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2014-2015学年福建省高二上学期期中考试语文试卷(解析版)
一、名句名篇
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1. 难度:简单

(1)                ,风飘飘而吹衣。

(2)臣以险衅,               

(3)潦水尽而寒潭清,               

(4)                ,两朝开济老臣心。

(5)                ,秋水共长天一色。

(6)外无期功强近之亲,                         

(7)登东皋以舒啸,               

(8)塞上长城空自许,               

(9)鹤汀凫渚,               

(10)既无伯叔,终鲜兄弟,                ,晚有儿息。

 

二、选择题
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2. 难度:中等

下列各句不含通假字的是(   

A.景翳翳以将入               B.处涸辙以犹欢

C.而御六气之辩               D.常在床蓐

 

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3. 难度:中等

对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(   

A.慈父见背    见背:被背着      B.千里者   适:到

C.他日    趋:快走          D.臣洗马   除:授予官职

 

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4. 难度:中等

下列加点的词活用类型归类正确的一项是(   

①或孤舟  ②凡在故  ③眄庭柯以  亲戚之情话  贾谊于长沙 ⑥雄州  ⑦梓泽丘墟  ⑧宾主尽东南之  ⑨臣具以表  ⑩非臣陨首所能

A.①⑥/②/③④/⑤⑨/⑦/⑧⑩              B.①⑩/②⑦/③/④/⑤⑨/⑥⑧

C.①⑦/②⑧/③/④/⑤⑨/⑥⑩              D.①⑦/②③/④/⑤⑥/⑧⑩/⑨

 

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5. 难度:中等

下列文言句式与例句相同的一项是(   

例句:奚以知其然也

A.复驾言兮焉求                       B.农人告余以春及

C.既自以心为形役                     D.都督阎公之雅望

 

三、文言文阅读
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6. 难度:困难

阅读下面的文章,完成题。

(1)故夫效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也亦若此。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世未数数然也。虽然,犹有未树也。夫列子御风行,泠然善也,旬有五日而后。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也。若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。(节选自《逍遥游》)

(2)庄子钓于濮水楚王使大夫二人往先焉,曰:愿以境内累矣!”庄子持竿不顾,曰:吾闻楚有神龟,死三千岁王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎宁其生而曳尾于塗中乎二大夫曰:宁生而曳尾塗中。庄子曰:往矣!吾将曳尾于塗中。

惠子梁,庄子往见谓惠子曰:庄子来,欲代子相。于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:南方有鸟,其名为鹓雏,子知之乎夫鹓雏发于南海而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之曰: !’今子欲以子之梁国而吓我邪

(节选自《秋水》)
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    )(2分)

A.故夫效一官,行比一乡         知:知识

B.旬有五日而后                 反:通“返”,返回

C.惠子梁,庄子往见之           相:做相国

D.谓惠子曰                     或:有人
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(    )(2分)

A.①夫列子御风行,泠然善也      ②德合一君,征一国者

B.①庄子往见                    ②及其所既倦

C.①于是鸱得腐鼠,鹓雏过之        于是余有叹焉

D.①亦若此                      ②死已三千岁
3.下列句子中加点词的意义和用法,与现代汉语相同的一句是(    )(2分)

A.俨骖騑于上路                B.虽然,犹有未树也。

C.奚惆怅而独悲                D.欲苟顺私情,则告诉不许。
4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(    )(2分)

A.要“无己”“无功”“无名”,也即“无所待”,就要构建一个富于灵性的、充满无限自由的、和谐广大的精神世界,这反映了庄子对绝对心灵自由的追求。

B.“庄子钓于濮水”是中国文人拒绝权势媒聘,坚决不合作的典范,表现了中国文人威武不能屈的道德情操。

C.“惠子相梁”文章比喻巧妙贴切,以鹓雏比喻志向高洁之士,以鸱比喻醉心利禄、猜忌君子的小人,尖锐深刻。

D.选文使用了多个寓言故事,使文章充满了奇特的想象,体现了庄子散文的独特风格,他的人格魅力和文章魅力融为一体。
5.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(2分)

不饮。
6.将文中画线句子翻译成现代汉语。(共12分)

(1)举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境。(4分)

(2)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?(3分)

(3)宁其死为留骨而贵乎宁其生而曳尾于塗中乎?(3分)

(4)子欲以子之梁国而吓我邪?(2分)

 

四、诗歌鉴赏
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7. 难度:困难

阅读下面这首唐诗,回答题。

马戴

金带连环束战袍,马头冲雪过临洮。

卷旗夜劫单于帐,乱斫胡兵缺宝刀。
1.有人说,诗的第二句中的“冲”字与第四句中的“缺”字用得很传神,请结合诗句具体分析。(4分)
2.这首诗描写了一次边塞战事,请结合全诗分析作者塑造了戍边将士怎样的形象。(2分)

 

五、选择题
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8. 难度:中等

下列各项中对《三国演义》故事情节的表述不正确的两项是(    )(5分)

A.曹操利用徐庶至孝的特点,于是派人将徐庶老母接来,迫使徐庶离开刘备而投奔自己帐下,等徐庶归曹营后,曹操就将其老母杀害。

B.夏侯惇率十万曹军杀向新野,诸葛亮经过周密安排,定下火攻之计,令赵云诈败诱敌至博望坡,刘备引军接应,火烧曹军,大获全胜,这是诸葛亮“初出茅庐第一功”。

C.张飞在长坂桥设下疑兵之计,吓死夏侯杰,吓退曹军几十万人马,刘备得知后,对他大加赞赏,夸他有勇有谋。

D.周瑜因没有火攻的好风向,焦急而病。孔明在“七星坛”上为其祭得东风,为了躲避周瑜的加害,东风一起,孔明便在赵云的接应下回到夏口,然后布置人马待时截击曹操。

E.周瑜用“假途灭虢”之计,骗刘备说愿代取西川以换荆州。孔明将计就计设下埋伏,大败周瑜。周瑜气得箭疮复裂,坠于马下。这是孔明三气周瑜。

 

六、文学作品阅读
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9. 难度:中等

简述题(任选一题,5分)

(1)“群英会”中谁中了周瑜的计?周瑜如何使其中计?请简述。

(2)请简述张松献图的原因和经过。

 

七、文言文阅读
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10. 难度:困难

阅读下列《孟子》选段,回答问题。

滕文公为世子,将之楚,过宋而见孟子。孟子道性善,言必称尧舜。

世子自楚反,复见孟子。孟子曰:“世子疑吾言乎?夫道一而已矣。成覸①谓齐景公曰:‘彼,丈夫也;我,丈夫也,吾何畏彼哉?’颜渊曰:‘舜,何人也?予,何人也?有为者亦若是。’公明仪②曰:‘文王,我师也;周公岂欺我哉?’今滕,绝长补短,将五十里也,犹可以为善国。《书》曰:‘若药不瞑眩,厥疾不瘳。’”(《孟子·滕文公上·一》/51)

【注释】①成:齐国勇士。②公明仪:曾参弟子。

(1)下列各项中,对上面选段内容的理解不正确的一项是(    )(3分)

A.在这一章的内容中,滕文公与孟子见面两次,有两次次交谈:第一次是滕文公要去楚国的路上,第二次是回来的时候。

B.孟子认为,像滕国这样五十里见方的国家,如果可以推广善心,实行仁政,就一定能够成为一个好国家。

C.孟子自知说理已很难说服滕文公,于是改而举了三个例子来力劝滕文公。

D.引用《尚书》的话,孟子是要告诫滕文公,要下猛药,用猛力,方可成就一番事业。

(2)孟子再见滕文公时说“道一而已矣”,意思是道理就这一个而已。简要谈谈孟子所说的“道”所指的具体内容。(3分)

 

八、现代文阅读
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11. 难度:困难

阅读下面的文字,完成题。

 

(俄)米哈伊尔· 扎多尔诺夫

没有一辆出租车肯停下来,我都快冻僵了。我甚至想,要是有车快点儿把我送回家的话,我愿意付两倍的车钱。突然,有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。我扑了过去,还没等我说要付钱,司机就从车里出来了。他打开车门后对我说:“请上车吧!您冻坏了吧?”

“什么?”我没明白,①身子甚至不自主地向后闪了一下

“我说您快上车吧,”他微微一笑说,“我把暖风打开,要是不管用,我再给您一条毯子,您把腿裹上。”

我扫了一眼这辆车,顶灯、牌照都有,是出租车啊。“我去切尔塔诺沃,那可挺远的!”我犹犹豫豫地说。

“切尔塔诺沃就切尔塔诺沃!远就远呗!”司机又温柔地一笑,“乘客要去哪儿,我们就去哪儿,走吧。”

我忐忑不安地钻进了车里……

“如果您同意的话,我们抄近路吧。”司机说。

“不用,”我一直保持着警惕,“通常怎么走就怎么走吧。”

“好,您别紧张,休息吧,”司机不好意思地笑了起来,“咱们该怎么走就怎么走。”

我的腿渐渐暖和了。后视镜上方挂着的收音机里正在播放肖邦的乐曲,但我的心情一点儿也没轻松起来。“为什么他那么极力地劝我上他的车,现在还要走这条我不熟悉的路?”我把手提包紧紧地抱在胸前想,“我应该坐在后座上,那儿能安全点儿。我有老婆,还有一对双胞胎!”

司机首先打破了沉默:“您喜欢肖邦的哪首曲子?”

“什么?”我正胡思乱想,一时没反应过来,为了不让他发现我的窘态,我又赶紧补了一句,“我都喜欢,您呢?”

“我喜欢那首《寂静的夜》。”司机回答。

“他要把我怎么样啊?”我一听心里更害怕了,脑子迅速地转着,猜想着各种可能,“想跟我多要点儿小费?还是要干别的?”这时,司机又给我讲起了肖邦。讲到兴头上,他还说起了英语,过一会儿醒悟过来了,又改说俄语。“他怎么知道这些?”我心里想,“一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗?肯定没有!谁有时间呢?在哪儿读的?难道是……”我的脑子里闪过一个念头,“在监狱!那儿有的是时间!就是说他是逃犯!所以他才这么热情,就是让人别怀疑他。他肯定是把真正的司机打晕、捆上、藏起来了,然后自己开车出来打劫了,抢够了钱就逃到国外去。听说,这种事经常发生。肯定是!还学了英语。他在监狱里待了肯定不止十年。我认倒霉吧!钱都给他,只要他不杀我就行了!”

“到了!”我正想得入神,司机突然笑着告诉我。

我看了看窗外,确实是到我家门口了,而计价器上显示的车费比以往少很多。“他是个惯犯!就要动手了!”想到这儿,我马上把身上所有的钱都小心翼翼地递了过去,然后就去开车门,想尽快逃出去。可车门怎么也打不开!而这时街上正好一个人也没有,就我们俩……

“先别开门”,司机温柔地说,“我还没……”

“我身上没钱了!就剩下点儿香肠了!”我喊了一句,准备用手提包自卫。

“我还没给您找钱呢。”司机打断了我的话,把多余的钱递了过来。然后他下了车,绕到我这边,打开车门说:“谢谢您!您到家了。祝您晚安!如有不周之处,请您原谅!”

我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了!可到底怎么被骗了呢?我不知道。我正发呆时,又有一个行人朝车跑了过来,急匆匆地问:“司机,到梅德韦多克去吗?”

“您好!请上车吧!”司机走下车来,给他打开了车门。

那个人为难起来,不知如何是好,看了我一眼,但还是钻进了汽车。又有一个人“落网”了!但我的心情却随之轻松了起来。(摘自2008年6月10日《环球时报》)
1.我乘坐出租车经历了一系列的情绪变化,请结合文本具体说明下列句子所表达的“我”的情感或心理。(任选答三句,每句1分,共3分)

①“身子甚至不自主地向后闪了一下”  

②“我扫了一眼这辆车,顶灯、牌照都有,是出租车啊。”  

③“我忐忑不安地钻进了车里……”         

④“我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了!”
2.标题“被骗”如何理解?小说用“被骗”作题目有什么好处?(4 分)
3.有人认为这篇小说是赞扬人性美好,也有人认为是揭露人性丑恶,你同意哪种说法,并阐述理由。(5 分)

 

九、语言应用
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12. 难度:中等

中国历史上,常常有一种群起的现象。比如汉末的曹操父子,魏晋的“竹林七贤”,北宋的“三苏”,清朝的“桐城派”……这样的例子,可谓_____      ____。他们或为亲人,或为好友,或为同乡,平时在一起切搓,一旦条件成熟,便从不同的渠道、不同的方式在同一时期脱颖而出

(1)文中有一个错别字,请找出并更正。(1分)

(2)请在材料横线上补出恰当的成语                  (1分)

(3)文中画线处有语病,请改正。(2分)

 

十、选择题
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13. 难度:中等

把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(2分)

理学家为什么崇古抑律?                 古体与律体之辨跟诗歌史联系起来,就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。

①那么,为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢?

②他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。

③以这种价值观去看诗歌的体裁样式,古体诗就高于律诗。

④既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话,那么,在形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低。

⑤抛开诗歌的内容不论,单从形式上看,近体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在理学家看来,是其在品格上低于古体的重要原因。

 

十一、作文题
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14. 难度:压轴

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的议论文

一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射又远又准,因此珍惜它。有一次,他仔细观察它时,说道:“你稍微有些笨重!外观毫不出色,真可惜!——不过这是可以补救的!”他思忖:“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。

“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢!”这个人充满了喜悦,“你正应配有这种装饰,我亲爱的弓!”一面说着,他就试了试。他拉紧了弓,弓却断了。

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意,自定标题,不要套作,不得抄袭。

 

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