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下列词语中加点字读音全对的一项是（3分） A．怪癖pĭ 粘贴niān 摭拾zhí 引吭高歌hánɡ B．商榷què 骨骸hái 放诞dàn 汗流浃背jiā C．坍圮qǐ 亘古ɡèn 矫饰jiǎo 凝眸远眺móu D．颤动chàn 悄然qiǎo 监生jiān 含英咀华jǔ
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下列词语字形全对的一组是（3分） A．沉湎 脉搏 金碧辉煌 山洪暴发 B．重迭 蒙蔽 金石可镂 百无聊赖 C．寥落 焦躁 良晨美景 枯燥无味 D．慰藉 发轫 根深蒂固 一愁莫展
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| 3. 难度：中等 | |
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依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是（3分） ①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广， 之强烈出乎意料。 ②外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动_______。 ③即使现有的产品畅销，也要_____，抓紧技术储备与新产品开发。 A．反应 无可厚非 未雨绸缪 B．反映 无可非议 防微杜渐 C．反映 无可厚非 防微杜渐 D．反应 无可非议 未雨绸缪
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下列各句没有语病的一句是（3分） A．这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。 B．作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。 C．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。 D．近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列有关名著的说明，不正确的一项是（3分） A．《红楼梦》中贾府四姐妹分别是：贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春。将她们名字的首字合在一起谐音就是“原应叹息”之意，这预示了她们不幸的命运。 B．《边城》中无论是眉眼秀拔出群为人聪明而富有感情的天宝，还是豪放豁达不拘小节的傩送，都信守着灵魂的纯洁，表现了湘西人民行为的高尚和灵魂的美。 C．曹操刺杀董卓失败，被县令陈宫捉住。陈宫义释曹操，两人夜宿于吕伯奢家中。曹操怀疑吕家人要杀自己，将他们全家杀死，并声称：“宁教我负天下人，休教天下人负我!” D．《老人与海》展现了桑提亚哥在重压下仍保持优雅风度。他即使在人生的角斗场上失败了，也仍是精神上的强者，是一个“硬汉子”。
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| 6. 难度：简单 | |
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简述宝玉挨打的起因。（5分） 答：
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| 7. 难度：中等 | |
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仿照下面划线的语句，续写两句话，要求：（1）续写的内容要以一位作家和他的作品为陈述的对象；（2）语意连贯，形象生动。（4分） 假如文学是一座园林，鲁迅就是园中的一株劲松，他的《呐喊》就是在怒吼的狂风中的阵阵松涛！
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| 8. 难度：简单 | |
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阅读课内文言文，完成以下小题。（6分） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲乎！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 1.对下列加点词语的解释不正确的一项是（3分） A．后秦击赵者再 再：两次 B．向使三国各爱其地 向使：以前假使 C．则胜负之数，存亡之理 数：次数 D．当与秦相较，或未易量 当：通“倘”，如果 2.下列加点虚词的用法相同的一组是（3分） A．不赂者以赂者丧 洎牧以谗诛 B．则胜负之数，存亡之理 于其身也，则耻师焉 C．斯用兵之效也 蚓无爪牙之利 D．惜其用武而不终也 攀援而登，箕踞而遨
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面的文言文，完成以下小题。（16分） 杨阜字义山，天水冀人也。以州从事为牧韦端使诣许，拜安定长史。阜还，关右诸将问袁、曹胜败孰在，阜曰：“袁公宽而不断，好谋而少决；不断则无威，少决则失后事，今虽强，终不能成大业。曹公有雄才远略，决机无疑，法一而兵精，能用度外之人，所任各尽其力，必能济大事者也。”长史非其好，遂去官。而端征为太仆，其子康代为刺史，辟阜为别驾。察孝廉，辟丞相府，州表留参军事。 马超之战败渭南也，走保诸戎。太祖追至安定，而苏伯反河间，将引军东还。阜时奉使，言于太祖曰：“超有信、布之勇，甚得羌、胡心，西州畏之。若大军还，不严为之备，陇上诸郡非国家之有也。”太祖善之。而军还仓卒，为备不周。超率诸戎渠帅以击陇上郡县，陇上郡县皆应之，惟冀城奉州郡以固守。超尽兼陇右之众，而张鲁又遣大将杨昂以助之，几万人，攻城。阜率国士大夫及宗族子弟胜兵者千余人，使从弟岳于城上作偃月营，与超接战，自正月至八月拒守而救兵不至。州遣别驾阎温循水潜出求救，为超所杀，于是刺史、太守失色，始有降超之计。阜流涕谏曰：“阜等率父兄子弟以义相励，有死无二。田单之守，不固于此也，弃垂成之功，陷不义之名，阜以死守之。”遂号哭。刺史、太守卒遣人请和，开城门迎超。超入，拘岳于冀，使杨昂杀刺史、太守。 阜内有报超之志，而未得其便。顷之，阜以丧妻求葬假。阜外兄姜叙屯历城。阜少长叙家，见叙母及叙，说前在冀中时事，放欷悲甚。叙曰：“何为乃尔?”阜曰：“守城不能完，君亡不能死，亦何面目以视息于天下!马超背父叛君，虐杀州将，岂独阜之忧责，一州士大夫皆蒙其耻。君拥兵专制而无讨贼心，此赵盾所以书弑君也。超强而无义，多衅易图耳。” 叙母慨然，敕叙从阜计。计定，外与乡人姜隐等结谋。十七年九月，与叙起兵于卤城。超闻阜等兵起，自将出。而衢、宽等解岳，闭冀城门，讨超妻子。超袭历城，得叙母。叙母骂之曰：“汝背父之逆子，杀君之桀贼，天地岂久容汝，而不早死，敢以面目视人乎!”超怒，杀之。阜与超战。身被五创，宗族昆弟死者七人。超遂南奔张鲁。 选自《三国志·卷二十五》 1.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A．杨阜出使许都回来后，对袁绍和曹操作出了恰当的评价，受到曹操的肯定，被任命为安定长史，但他不愿做，弃官离去。 B．马超在羌、胡一带甚得人心，以至很快兼并了陇西的军队，后攻打下冀城，拘押了杨岳，并杀了刺史、太守。 C．姜叙在母亲与杨阜的劝说下，同意讨伐马超，最后夺取冀城，逼走马超。 D．马超听说杨阜等人起事，自己率领军队出战。马超袭击历城，姜叙的母亲被抓。但她宁死不屈，最终被杀害。 2.文中有哪些内容表现了杨阜的远见卓识？请简要概括。（4分） 3.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分） （1）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（3分） （2）决机无疑，法一而兵精，能用度外之人。（3分） （3）为超所杀，于是刺史、太守失色，始有降超之计。（3分）
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阅读下面这首词，回答问题。 鹊桥仙•夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。 催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！ 注：①惊残：惊醒。②故山：即家乡。 1.“茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨”三句在全词中有什么作用？（4分） 2.词的最后两句“故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅”表达了诗人怎样一种思想感情？（4分）
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| 11. 难度：简单 | |
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ，无以至千里。（荀子《劝学》） （2）生乎吾后， ，吾从而师之。（韩愈《师说》） （3）纵一苇之所如， 。（苏轼《赤壁赋》） （4）鼎铛玉石，金块珠砾， 。（杜牧《阿房宫赋》） （5） ，小乔初嫁了，雄姿英发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （6）可堪回首，佛狸祠下， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （7）指点江山，激扬文字， 。（毛泽东《沁园春·长沙》） （8） ，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下面课内语段，完成以下小题。（8分） 人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。就如同一首歌唱到的那样：回家的心思，总在心头。中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”（崔颢）“近乡情更怯，不敢问来人。”（宋之问）“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”（《古诗十九首》）“家在梦中何日到，春来江上几人还？”（卢纶）“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”（李益）“未老莫还乡，还乡须断肠。”（韦庄）……悲剧的不可避免在于，人无法还家；更在于，即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那样伤感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家，只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍凉。 这坐在车上的人们，前方到底是家还是无边的旷野呢？ （节选自曹文轩《前方》） 1.文段中人的悲剧性实质有哪些表现？（4分） 2.文段引用大量古诗在内容上有何作用？（4分）
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读下面的作品，完成以下小题。（20分） 命若琴弦 史铁生 莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的黑帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来，也无所谓到哪儿去，每人带一把三弦琴，说书为生。 老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。老瞎子想赶着多说书，整个热季领着小瞎子一个村子紧走，一晚一晚紧说。老瞎子一天比一天紧张、激动，心理算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。 “你那三弦子弹的还差着远呢。咱的命就在几根琴弦上，我师父当年就这么跟我说。” “我都听过八百遍了。您师父还给您留下一张药方，您得弹断一千根琴弦才能去抓那付药，吃了药您就能看见东西了。” “你信不信？” “一千根断了的琴弦还不好弄？”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。 “笑什么笑！你以为你懂得多少事？得真正是一根一根弹断了的才成。” 老瞎子显得有些激动，五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。挨了多少回晒，挨了多少回冻，心里受了多少委屈呀。一晚上一晚上地弹，心里总记着，得真正是一根一根尽心地弹断了才成。现在快盼到了，绝出不了这个夏天了。 他抓起自己的琴来摇了摇，叠好的纸片碰在蛇皮上发出细微的响声，那张药方就在琴槽里。 这天晚上，小瞎子跟着师父在野羊坳说书。老瞎子的琴声却很乱…… 夜里老瞎子翻来覆去睡不安稳，全力去想那张药方和琴弦：还只剩最后几根了。那时就可以去抓药了，然后就能看见这个世界。他朦胧中所盼望的东西似乎比这要多得多…… 七十年中所受的全部辛苦就为了最后能看一眼世界，这值得吗？他问自己。 几天后的一个晚上，老瞎子弹断了最后两根琴弦。两根弦一齐断了。他没料到。他几乎是连跑带爬地上了野羊坳，小瞎子吓了一跳：“怎么了，师父？” “小子，明天我就去抓药。” 老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。他想起这药方进琴槽时，自己才二十岁。 小瞎子也把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。 “你师爷一辈子才冤呢。” “他弹断了多少根？” “他本来能弹够一千根，可他记成了八百。要不然他能弹断一千根。” 天不亮老瞎子就上路了。 那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。他不信，请了多少识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真是一张无字的白纸。他整天躺在炕上，不弹也不唱，他只是再不想动弹，吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失干净。他一天天迅速地衰老。 直到忽然想起了他的徒弟，那孩子在等他回去。 他一路走，便怀恋起过去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙兴致勃勃的翻山、走路、弹琴，乃至心焦、忧虑都是多么欢乐！那时有个东西把心弦扯紧，虽然那东西原是虚设。老瞎子想起他师父临终时的情景。他师父把那张自己没用上的药方封进他的琴槽，说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。” 他明白了，目的虽是虚设的，可非得有不行。 “师父，您的药抓来了？”小瞎子问。 “记住，得弹断一千二百根。” “一千二？” “把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里――咱的命就在这琴弦上。” “怎么是一千二，师父？” “是一千二。我没弹够，我记成了一千。”老瞎子想：这孩子再怎么弹吧，还能弹断一千二百根？永远扯紧欢跳的琴弦，不必去看那无字的白纸…… 莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁……（有删改） 1.从故事情节上看，老瞎子对药方这个谎言的认识有一个过程，请作简要概括。（4分） 2.请简要概括小说中的“老瞎子”的形象特点。（6分） 3.老瞎子两次说“咱的命就在这琴弦上”，前后有什么不同含义？（4分） 4.结合全文，探究小说结尾处画线句的内涵。（6分）
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| 14. 难度：中等 | |
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请以“寻找精神支柱”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）角度自选，立意自定，注重真情实感，不得抄袭。（2）不少于800字。
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