1. 难度:简单 | |
下列加点字的读音全都正确的一项是( ) A.芜杂(wú) 诅咒(zǔ) 拂晓(fú) 披露(lù) B.山冈(gǎng) 诽谤(fěi) 谄媚(chǎn) 溘然(kè) C.偌大(ruò) 忌恨(jì) 桎梏(kù) 角色(jué) D.赎罪(shú) 涅槃(pán) 吮吸(shǔn) 倜傥(dǎng)
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2. 难度:简单 | |
下列各组词语中没有错别字的一组是( ) A.险巇编篡纷乘鞭笞 B.踬踣 湮没墓竭镂刻 C.肇造遏抑缄默 蜷缩 D.杌陧冬蜇箴言 虫豸
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3. 难度:中等 | |
下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.拱宸桥是杭城古桥中最高最长的石拱桥,它横跨京杭大运河,是古运河杭州终点的标志,运河沿岸有中国运河博物馆、刀剪剑博物馆、伞博物馆及运河文化广场等文化设施,历史实物遗存丰厚,令人目不暇接。 B.毋庸自忧,当我站在冲浪板上,一路进入海滩时,我像个小女生一样尖叫了起来。 C.他沉溺于灯红酒绿、流连于声色犬马,最终滑向了腐败的深渊。 D.我们需要正能量,需要鼓舞人心的新闻报道,不需要面对邪恶势力敢怒而不敢言的画面污秽我们的眼睛。
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4. 难度:中等 | |
下列各句中有语病的一句是( ) A.4月11号是草堂小学西区分校原计划的春游时间,而这一天也恰恰是海南学生发生春游事故的第二天,春游计划是继续是推迟还是放弃,一时间让何校长难以抉择。 B.凡是考试都会引起考生心理压力。面临中考的学生,这种压力更大,持续的时间或更长,但持续的压力往往会使考生身心疲惫,许多疾病和心理障碍呈易感状态。 C.东方宽阔的江面露出一片金色的霞光,蔚蓝的天空衬托着波浪起伏的江水。江波上跳动着色彩斑斓的闪光,像安徒生笔下卖火柴的小女孩眼睛中跳动的火苗,温润得让人从内心深处涌出一种甜蜜。 D.作者以散文诗般的语言,以随笔的交流形式,把自己对教育现状的考量、对教育方法的思辨、对教育前景的展望,呈现在读者面前,力图以可读性、愉悦性、启发性引起读者的共鸣。
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5. 难度:中等 | |
依次填入下列横线处的词语正确的一项是( ) ①家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟,乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 ②孤山以历史的悠久、文化的 以及山水的独特闻名于杭州。 ③全自动节能饮水机装有电路安全报警器,当电流超过允许值时,报警器中的保险丝就会 。 A.熏陶 积聚 融化 B.熏染 积淀 熔化 C.熏染 积聚 融化 D.熏陶 积淀 熔化
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6. 难度:中等 | |
下列语句排列最恰当的一项是( ) 南瓜是葫芦科南瓜属的植物。“南瓜”一词可以特指南瓜属中的中国南瓜,也可以泛指包括笋瓜(又称印度南瓜)、西葫芦(又称美洲南瓜)等在内的其他南瓜属栽培种。其中前者因产地叫法各异,又名麦瓜、番瓜、倭瓜、金冬瓜,闽南话、客家话、大鹏话、金华话称为金瓜,在湖南常德等地也称“北瓜”,原产于北美洲。 南瓜在中国各地都有栽种。 。 ①南瓜瓜子可以做零食。 ②老瓜可作饲料或杂粮,所以有很多地方又称为饭瓜。 ③南瓜是极好的B-胡萝蔔素来源,这种抗氧化物质能帮助人维持敏锐的思考能力,且南瓜子中富含的矿物质锌,也是促进大脑机能运作的重要物质。 ④嫩果味甘适口,是夏秋季节的瓜菜之一。 ⑤在西方南瓜常用来做成南瓜派,即南瓜甜饼。 A.③①⑤②④ B.④②③①⑤ C.③②④①⑤ D.④②⑤①③
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7. 难度:中等 | |
根据语境,仿照划浪线句子,补写一个句子。(2分) 后来才知道,曾经许诺了地老天荒的人,有一天会分道扬镳; , 。缘分这条河流,从容飘荡,从来就不是你我所能把握的。
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8. 难度:中等 | |
阅读下文,完成小题。(16分) 本色南瓜 杨文丰 ①黄昏做饭,削起南瓜,南瓜特有的清甜气息,就在厨房里弥漫开来。闻着南瓜的清甜气息,我不禁陷入了沉思。 ②早春布谷声里,农人会从瓮里请出灰白或黄白色的南瓜种子,晒晒太阳后就将之浸入刚刚好不至于烫手的温水,一般浸种需大半天,然后转移入盆钵,这是催芽,约莫过两个昼夜便可发芽。 ③童年时,我喜欢跟祖母去菜畦种南瓜。祖母将发了芽的南瓜种子,从陶钵挖起,植入湿润酥松的畦里,每穴植一两粒。种植方式是以木棍扎个穴,点播,浇透水后,再覆盖一层含草木灰的薄薄的营养土,畦上还要搭一片半遮阳的稻草棚。 ④南瓜性情温和朴实,对土地要求不高,对这个世界的索求也不多。你只要选好四边开有排水沟、地下水位低些、稍稍肥沃的畦地,整整平即可作南瓜地。 ⑤南瓜种子植入菜畦后,不出几天,心形的叶子就出来了,一天天见长。夜露朝露经常有,再浇几回水,南瓜叶儿就日益增多,热闹起来。这嫩生生的南瓜叶儿,单叶互生,两面密被茸毛,叶缘及叶面泛着白斑,边缘则是不规则的锯齿,以手抚之,尽管感觉很柔软,然却微微扎手。又过几日,花冠钟状、雌雄同株异花的南瓜花儿就开了。这粉黄粉黄中稍泛微红的南瓜花,千百年来,一直都在静静地开,悄悄地开,有些寂寞地开。 ⑥南瓜花凋谢后,花座下的南瓜雏形便彻底露面了,如同走向少女、日益俊俏圆满起来的农村小姑娘;也有些像灯笼,内充乍寒乍暖的山野之气,沐浴时紧时慢的天籁之声,由虚而实;还仿佛大有容纳天地苍茫之势,一步步丰满成扁圆形。而且,瓜纹也相应地由密而稀,由深而浅,皮表纵沟相邻,如柚瓣隆起。愈长愈实,愈长愈静。色,则由嫩绿而青绿而黄绿,及至秋风(微博)初起,则呈出黄褐色。粤东客家民谣:“四月吃南瓜。”在过去那“一穷二白”的日子里,在南方,尤其在粤东山区,南瓜一直是和青黄不接、仓中乏粮的“四月荒”联系在一起的。那时节,对天地人要求不多,却长得大、实、美,静静地蹲在天幕下地上的南瓜,既是自然界无私馈赠人间的奢侈食粮,也是农家最看得见、摸得着的度荒食物。经常是农人把半大不小的南瓜,从地里抱回来,洗去泥土,若皮嫩自然用不着削皮,也舍不得削皮,置于案板,切得案板“笃笃”响,尽量切得大块些,投入锅里,有时还投入一把两把米,或者再撒进一把番薯干,就让大柴火小炭火煮粥。常常米还未煮烂,农家饥饿的孩子,就躲着大人,揭起蒸气直涌的锅盖,迫不及待地用木勺捞南瓜充饥。那时,好多农家甚至基本要靠南瓜充饥度日。 ⑦南瓜还是那个南瓜,然而,随着生活的富足,在今天,许多人吃南瓜,已是为了食疗,或者是为改善食谱。 ⑧每当妻从街上买回南瓜,可以烧蒜白吃,南瓜烧蒜白,色彩分明,最能吃出清香甜鲜。也可与绿豆混入压力锅,熬汤,熬汤的老南瓜,千万莫去老皮,那老皮吃起来,最粉得有滋有味呢。然而,南瓜在今天却谁也不会多吃了,大家知道吃多了易生中医说的“湿气”,而这些,在生活贫穷时,是谁也未及计较的。 ⑨今天吃南瓜,我还时常想到“本色”两字。想到自己现在虽栖居繁华的大都市,但本质上还是从山野走出来的,是山野的儿子,不能忘记苦难的过去,不能淡忘清淡的本色。——南瓜的本色是什么?我以为就是清淡吧。南瓜从地里抱回家,置谷堆里或厨房,日子愈久,其色愈金黄——清清淡淡的金黄。南瓜,以其金黄色的清淡,教人回味:无论是否艰苦的岁月,都得对一瓜一果感恩;在幸福指数较高的日子,更得生活得清淡。 ⑩纵使千年万年后,我想,这南瓜,仍当在土地之上,舒展藤叶,摇摇曳曳,朴素结实,敦敦实实,宛如黄金…… 1.请赏析文章第③段划线的句子。(3分) 2.文章第⑤段划浪线的句子运用了什么手法?表现了什么特点?(2分) 3.结合全文,简要分析第①段的作用。(4分) 4.分条概括文章中“南瓜”的特色和功用。(4分) 5.“本色南瓜”中的“本色”到底指什么?请说出你对“本色”的现实意义的理解。(3分)
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9. 难度:中等 | |
阅读下文,完成小题。(22分) 秋声赋 欧阳修 欧阳子方夜读书,闻有声自西南来者,悚然而听之,曰:“异哉!”初淅沥以萧飒,忽奔腾而砰湃;如波涛夜惊,风雨骤至。其触于物也,鏦鏦铮铮,金铁皆鸣;又如赴敌之兵,衔枚疾走,不闻号令,但闻人马之行声。余谓童子:“此何声也?汝出视之。”童子曰:“星月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间。” 余曰:“噫嘻悲哉!此秋声也。胡为而来哉?盖夫秋之为状也,其色惨淡,烟霏云敛;其容清明,天高日晶;其气凛冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。故其为声也,凄凄切切,呼号愤发。丰草绿缛而争茂,佳木葱茏而可悦。草拂之而色变,木遭之而叶脱。其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。夫秋,刑官也,于时为阴;又兵象也,于行用金。是谓天地之义气,常以肃杀而为心。天之于物,春生秋实,故其在乐也,商声主西方之音,夷则为七月之律。商,伤也,物既老而悲伤;夷,戮也,物过盛而当杀。” “嗟呼!草木无情,有时飘零。人为动物,惟物之灵,百忧感其心,万事劳其形,有动于中,必摇其精。而况思其力之所不能及,忧其智之所不能,宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星。奈何以非金石之质,欲与草木而争荣?念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声!” 童子莫对,垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧,如助余之叹息。 1.下列各句中有通假字的一项是( ) A.忽奔腾而砰湃 B.宜其渥然丹者为槁木 C.盖夫秋之为状也 D.丰草绿缛而争茂 2.下列各句中加点字的解释不正确的一项是( ) A.悚然而听之 悚然:惊惧的样子。悚,音sǒng。 B.砭人肌骨 砭:古代用来治病的石针,这里引申为刺的意思。砭,音biān。 C.黟然黑者为星星 黟:黑。黟,音yī。 D.念谁为之戕贼 戕贼:蟊贼。戕,音qiāng。 3.下列各句中没有词类活用现象的一项是( ) A.欧阳子方夜读书 B.春生秋实 C.四无人声 D.其容清明 4.下列与“求人可使报秦者”句式相同的一项是( ) A.有动于中 B.商,伤也 C.闻有声自西南来者 D.胡为而来哉 5.下列无古今异义词的一项是( ) A.天之于物,春生秋实 B.黟然黑者为星星 C.欲与草木而争荣 D.金铁皆鸣 6.下列对文章内容的理解有误的一项是( ) A.简捷的开头,实际上并不简单,灯下夜读,是一幅静态的图画,也可以说,作者正处于一处凝神的状态中。声音的出现是以动破静,引起了作者的注意,不禁去倾听它,同时,也就惹动了文思。这样由伏到起,在动静的对比中,文势便蓄成了,有了这种文势,下面的文章便仿佛是泉水涌出,自然流泻。 B.作者对秋声一连串的比喻,把难以捉摸的东西变得具体可感。作者通过由“初”到“忽”,再到“触于物”,写出了由远而近、由小到大、凭虚而来的撞击物体的秋声夜至的动态过程,突出了秋声变化的急剧和来势的猛烈。这也就回答了作者闻声惊惧和感叹的原因。 C.第二段是对秋声的描绘和对秋气的议论。首先,作者概括了平日观察所得,运用骈偶句式和铺张渲染的赋的传统手法,抓住烟云、天日、寒气、山川等景物,分别就秋的色、容、气、意,描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画。而对秋状的描绘,正是为了烘托秋声的“凄凄切切,呼号愤发”。 D.第三段是全文的题旨所在,作者由感慨自然而叹人生,百感交集,黯然神伤。这一段,作者在极力渲染秋气对自然界植物摧残的基础上,着力指出,对于人来说,人事忧劳的伤害,远不如秋气对植物的摧残更为严重。 7.将文中划线句子翻译成现代汉语。(4分) ⑴有动于中,必摇其精。 ⑵宜其渥然丹者为槁木。
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10. 难度:中等 | |
阅读下面这首诗,完成小题。(4分) 小池 杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 1.诗中的“小荷”比喻 ,蜻蜓比喻 。(2分) 2.简析这首诗表达的情感。(2分)
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11. 难度:中等 | |
补写出下列名篇名句的空缺部分。(4分) ⑴虎兕出于柙, ,是谁知过与?(《季氏将伐颛臾》) ⑵ ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》) ⑶沧海月明珠有泪, 。(李商隐《锦瑟》) ⑷ ,到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)
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12. 难度:中等 | |
阅读下面的文字,根据要求作文。(40分) 身处杭州,西湖、运河、西溪、钱塘江,水的文化浸润着游人,令其流连忘返。中国各地都有独特的文化,你是否对其中的某一文化现象有过思考,请你把它写出来,文体不限(诗歌除外),题目自拟,不少于700字。
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