人曷尝字字学《六经》欤？诗准盛唐矣，盛唐人曷尝字字学汉、魏欤？秦、汉而学《六经》，岂复有秦、汉之文？盛唐而学汉、魏，岂复有盛唐之诗？唯夫代有升降，而法不相沿，各极其变，各穷其趣，所以可贵，原不可以优劣论也。且夫天下之物，孤行则必不可无，必不可无，虽欲废焉而不能；雷同则可以不有，可以不有，则虽欲存焉而不能。故吾谓今之诗文不传矣。其万一传者，或今闾阎妇人孺子所唱《擘破玉》、《打草竿》之类，犹是无闻无识真人所作，故多真声，不效颦于汉、魏，不学步于盛唐，任性发展，尚能通于人之喜怒哀乐嗜好情欲，是可喜也。 盖弟既不得志于时，多感慨；又性喜豪华，不安贫窘；爱念光景，不受寂寞。故尝以贫病无聊之苦，发之于诗，每每若哭若骂，不胜其哀生失路之感。予读而悲之。大概情至之语，自能感人，是谓真诗，可传也。而或者犹以太露病之，曾不知情随境变，字逐情生，但恐不达，何露之有？穷愁之时，痛哭流涕，颠倒反覆，不暇择音，怨矣，宁有不伤者？若夫劲质而多怼，峭急而多露，是之谓楚风，又何疑焉！(袁宏道《叙小修诗》，有删改) 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ） A．的然以豪杰自命 的然：明显的样子 B．见人有一语不相肖者 肖：模仿得像 C．任性发展 任性：听凭秉性行事 D．而或者犹以太露病之 病：烦躁 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ） A．盖诗文至近代而卑极矣 其人居远未来，而为留待 B．诗则必欲准于盛唐 于其身也，则耻师焉，惑矣 C．其万一传者 其若是，孰能御之 D．但恐不达，何露之有 句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉 3.下列各项中，能表现袁宏道其弟小修“独抒性灵”的写作风格的一组是 ①非从自己胸臆流出，不肯下笔 ②诗文至近代而卑极 ③佳处自不必言，即疵处亦多本色独造语 ④多真声，不效颦于汉、魏，不学步于盛唐 ⑤又性喜豪华，不安贫窘 ⑥予读而悲之 A．①③⑥ B．②③④ C．①⑤⑥ D．②④⑤ 4.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分） (1)而所谓佳者，尚不能不以粉饰蹈袭为恨，以为未能尽脱近代文人气习故也。（4分） (2) 唯夫代有升降，而法不相沿，各极其变，各穷其趣，所以可贵，原不可以优劣论也。（4分） (3)若夫劲质而多怼，峭急而多露，是之谓楚风，又何疑焉！（4分）
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阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 秋月 （宋）程颢 清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。 隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。 1.“白云红叶两悠悠”运用了什么表现手法？请加以分析。（4分） 2.有评者说，全诗无一笔写月，而处处见月，正如司空图所说 “不着一字，尽得风流” 。你是否同意？请结合全诗简要说明。（4分）
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古诗文填空。（11分） 1.既自以心为形役， ？ 2. ，风飘飘而吹衣。 3.策扶老以流憩， 。 4.景翳翳以将入， 。 5. ，亦崎岖而经丘。 6. ，将有事于西畴。 7. 鹤汀凫渚， 。 8. ，川泽纡其骇瞩。 9. ，秋水共长天一色。 10.爽籁发而清风生， 。 11. ，觉宇宙之无穷
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阅读下面的文字，完成后面的题目。 大回 冯骥才 （1）大回姓回，人高马大，手大脚大嘴大耳朵大，人叫他大回。叫惯了大回，反倒没人知道他的名字。 （2）大回是能人，专攻垂钓。手里一根竹竿子，就是钓鱼竿；一个使针敲成的钩，就是鱼钩；一根纳鞋底子用的上了蜡的细线绳，就是鱼线；还有一片鸽子的羽毛拴在线绳上，就是鱼漂。只凭这几样再普通不过的东西，他蹲在坑边，顶多七天，能把坑里几千条鱼钓光了。连鱼秧子也逃不掉。 （3）甭管水里的鱼多杂，他想要哪种就专上哪种鱼；他还能钓完公鱼钓母鱼，一对对地往上钓。他钓的大鱼比他还沉，钓的小鱼比鱼钩还小。 （4）人说钓鱼凭的是运气，他凭的是能耐。 （5）钓鲫鱼用的红虫子，又小又细，好赛线头，而且只有一层薄皮儿，里边一兜儿血红的水。要想把鱼钩穿进去，那可不易；弄不好钩尖一斜，一股红水出来，单剩下一层皮儿了。可人家大回把红虫子全放在嘴里，在腮帮子那里存着。用的时候，手指捏着鱼钩，张开嘴把钩往里边一挂，保管把那小红虫漂漂亮亮穿在鱼钩上。就这手活，谁会？ （6）他无论钓什么都有绝法，比方钓王八。 （7）钓鱼时勾到王八，都是竿儿弯，线不动，很容易疑惑是勾上了水下边的石块。心里急，一使劲，线断了！大回不急，稳稳绷住。停了会儿，见线一走，认准那是王八在爬，就更不急着提竿。尤其大王八，被鱼钓勾住之后，便用两只前爪子抓住了草，假若用力提竿，竿不折线断。每到这时候，大回便从腰间摸出一个铜环，从鱼竿的底把套进去，穿过鱼竿一松手，铜环便顺着鱼线溜下去。水底下的王八正吃着劲儿，忽见一个锃亮的东西直朝自己的脑袋飞来，不知是嘛，扬起前爪子一挡，这便松开下边的草。嘿，就势把它舒舒服服地提上来！ （8）这招这法，还在哪儿见过？ （9）天津卫人过年有个风俗，便是放生。就是把一条活鲤鱼放到河里。为的是行善，求好报。放鱼时，要在鱼的北鳍上拴一根红绳，做个记号。倘若第二年把这鱼打上来，就再拴一根红绳。第三年照样还拴一根。据说这种背上拴着三根红绳的鲤鱼，放到河里，可以跳龙门。一切人间的福禄寿财，就全招来了。 （10）可是鲤鱼到处有，拴红绳的鱼无处弄到。鱼要是给鱼钩勾过一次，就变得又灵又贼。拴一根红绳的鲤鱼在鱼市上偶尔还能看见，拴两根红绳的鲤鱼看不见，拴三根红绳的连撒网打鱼的也没瞧见过。你想花大价钱买，他会笑着说：“你有本事把河淘干了，我就有本事把它弄上来。” （11）怎么办？找大回。天津卫八大家都是一进腊月，就跟大回定这种三根红绳的鲤鱼了。 （12）大回站在河边，看好鱼道。鱼道就是鱼在水里常走的路，大回有双神眼，能一眼看到水里。他瞧准鲤鱼常呆的地界，把一个面团扔下去。这面团比栗子大，小鱼吃不进嘴，大鱼一口一个。贼乎乎的大鱼冒着危险试着吃，一吃没事，第二天再来一个，胆儿便渐渐大起，以后见了面团张嘴就吞。半个月二十天后，大回心想差不多了，用鱼钩勾个面团扔下去。错不了——一条拴红绳的大鲤鱼就结结实实绷住了。 （13）可是这法子最多只能钓到拴两根红绳的鲤鱼。三根红绳的鲤鱼决不上钩。这三根绳的鲤鱼已经被钓到三次，就是吃屎也不敢再吃面团了。使嘛法子？就用小孩的巴巴做鱼食！大回不是把鱼琢磨透了？ （14）南门外那些水坑，哪个坑里有嘛鱼，哪个坑里的鱼大小，哪个坑的鱼有多少条，他心里全一清二楚。他能把坑里的鱼全钓绝了，但他也决不把任何一个坑里的鱼钓绝了。钓绝了，他玩嘛？故而，小鱼不钓，等它长大；母鱼不钓，等它潲子。远近钓者就称他“鱼绝后”，这可不是骂他，是夸他。 （15）这外号并不好…… （16）民国三年，夏至后转一天。大回钓了一天鱼，人困马乏。多半辈子，整天站在坑边河边，风吹日晒，身子里的油耗得差不多了。他在鼓楼北的聚合成饭庄，吃饱肚子喝足酒，提着一篓子鱼摇摇晃晃回家。走不动就靠墙睡会儿。他家在北城根，这一段路不近，他走走停停直到午夜，迷迷糊糊就趴在大街上了。这时街上走过来一辆拉东西的马车，赶车人在车上睡着了。但就是醒着也瞧不见他——凑巧这段路的几盏街灯给风吹灭了。这真是该活死不了，该死活不了。马车从他身上压过去时，车夫那老家伙睡得太死，居然也没觉出来，转天亮才叫人发现，大回给车压成一个片儿了，赛张纸似的贴在地面上。奇怪的是，人压瘪了，鱼篓子却没压着，里边的鱼还都活着。等巡警一追查，更奇怪的是，那车上拉的东西，竟然是一车鱼！这事叫人听了一怔一惊，脖子后边冒出凉气来。 （17）有人说，这事坏就坏在他那个外号上了，“鱼绝后”就是叫“鱼”把他“绝后”了。但也有人说，这是上天的报应，他一辈子钓的鱼实在太多了，龙王爷叫他去以命抵命。可事情传到东城里的文人裴文锦——裴五爷那里，人家念书的人说的话就另一个味儿了。人家说： （18）能人全都死在能耐上。 1.通观全文，分析大回是一个怎样的人物形象？(4分) 2.小说第九段介绍了天津卫人过年“放生”这一风俗，其作用是什么？(6分) 3.小说的最后一句话：“能人全都死在能耐上。”令人深思，你是否同意？ 结合全文和现实生活，谈谈你的感受。(7分) 4.下列对文本的理解，不正确的两项是（4分） A、 没有人知道大回的真正名字，说明大回不仅极为普通，而且极为聪明和能耐。 B、 “连鱼秧子也逃不掉”表明了大回钓技的高超，但他却不会把任何一个坑里的鱼钓绝了。 C、第七段描写了钓王八的细节，说明了天津卫八大家找大回定鲤鱼的原因——有绝法。 D、小说中作者语言叙事简洁，朴实无华，功力十足，文白夹杂，增强了小说的表现力。 E、作品的巧妙在于渲染大回钓鱼的技艺高超之后，笔锋一转安排了这样一个结局：被马车压成了一个“片儿”。
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请你运用不少于两种说明方式，介绍说明南昌的一种美食，不少于200字。
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著名国学大师南怀瑾说：人有三个基本错误是不能犯的，一是德薄而位尊，二是智小而谋大，三是力小而任重。 根据上面的材料，请你写一篇不少于700字的议论文。题目自拟，立意自定。
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