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补写出下列名句名篇中的空缺部分。（5分） 1．携来百侣曾游， 。（毛泽东《沁园春·长沙》） 2．她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。（戴望舒《雨巷》 ） 3．寻梦？撑一支长篙， 。（徐志摩《再别康桥》） 4． ，士皆垂泪涕泣。（《战国策·荆轲刺秦王》） 5．我还有什么话可说呢？ 。（鲁迅《记念刘和珍君》）
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课内古文字词解释。（4分） 1．且君尝为晋君赐矣 2．微夫人之力不及此 3．乃引其匕首提秦王 4．秦王购之金千斤、邑万家 5．范增数目项王 6．沛公已去，间至军中 7．愿大王少假借之 8．常以身翼蔽沛公
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把下文中的句子译成现代汉语。（4分） 1．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 2．大行不顾细谨，大礼不辞小让。
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阅读下面的文言文，完成各题。（12分） 吴德基传 [明]宋濂 吴德基者，名履，婺之兰溪人也。有司举于朝，为南康丞。南康俗悍，其民以为丞儒者也，易之，德基自如，数月皆周知其情伪，有所发擿，一县惊伏。德基乃更以宽化之。民有诉，召使前与语，弗加咄叱；民或援丞裾相尔汝，弗责也。 县令周以中初至，召民转输至郡不得，躬至乡召之。一民逸去，命卒笞之，不肯伏，走入山，骂令曰：“官当在县，何以至此为？”令怒，吏卒因以语动令，欲诬一乡民图贿利，获六七人下狱，扁钥甚严。德基计民无罪，自出巡狱，叱卒释之。卒以他辞解。德基槌碎狱门遣之，曰：“若无罪，还告父兄无恐。”乃往告令，令怒，曰：“民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？”德基曰：“犯使君者一匹夫尔，其乡人何罪？且法乃天子法，岂使君解怒具乎？”令意惭，乃已。 入朝，擢知莱之潍州事。民畜官驴四十匹，莱守核其孳息状，与藉不合，曰：“驴当岁产驹，今几岁宜得几驹，乃何少也？”欲责欺罔罪而征其偿，诸县皆已勒民买驴，德基独戒民勿偿。守怒，问德基：“潍不偿驴，何辞也？”德基曰：“民实不欺妄，乌可责其偿？国家富极海内，为吏者宜宣布德泽，为民除疾苦，宁少数匹驴耶？”守语塞。德基因画不便者数事，守不敢复言，并诸县已偿者皆罢之。山东民愿以羊牛代秋税者，官从其言。德基与民计，羊牛后有死齋患，不如纳粟便，独收民粟。他县牛羊送陕西，民驱走二千里，皆破家，鄄以潍独完，令役千人部送邻县牛，德基列其不可，曰：“有牛家送牛，虽劳不敢怨，使人代之，脱道中牛死，谁当代偿耶？”力争不奉命。 德基为吏，不求成名，以爱民为先，民感之，居潍二年，召还，潍民遮门抱其足泣拜， 曰：“自得吾父，潍民肤无笞瘢。今舍我去，愿得只履事之，以慰我思！” 德基至京师，遂謝事归。濂为德基交甚狎，时亦致仕将归，呼德基谓曰：“若愿受长者教乎？”德基曰：“唯，何以命之？”廉曰：“慎毋出户，绝世吏勿与交。”德基至家，如廉戒，君子多其能受善言云。 （选自《宋学士全集》有删改） 1.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（2分） A．其民以为丞儒者也，易之 易：改变 B．获六七人下狱 获：拘捕 C．若无罪，还告父兄无恐 若：你们 D．德基至京师，遂謝事归 谢：辞职 2.下列各组语句全都表现吴德基“爱民”的一组是（2分） ①德基自如 ②擢知莱之潍州事 ③德基独戒民勿偿 ④不如纳粟便，独收民粟 ⑤潍民肤无笞瘢 ⑥民有诉，召使前与语 A．①②⑤ B ．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑥ 3.下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是（2分） A．县令周以中征调乡民不成，反遭乡民斥骂，便施以刑罚，并罪及无辜，吴德基劝他不要滥用国法泄愤。 B．在吴德基看来，百姓未隐瞒官驴的繁殖数量，而莱守强令百姓偿驴，不合情理，违背了为吏之道。 C．县令役使千人代送邻县牛，吴德基认为其命不可从，因为牛正在送途中折损，会没有人代为赔偿。 D．作者与吴德基关系亲密，辞去官职的时间相近，作者所言“慎毋出户”等，提现了对朋友的关爱。 4.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（6分） （1）民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？（3分） （2）为吏者宜宣布德泽，为民除疾苦，宁少数匹驴耶？（3分）
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古代诗歌阅读（5分） 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 1.诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？（2分） 2.请结合全诗，评析第三联中“穿”，“数”二字的艺术效果。（3分）
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阅读下面两则《论语》部分内容，根据要求答题（5分） 子曰：“不仁者,不可以久处约,不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。” 子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。” 1.请解释加点词的意思 （1）约: （1分） （2）造次： （1分） 2.请说说选段对仁者行仁提出怎样的要求? (3分)
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文学名著阅读（9分） 1、下列各项中，对作品故事情节叙述不正确的两项是（ ）（ ）（4分） A、老太爷的寿辰刚过去，觉民的亲事就正式提出来了。冯乐山托了人来做媒，老太爷自然一口应承。觉新为觉民的前途悲伤，下定决心帮他争取。 B、嫂子的惨死最终让觉慧看透了这个家，他决意离开家。觉新哀求他不要走，但觉慧去意已定，觉新最终答应帮忙。觉新去跟长辈们说了觉慧的事，遭到他们的反对后，决定秘密进行。在兄长以及同学们的帮助下，觉慧最终乘船去了上海。 C、各路诸侯联合进军京师，讨伐董卓、董卓派华雄率兵迎战，华雄连斩联军数将，各路诸侯惊慌，关羽请求上阵。袁绍起初不同意，但是袁术与曹操赞同关羽出战，袁绍才同意。曹操令人斟上一杯热酒为关羽壮行。 D、曹操兴兵讨伐张绣，行军途中，间一路麦熟，百姓因惧兵祸，不敢刈麦。曹操于是下令：“大小将校，凡过麦田，但有践踏者，并皆斩首。”百姓无不称颂，可是曹操自己的坐骑因为受了惊吓践踏了麦田，曹操表示要自刎谢罪，被人劝阻后，决定割发代首，严明军纪。 E、孙策怒斩于吉道人后，病情日益加重。临死前，他取印绶授予孙权，并嘱咐说：“倘内事不决，可问张昭；外事不决，可问周瑜。”
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简答题（任选一题作答，字数不得超过120字。）（5分） 甲、阅读下面的《三国演义》第四回选段，完成后面的题目 当晚王允设宴后堂，公卿皆至。酒行数巡，王允忽然掩面大哭。众官惊问，王允曰“……想高皇诛秦灭楚，奄有天下；谁想传至今日，乃丧于董卓之手；此吾所以哭。”众官皆哭。坐中一人拊掌大笑曰：“满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，还能哭死董卓否？” 拊掌大笑的是谁？他用什么计策来对付董卓？请简述相关情节。 乙、阅读下面的《三国演义》第三十六回选段，完成后面的题目 正望间，忽见徐庶拍马而回。玄德曰：“元直复回，莫非无去意乎？”遂欣然拍马向前迎问曰：“先生此回，必有主意。” 徐庶拍马而回有什么主意？因何事徐庶要离开玄德？请简述相关情节。
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阅读下面文学作品，根据要求答题（9分） 说话 贾平凹 我出门不大说话，是因为我不会说普通话。人一稠，只有安静地听，能笑的也笑，能恼的也恼，或者不动声色。口舌的功能失去了重要的一面，吸烟就特别多，更好吃辣子，吃醋。 我曾经努力学过普通话，最早是我补过一次金牙的时候，再是我恋爱的时候，再是我有些名声，常常被人邀请时。 但我一学说，舌头就发硬，像大街上走模特儿的一字步，有醋熘过的味儿。自己都恶心自己的声调，也羞于出口让别人听，所以终没有学成。后来想，毛主席都不说普通话，我也不说了。而我的家乡话外人听不懂，常要一边说一边用笔写些字眼，说话的思维便要隔断，越发说话没了激情，也没了情趣，于是就干脆不说了。 数年前同一个朋友上京，他会普通话，一切应酬由他说，遗憾的是他口吃，话虽说得很慢，仍结结巴巴，常让人没有气儿了、要过去了的危险感觉。偏有一日在长安街上有人问路，这人竟也是口吃，我的朋友就一语不发，过后我问怎么不说，他说，人家也是口吃，我要回答了，那人以为我是在模仿戏弄，所以他是封了口的。受朋友的启示，以后我更不愿说话。 有一年夏天，北京的作家叫莫言的去新疆，突然给我发了电报，让我去西安火车站接他，那时我还未见过莫言，就在一个纸牌上写了“莫言”二字在车站转来转去等他，一个上午我没有说一句话，好多人直瞅着我也不说话。那日莫言因故未能到西安，直到快下午了，我迫不得已问一个人X次列车到站了没有，那人先把我手中的纸牌翻了个个儿，说：“现在我可以对你说话了，我不知道。”我才猛然醒悟到纸牌上写着“莫言”二字。 这两个字真好，可惜让别人用了笔名。我现在常提一个提包，是一家聋哑学校送我的，我每每把“聋哑学校”的字样亮出来，出门在外觉得很自在。不会说普通话，有口难言，我就不去见领导，见女人，见生人，慢慢乏于社交，越发瓜呆。但我会骂人，用家乡的土话骂，很觉畅美。 这么说的时候，其实心里很悲哀，恨自己太不行，自己就又给自己鼓劲，所以在许多文章中，我写我的出生地绝不写是贫困的山地，而写“出生的地方如同韶山”，写不会说普通话时偏写道：普通话是普通人说的话嘛！ 一个和尚曾给我传授过成就大事的秘诀：心系一处，守口如瓶。我的女儿在她的卧房里也写了这八个字的座右铭，但她写成：心系一处，守口如平。平是我的乳名，她说她也要守口如爸爸。 不会说普通话，我失去了许多好事，也避了诸多是非。 世上有流言和留言——流言凭嘴，留言靠笔——我不会去流言，而滚滚流言对我而来时，我只能沉默。 1.作者不会说普通话，请阅读全文，概括作者不会说普通话的原因。（2分） 2.“写不会说普通话时偏写道：普通话是普通人说的话嘛！”如何理解这句话？（3分） 3.“不会说普通话，我失去了许多好事，也避了诸多是非。”对此你有什么看法或理解，请联系现实生活谈谈。（4分）
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语言文字运用（7分） 阅读下面的文字，完成后面的题目。 去哈佛没多久，我就成了一个被考试和作业追赶、为分数而焦虑的学生。背着大书包，汗流夹背地在校园里奔波，我将过去学生时代的救命法宝统统拿出来应对哈佛考试和作业，没想到这些凋虫小技简直是 （比喻力量太小，解决不了问题），无济于事。尝过苦头之后，我终于顿悟：在哈佛读书应该要用“哈佛模式”。 1.语段中有两个错别字，请指出并加以修改 答： 为 ；（1分） 改为 。（1分） 2.根据括号内成语的意思填写正确的成语。
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下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ ）（2分） A、美国政府似乎以为，二战以后干涉别国内政屡遭失败的事实不足为训，仍然在世界上四处推行霸权主义强权政治。 B、学校的校园网已经建成并投入使用，班班都有多媒体设备，教学效率大大提高，我们真是大快人心。 C．五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。 D．现在的球队好像害怕去争执，球员们都有些逆来顺受了，他们把什么事情都放在心里，在私底下窃窃私语，这对球队是不利的。
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请根据上联写出下联，必须是有关孔子的教育方面的内容。（不考虑平仄） 上联：因材施教桃李芬芳 下联： （2分）
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作文（40分） 邻里街坊，总是有许许多多有趣的人，或老或小，或男或女，他们特点鲜明，个性突出，他们身上许许多多的事，总会让我们难以忘怀，越是思索越是回味无穷。 请根据上面提示，以《瞧瞧这人》写一篇记叙文，字数少于800字。
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