| 1. 难度：中等 | |
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下列词语中划线的字，读音完全正确的一组是（ ） A．给予（jǐ） 憎恨（ zèng） 义愤填膺（yīng） 如椽大笔（yuán） B．耄耋（mào） 和煦（xù） 处理（chǔ） 卓有成效（zhuó） C．跬步（kuǐ） 梵语（fán） 骐骥（jì） 曲径通幽（qǔ） D．颤栗（zhàn） 被褥（rù） 桂冠（guàn） 针砭时弊（biān）
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下列各组词语中，书写无误的一组是 （ ） A．惆怅 窈窕 弦律 敝帚自珍 B．战壕 唆使 幽辟 沧海一粟 C．肄业 隋圆 忌惮 不容置喙 D．弥望 青睐 遁逃 蓊蓊郁郁
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| 3. 难度：中等 | |
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依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） ①从先贤们的教诲中学会谦虚待人，低调做事，从而达到_______以明志的人格。 ②现在不少人喜欢采用亲自到现场签名售书的方推销自己的作品，而不少买书者也只是想得到一个名人的_______而已。 ③一眨眼的_____，我们来浙江都七年了，你结了婚，生了孩子，都当妈妈了。 A．淡泊 题名 工夫 B．淡泊 提名 功夫 C．淡薄 提名 工夫 D．淡薄 题名 功夫
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各句中，划线的熟语使用不恰当的一句是 （ ） A．契诃夫把目光集中在小人物身上，以他们的不觉悟，唤起人们对浑浑噩噩、半死不活的生活的厌恶。 B．珠海在改革开放政策的推动下，已经成为一座现代化的城市，开发区的高楼大厦鳞次栉比，一幢挨着一幢。 C．哲学系刘教授的课很受学生欢迎，他思维敏捷，常常信口开河，使课堂气氛非常活跃。 D．乔布斯缔造的“苹果”创造了许多奇迹，使我们的世界变得更美好。他是全世界IT人的榜样，是名副其实的IT英雄。
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下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．“星光大道”栏目因为没有任何限制，广泛吸纳多种表演形式，所以前来报名的选手各年龄段都有，他们展示的绝活也异彩纷呈。 B．嫦娥二号月球探测器获得的7米分辨率全月球影像图，可以清晰展示月球撞击坑边缘的细纹，让人更加真切地观察到月球的形貌。 C．作为传播中国传统文化的语文老师，我们时刻应不忘语文学科的工具性，并大力弘扬语文学科的人文性。 D．“读万卷书，行万里路，拜万人师，谋万人居。”60多年来，吴良镛先生上下求索、学以致用，践行着“让人们诗意般、画意般地栖居在大地上”。
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| 6. 难度：中等 | |
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阅读下列文字，完成后面的题。 （9分，每小题3分） 在传承文化遗产过程中，我们总能看到商业化的身影。在现代商业社会，商品化其实就是传统文化遗产的商业化衍生品。将文化遗产与现代商品、服务相互结合，很容易取得消费者的共鸣，能够提升文化和商品的传播性，甚至会带来巨大的商业利益。许多国产白酒的名称都取自于历史典故或者遗迹，消费者在享受美酒之时，难免追思历史。对于商人来说，这就足够了。因为商品化不仅有助于拓展文化遗产的内涵、增强文化遗产的传播力，还同时开启了通往财富的大门。很多时候，追求经济利益，已经成为商人不遗余力开拓文化遗产市场的直接动力。 文化遗产是独占的，文化遗产的商品化必须是有序的，文化遗产商品化并非必然破坏文化遗产，它甚至有助于传播传统文化遗产。但在现实社会中，破坏文化遗产的商品化举动又相当普遍和严重。一方面，商品化有时会破坏文化遗产的真实内涵。为了实现最大利益，商人可能会对文化遗产断章取义或者任加演绎，让人只知其一、不知其二，从而打破了传统文化遗产的完整内涵。经过无度演绎，后人很难再享受到原汁原味的文化遗产。从文化遗产本身来说，这种演绎是篡改性的。另一方面，商品化有时会损害文化遗产或者自然遗产的真实面貌。 其实，文化遗产的商品化还会引发文化遗产衍生品市场中新的利益安排。端午节更像是一种文化，它衍生很多特有的精神内涵。但当端午节与商业结合起来，就给原本平静的文化生活带来新的问题。韩国原来要将端午节申报为世界文化遗产，这着实让国人着了很长时间的急。后来有消息说，韩国准备和中国一起办理申报，这又给国人带来某种安慰。文化遗产不仅已转变成为国家之间的利益分配，而且还给商人带来了实际利益。在民间，韩国某公司申请注册了“端午节．cn”的网名，又听说某国内企业花钱买回了这个网名。类似例子很多，连我们从小阅读的“三国”、“水浒”等古代名著的名字，也被日本人抢注了商标或者网名。祖先留给我们太多的遗产，也给我们留下很多担心。从商业来看，我们不得不佩服那个韩国公司的创办者，他注册“端午节．cn”的中文网名，或许就是为了在注册后把中文网名卖给中国人。 我们应该认真关注文化遗产保护问题了，这不是狭隘的民族主义或者纯粹的商业利益问题，而是忠实传承、传播优秀民族文化的历史使命使然。日本在100多年前就开始制定《文化遗产保护法》，韩国也紧跟其后制定了类似法律。我国几乎没有针对文化遗产保护的专门立法，甚至很少将保护文化遗产当作战略问题加以对待，这种状况难以与我国经济、政治和文化的影响相互匹配。我们祖先留下了太多的精神财富，历史也在不断创造着新的文化，我们大可不必为文化遗产商品化而过度担心。但是，作为文化遗产的承继者，我们无权浪费祖先留下的优秀文化遗产；作为极富智慧的中华民族，我们应当更善于制定和利用法律规则。 1.为本文选择一个最恰当的标题，应是（ ） A．怎样保护我国的文化遗产？ B．文化遗产商品化的利与弊 C．商品化有利于文化遗产的传播 D．商品化破坏了文化遗产的传播 2.下列各项表述中，不符合文意的一项是（ ） A．文化遗产商品化有利也有弊。 B．文化遗产商品化的利：有助于拓展文化遗产的内涵；增强文化遗产的传播力；带来巨大的商业利益。 C．文化遗产商品化的弊：有时会破坏文化遗产的真实内涵（或完整内涵）；有时会损害文化遗产或自然遗产的真实面貌。 D．文化遗产商品化中，商人对文化遗产断章取义或任加演绎就可实现最大利益。 3.下列分析，不属于“今天我们关注文化遗产的正确态度”的一项是（ ） A．文化遗产保护不应从狭隘的民族主义或者纯粹的商业利益角度出发，而应当担负忠实传承、传播优秀民族文化的历史使命。 B．针对文化遗产专门立法（制定和利用法律规则），将保护文化遗产当作战略问题加以对待。 C．不必为文化遗产商品化而过度担心，也绝无权浪费优秀的文化遗产。 D．我们应该尽力阻止文化遗产商品化。
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| 7. 难度：简单 | |
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阅读下面的文言文，完成后面的题。（12分，每小题3分 ） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。 1.下列语句中划线的词语，解释不正确的一项是（ ） A．若使烛之武见秦君，师必退 师：军队。 B．因人之力而敝之 敝：损害。 C．且君尝为晋君赐矣 为：给予。 D．阙秦以利晋，唯君图之 唯：只有。 2.下列句子中没有通假字的是（ ） A．微夫人之力不及此 B．行李之往来，共其乏困 A．无能为也已 D．何厌之有？ 3. 与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是（ ） A．马之千里者， B．是寡人之过也。 C．何陋之有？ D．邻之厚，君之薄也。 4.下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是（ ） ①若使烛之武见秦君，师必退 ②秦、晋围郑，郑既知亡矣 ③今急而求子，是寡人之过也 ④共其乏困，君亦无所害 ⑤邻之厚，君之薄也 ⑥今老矣，无能为也已 A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑤
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，以简洁得体的语言为自来水厂的广告牌拟一则告示。（4分） 市郊有一座水库，每年夏天都有大批游泳爱好者前去游泳。而水库是城市自来水工厂的取水源。为了保持水源的清洁卫生，自来水厂在库区竖了许多禁止游泳的牌子，但结果并不理想，人们照游不误。请你为广告牌拟一则告示。
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| 9. 难度：中等 | |
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仿写句子。（4分） 金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康； 金钱能买来____，________________；金钱能买来_____，_________________；
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| 10. 难度：简单 | |
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把下列句子翻译成现代汉语。（16分，每小题4分） （15） 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 译文：_____________________________________________________________ （16） 既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 译文：__________________________________________________________________ （17） 荆州与国邻接，江山险固，沃野千里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。 译文：__________________________________________________________________ （18） 此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也，故兵法忌之，曰：“必蹶上将军”。 译文：_______________________________________________________________
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| 11. 难度：简单 | |
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。（12分，每空1分） （19）世有伯乐，然后有千里马。__________________，___________________。 （20）予独爱莲之___________________，______________________。 （21）既自以心为形役，_______________；______________，知来者之可追。 （22）______________，鸟倦飞而知还；景翳翳以将入，__________________。 （23）______________，泉涓涓而始流。_________________，感悟生之行休。 （24）___________________，则知明而行无过矣。 （25）古之学者必有师。__________________________________。
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，完成后面的题。（18分。） 士兵和鼠 魏继新 起伏的山脊线在天幕下变得很低，远远近近的草丛中有虫在鸣，如弹着簧片儿，一起一伏地呼应。那时，由于连续作战，他实在太疲倦了，便靠猫耳洞坐着，枕着枪。他浑身乏力，身上长满疥疮，针刺般地奇痒难熬，折磨得他想打个盹也不行。他只觉得朦朦胧胧，却又十分清醒，十分清醒，却又朦朦胧胧。有时，一个人喃喃自语，却又以为自己在思考。一刹那间的睡眠，竟做了梦，梦见了许多事情。醒来看表，这睡眠还不足三分钟。总之，他只觉得疲倦。 辽阔的山岳丛林延绵起伏，月亮昏黄，大而圆，且长着毛。那时，他带着一个班守着这最前沿的警戒阵地。任何一刻他们都有可能被偷袭的敌人切断退路而永远回不去。永远回不去就永远回不去，这对他来说并不可怕，可怕的倒是另一种怪现象，那就是老山地区的竹鼠，也不知是厌倦了素食或者是突然发现了可口的荤腥，还是出于对平时见了它们就打杀的人类的报复，竟成群结队地去啃人的尸体。他每每见到这种情形，都要愤怒地用冲锋枪打得它们狼狈逃窜。但老鼠还是成群结队地又来了，那噬咬声轻微而杂乱，吱吱吱，叽叽叽，听了令人心里发毛。他闭上眼，用牙齿咬紧嘴唇，努力不去听那声音，但还是忍不住几次拿起冲锋枪又放下。突然，一声令人感到毛骨悚然的惨叫，从尸体堆里响起，他不由自主地一下跳起来，但刚从战壕里探出头，对面越军阵地就打过来一梭子重机枪子弹，打得战壕前尘土飞扬。战士们都看着他。他明白了，妈的，一定是进攻我们阵地的一个越军士兵没有死，他正在与竹鼠搏斗。 “都不准动！”他脸色铁青，命令战士们退回战壕。 一刹那间，枪声沉寂，只有竹鼠的啮咬尖叫声和那个重伤士兵的哀号呻吟，两边阵地，都能听得清清楚楚，但谁也不敢轻举妄动。突然，对面阵地爬出一个士兵，渐渐向这边蠕动。一个战士拿枪瞄准了，他把手放在他枪上，不让他开枪。那越军士兵爬了一小段，似乎有些犹豫，又向回爬，他突然觉得心中有一股怒火腾然而起，骂了一声：“懦夫！”便拿起冲锋枪就打。 可他还是有意抬高了枪口，子弹贴着那士兵头皮飞过，那士兵便连滚带爬地缩回去了。 终于，响声沉寂了，大概竹鼠暂时被枪声吓住，停止了噬咬，但却仍然围着那伤兵，不肯退去。这时，月亮从云层中露出来，银灰色的月光，惨淡地倾泻下来，使他们都清楚地看见了眼前的情形。他虽然看不清那伤兵的脸，却清楚地看到了那伤兵血肉模糊的躯体及一点一点地合围逼近他的竹鼠。那伤兵眼里有了极度的惊恐和绝望，全身在颤抖着收缩，渐渐缩成一团。 他再也忍不住了，不顾一切地冲了出去，爬向那伤兵。竹鼠惊恐地散开，却仍不退，居然作进攻的态势匍匐着，望着他，使他又愤怒又恐怖又无可奈何，头皮不由得一阵阵发麻。 整个阵地死一般沉寂。 当他把那垂死的伤兵拖进战壕的一刹那，双方阵地都不约而同地向竹鼠猛烈开火了，打得鼠群血肉横飞。 枪声过后，死鼠狼藉。 他把阵地上仅有的半壶水去喂那伤兵。泥土、血污糊满了他的脸，看不清他长得什么样，只看见他一双眼睛能微微转动。伤兵目光中有某种说不清的东西，像是痛苦，又像是感激。他望着那水壶，只喝了一口，便坚决不喝了。他要给他包扎，他却艰难地摇摇头，拒绝了。 黎明时分，他迷糊了一会儿，醒来时，发觉那伤兵已经死了。 1.结合文章，说说划线句在文中有什么作用。（4分） 答： 2.根据小说内容，简要概括我军战士“他”（班长）的形象特点。（4分） 答： 3.结合情节内容，对小说倒数第二段文字中越军伤兵“放弃喝水，拒绝包扎”的行为动机作出至少两种合理的推理解释。（6分） 答： 4.小说没有正面叙写激烈的战斗场面，却把主要笔墨用于叙写老山前线夜间发生的一场“士兵与鼠”之间的特殊战斗，请探究其中的深刻意蕴。（4分） 答：
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| 13. 难度：中等 | |
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门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来……只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？ 请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，不少于800字。
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