1. 难度:简单 | |
下列加点字注音全部正确的一项是 ( ) A.龟裂(guí) 蜜渍(zī) 鹰隼(sǔn) 茕茕独立(qióng) B.险衅(xìn) 期功(qī) 洗马(xǐ) 呱呱而泣(gū) C.修葺(qì) 栏楯(shǔn) 谂知(shěn) 白泠泠(líng) D.熨帖(yùn) 剌谬(là) 鼓枻(yì) 长歌当哭(dāng)
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2. 难度:简单 | |
下列各项中没有错别字的一项是 ( ) A.日薄夕山 倜傥 良晨美景 文身 B.怨天忧人 汗流浃背 喧泄 搭讪 C.残羹冷炙 世外桃源 厮杀 盘桓 D.远见卓识 韦编三绝 出奇不意 美仑美奂
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3. 难度:中等 | |
下列各项中加点的成语使用正确的一项是 ( ) 在强调环保时却对目前的生存环境不屑一顾,这不能不说是极大的失误,表明环境意识的启蒙迫不及待。 B.在我处境最艰难的时候,是你向我伸出双手,给了我极大的安慰和帮助,这些我是没齿难忘的。 C.每天从开市到收市,他的目光就一直盯着这只走势不瘟不火的股票,一遍一遍的推算自己的判断究竟有多少把握。 D.申花队主教练莫里西被摄像机和话筒包围了,他振振有词:“这是场很难打的比赛,我们拼到了最后,最终取得了胜利。
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4. 难度:中等 | |
依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) ①在又一个母亲节临之际,新疆的妹妹、广州的弟弟与我 向远在安徽的妈妈送去了衷心的祝福。 ②从非典肆虐到目前禽流感暴发,重大事件的信息公开化, 了人民的知情权,这已成为当今人民生活的常态。 ③由于对人物原型的生活十分 ,他在影片中成功的塑造了张大民这个人物形象。 A.一齐 保证 熟识 B.一齐 保障 熟悉 C.一起 保证 熟悉 D.一起 保障 熟识
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5. 难度:中等 | |
下列各项中没有语病的一项是 ( ) A.人与人之间总会有不同的邂逅和相逢,正是不同的人的生活轨迹不停地相交,才编织成这大千世界纷繁的生活。 B.人天生是软弱的,惟其软弱而又能承担起苦难,才显出人的尊严。 C. 采取各种方法,大力提高和培养工人的现代技术水平,是加快制造业发展的一件迫在眉睫的事。 D.经过老主任再三解释,才使他的怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。
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6. 难度:中等 | |
下列各项中没有通假字的一项是 ( ) A.零丁孤苦 B.冥然兀坐 C.诎体受辱 D.小大之辩
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7. 难度:中等 | |
下列各项中加点的词没有古今异义的一项是 ( ) A.腹犹果然 B.颜色憔悴 C.特以为智穷罪极 D.凭几学书
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8. 难度:中等 | |
下列各项中句式与例句相同的一项是 ( ) 例:至激于义理者不然 A.兄弟之亲 B.莫之夭阏 C.彼且奚适也 D.重为乡党所笑
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9. 难度:简单 | |
名句默写(每空2分,共10分) (1)外无期功强近之亲, , ,形影相吊。《陈情表》 (2)碧云天, ,西风紧, 。 ?总是离人泪。《长亭送别》
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10. 难度:困难 | |
文言文阅读(30分) 项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。 然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。 1.解释下列加点的字词(12分) ⑴顾视无可置者 ⑵室始洞然 ⑶旧时栏楯 ⑷客逾庖而宴 ⑸墙往往而是 ⑹余稍为修葺 2.第一段项脊轩的环境如何?请结合文章内容分析之。(4分) 3.第二段“然余居于此,多可喜,亦多可悲”一句在结构上有何作用?另外第二段中写了哪几件可悲之事?(4分) 4. 把下列句子翻译成现代汉语。(10分) ①又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。(5分) ②瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。(5分)
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11. 难度:困难 | |
阅读下面的文字,完成文后题目。 穷 苦 人 (俄)列夫托尔斯泰 在一间茅屋里,渔夫的妻子冉娜坐在灯下缝补旧渔帆。风在院子里呼啸、哀嚎,浪涛冲击着海岸,发出哗啦哗啦的声响……天又黑又冷,但茅屋里却温暖如春,炉火还没有熄灭。在大海的咆哮声中,有五个小孩在挂着白蚊帐的床上熟睡。丈夫一大早就出海了。现在还没有回。冉娜倾听着波涛的喧嚣和狂风的呼啸,心里忐忑不安。 旧式的木制钟嘶哑地敲过了十点、十一点……丈夫还是没有回。冉娜更担心了。丈夫从不顾自己的身体,时常冒着严寒在风浪中打渔。他们从早忙到晚,又怎样呢?一家人勉强糊口而已。孩子们连鞋都穿不上,不管夏天还是冬天都光着脚跑路。吃的不是白面包,就是黑面包也不够吃;下饭的只有鱼。“咳,总算命好,孩子们没灾没病。没有什么可抱怨的。”冉娜这样想道,又留心听着风暴的呼啸。“他在哪儿呢?上帝保佑他,救救他,可怜他吧!”她一边说,一边划着十字。 睡觉还嫌太早。冉娜点着提灯,往头上披了一块厚头巾,点着提灯,走出门外,看看大海是不是平静一些了,灯塔上的灯是不是还亮着,能不能看得见丈夫的小船。但是,海上什么也看不见。风使劲地刮着她的头巾,一块掉下的什么东西叩打着街坊西玛小屋的门,于是冉娜突然想起,从傍晚起她就想去看望生病的街坊西玛。“还没有人去照料过她呢!”冉娜想道,敲了敲房门。仔细听着……没有人应声。 “寡妇的处境真难啊!”冉娜站在门口想道,“孩子虽然并不多,只有两个,可是一切都得她一个人操心。而她自己又有病!唉,寡妇的处境真艰难啊!我进去看看她。” 冉娜又敲了敲门。还是没有人应声。 “哎,西玛!”冉娜喊了一声。 “出了什么事情了?!”她想道,推了一下门。门开了,冉娜提着灯,走进了屋。冉娜发现西玛已经一动也不动地仰卧着。冉娜把提灯再靠近一些,不错,西玛已经咽气了,她脑袋向后仰着,在那冰凉发青的脸上呈现出死的安详。死者一只苍白的手仿佛要去拿什么东西,落了下来,垂在草垫上。而就在死者旁边,睡着两个胖脸蛋、葱头发的娃娃,身上盖着一件破衣,蜷着腿,两个黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然,母亲临终前还曾得及用旧头巾裹住他们的小腿,用自己的衣服把他们盖上。他们呼吸的均匀而平静,睡得香甜而酣畅。 冉娜不假思索地取下摇篮,用头巾把他们裹好,抱回家。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。 回到家,她把没醒的孩子放在床上自己孩子的旁边,急忙把帐子拉好。她激动得脸色发白,似乎心里正受到巨大的折磨。“他会说什么呢?”她自言自语道,“养活五个孩子可不是闹着玩的事,还不够他操心的……是他回了?不是,他还没有回,为什么要把这两个孩子领回呢?……他会揍我一顿?那也活该,我该挨揍。他回了!不是!……哎,他怎么还不回呢?” 门响了一下,仿佛有人进了。冉娜颤抖了一下,从椅子上欠起身子。 “没人。还是一个人也没有!上帝啊!我干吗要做这件事?”冉娜心事重重,久久坐在床边,默不作声。 雨停了,但是风还在呼啸,海仍在咆哮。 突然门开了,一个身材高大面色黝黑的渔夫拖着湿漉漉的鱼网走进小屋,说道: “我回了,冉娜!” “哎,是你!”冉娜说道,没有勇气抬头看丈夫。 “糟糕透了,什么也没有打着,渔网还被剐破了。真是太糟糕了!……我好像从没碰见过这样的黑夜。能活着回就算万幸了。得啦,我不在家的时候你都干了些什么?” 渔夫把网拖进屋里,坐在火炉旁。 “我”冉娜的脸陡然变得苍白,断断续续地说,“我干了什么事……我在家缝补船帆……大风呼叫得我都有点害怕了。我真为你担心。” “对,对,”丈夫低声说,“天气坏透了!有什么办法呢!” 两人沉默了一会儿。 “你知道吧,”冉娜说,“邻居西玛死了。” “真的?” “不知是什么时候死的,大概是昨天吧。两个孩子还都是小不点呢……一个刚会说话,而另一个刚刚会爬……” 冉娜沉默下。渔夫皱起眉头,他的脸色变得严肃而忧虑。 “是呀,这倒是件事!”他说道,不时地搔搔后脑勺,“好吧,又有什么办法呢!得把他们抱过,孩子们怎能同死人在一起呢!好吧,就这么办吧,咱们总能熬得过去。快去抱他们吧!” 可是,冉娜没有动地方。 “你是怎么啦?不愿意吗,冉娜?” “他们就在这儿。”再娜说着,把蚊帐拉开了。 1.文中划线处是一段心理描写,请简要分析其表达作用。(6分) 2.丈夫主动提出收养孩子,这个结局既在意料之外,又在情理之中,请作简要分析。(6分) 3.作者以“穷苦人”为题,你认为匠心何在?(6分)
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12. 难度:压轴 | |
阅读下面材料,根据要求作文。 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火。 要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
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