| 1. 难度：简单 | |
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下列各组词语中加点的字读音全都相同的一项是 A．楔子∕蝎子 埋怨∕瞒哄 绣闼∕杂沓 沦落∕羽扇纶巾 B．罪愆∕阡陌 戕害∕羌笛 揾拭∕愠怒 蟊贼∕广袤无垠 C．子嗣∕窥伺 生肖∕呼啸 缥缃∕饿殍 孱弱∕潺潺流水 D．弱冠∕盥洗 唠叨∕叨扰 釉彩∕远岫 社稷∕光风霁月
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各组词语中没有错别字的一项是 A．枷锁 孝悌 残羹冷灸 苌弘化碧 B．宿怨 篡夺 字字珠矶 鳏寡孤独 C．禀赋 盘桓 春寒料峭 涸辙之鲋 D．国萃 蹩脚 烦文缛节 钟鸣鼎食
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各句中，加点的词语使用正确的一项是 A．今年3月，点军桥边的世界名花展吸引了众多的宜昌市民前去观赏，人们徜徉于美丽的花海中，沐浴在和煦的阳光下，享受着春意阑珊的愉悦和惬意。 B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。 C．据报道，面对铺天盖地的负面消息，丰田汽车公司的管理人员说，将用数据反戈一击，澄清事实，恢复公司的信誉。 D．中国小说史上有很多“续书”，质量有好有坏，评论有褒有贬，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书媲美，这是不容置疑的。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各句中，句意明确、没有语病的一项是 A．知名作家任职大学教授之所以引起热议，是因为中国当代作家和大学之间的关系长期脱离造成的，当代作家和大学之间本应该具备正常关系，很多大学和作家也试图重建这种关系。 B．政府要想从根本上解决城市交通拥堵问题，就必须采取“疏导”措施，从转变消费观念和出行观念入手，引导居民正确理解汽车代步的意义。 C．由于苹果公司在被曝中国市场售后服务“双重标准”后的态度，引发了广泛的质疑和失望。尽管苹果在其官网发出声明，否认保修存在“中外有别”，但仍未给出清晰的解释。 D．2014年11月北京APEC会议继2001年上海举办后时隔13年重回中国，此次峰会提出了“共建面向未来的伙伴关系”的主题将进一步推动亚太地区区域贸易投资自由化并加强成员间的经济技术合作。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列有关文学常识的表述，有误的一项是 A．元杂剧是我国元代出现的一种成熟的戏剧形式，剧本体例十分精严，一般由四折一楔子构成一本，剧本包括曲词、宾白和科范三部分，角色行当主要有旦、末、净、杂等四类。关汉卿是元杂剧的重要代表作家，与白朴、马致远、郑光祖一同被称为“元曲四大家”。 B．陶渊明，又称靖节先生、五柳先生，东晋文学家，是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，主要作品有诗歌《饮酒》《归园田居》，散文《桃花源记》《五柳先生传》，辞赋《归去来兮辞》等，这些作品大多表现他对淳朴田园生活的热爱及其守志不阿的高尚节操。 C．词又称曲子词、长短句等，是继唐诗之后的又一种重要的文学体裁，与唐诗争奇，与元曲斗妍。按字数的多少可分为“小令”、“中调”和“长调”，按风格分为婉约派和豪放派，其中婉约派的代表人物有李清照、柳永、秦观等，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。 D．文艺复兴运动是13至16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，对欧洲文学艺术的繁荣、哲学和科学的发展产生了巨大而深远的影响，也涌现了一大批具有划时代意义的文学家、艺术家。被称为“时代的灵魂”的莎士比亚，是文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家，代表作有四大悲剧《哈姆莱特》、《奥赛罗》《李尔王》和《罗密欧与朱丽叶》。
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| 6. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成小题。 我们并不否认美是“羊”和“大”组成的。我们也认为，“美”字确实解作“羊大为美”，但为什么羊大就美呢?我们认为其中的道理在于，羊是作为等价交换物的“大”而美的，羊越大，可以换回越多自己想要的东西。作为等价交换物，羊在中国历史早期人们的生活中也就越来越重要，越来越神圣，以至人们倾向于把一切最美好的东西都和羊联系在一起了。 这样我们来理解为什么伦理道德领域里的善、义（羲）都和羊有关，都与美“同义”就比较容易了。因为羊不仅仅是一种吃的东西，它还是财富的象征，是等价交换物，就相当于今天的“钱”。人们对待羊的态度实际上已经是处理人们之间财产关系、利益得失的态度了，羊也就成了与人们利害得失关系最为亲密的东西了，仗义疏“羊”，不掠夺羊群，这岂不是善莫大焉，最大义举吗?那时人们在社会伦理领域的善与不善、义与不义就看人们怎样对待羊了，偷人家的羊就是偷人家的钱，这确实是最大的不义，这样看来善、义都与“羊”相关就好理解了。善和义是人们能够交换的基础，也可以说是人生美感得以产生的基础，美、善和义也就成了水乳交融密不可分的了。也正因为羊不仅是人们的一种主要食品，而且是整个社会财富的象征，是等价交换物，它才会有越来越重要的作用，才会有越来越高、越来越神圣和越来越神秘的地位。 杨辛先生《美学原理纲要》一书认为，“羊大为美”主要是因为羊性格温顺，是一种惹人喜爱的动物，特别是羊身上有些形式特征，如角的对称、毛的卷曲都富有装饰趣味，羊的头部特征表现出一种对称美。季羡林先生认为这种观念清楚地表现出一种只承认眼观之美，而不承认味觉之美，仍是一种以西方的美学标准来解释中国的路子。我们则认为，从人类审美活动的历史发展来看，人们早期的活动主要都是功利性的实践活动，而非功利性的纯粹审美活动是人类生产力有了极大发展的结果，人们早期的各种感受、思想常常都是由实际的利害得失引起的。从实物交换、实际生活中获得美的愉悦，美的愉悦也就是人们的实践生活，说不清究竟是审美的还是实际功利的，这种各种实践活动混沌不分的状态是早期人们生存状况的特点。因此，说“美”早期的字源意义是已经抽象化了的，形式上的曲线、对称等是不符合历史发展的实际的也是不符合逻辑的。 作为可以换回很多自己需要的东西的等价交换物，羊使早期的人们产生了最初的美感。而美的意义就是由这样一种功利的、整个身心通体舒畅的愉悦之美向后来味觉感受、听觉形象等感官刺激享受和纯形式的欣赏给人的愉悦、陶醉的美感方向发展的。 （节选自寇鹏程《文艺美学》，有删改） A．“美”字解作“羊大为美”。 B．羊既有眼观之美也有味觉之美。 C．羊是因为作为等价交换物而美的。 D．美、善和义是辨证统一的。 A．在中国历史早期，人们生活中一切神圣而美好的东西都与羊有关。 B．在中国历史最早期的人们看来，不偷不夺而是公平地交换羊，那就是“善”和“义”。 C．非功利性的纯粹的审美活动是由功利性的实践活动发展而来的。 D．羊使早期的人们产生了最初的美感，也为美感的发展方向奠定了基础。 A．随着生产力的发展，人们的审美活动将变成非功利性的纯粹的审美活动。 B．在中国历史早期，人们之间产生的一切矛盾和纠纷，都是和羊有关的。 C．可以说，如果没有羊，就不会有在中国历史早期人们生活中的审美活动。 D．在中国历史早期，羊越大，换回的东西就越多，因此羊越大越好，越大越美。
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| 7. 难度：困难 | |
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阅读下面一段文言文，回答后面的问题（9分） 出夷陵州治，西北陆行二十里，濒大江之左，所谓下牢之关也。路狭不可行，舍舆登舟。舟行里许，闻水声汤汤，出于两崖之间。复舍舟登陆，循仄径曲以上。穷山之巅，则又自上缒危滑以下。其下地渐平，有大石覆压当道，乃伛俯径石腹以出。出则豁然平旷，而石洞穹起，高六十馀尺、广可十二丈。二石柱屹立其口，分为三门，如三楹之室焉。中室如堂，右室如厨，左室如别馆。其中一石，乳而下垂，扣之，其声如钟。而左室外小石突立正方，扣之如磬。其地石杂以土，撞之则逄逄然鼓音。背有石如床，可坐。予与二三子浩歌其间，其声轰然，如钟磬助之响者。下视深溪，水声泠然出地底。溪之外，翠壁千寻，其下有径，薪采者行歌，缕缕不绝焉。 昔白乐天自江州司马徙为忠州剌史，而元微之①适自通州将北还，乐天携其弟知退②，与微之会于夷陵，饮酒欢甚，留连不忍别去，因共游此洞，洞以此三人得名。其后，欧阳永叔及黄鲁直二公皆以摈斥流离，相继而履其地，或为诗文以纪之。予自顾而嘻，谁摈斥予乎？谁使予之流离至于此乎？偕予而来者，学使陈公之子曰伯思、仲思。予非陈公，虽欲至此无由，而陈公以守其官未能至。然则其至也，其又有幸有不幸邪？ 夫乐天、微之辈，世俗之所谓伟人，能赫然取名位于一时，故凡其足迹所经，皆有以传于后世，而地得因人以显。若予者，虽其穷幽徙险，与虫鸟之适去适来何异？虽然，山川之胜，使其生于通都大邑，则好游者踵相接也。顾乃置之于荒遐僻陋之区，美好不外见，而人亦无以亲炙③其光。呜呼！此岂一人之不幸也哉！” ——刘大櫆《游三游洞记》 既而，通夕不寐。迨旦将去，怜者惜别，且叹且言。知退曰：“斯境胜绝，天地间其有几乎？如之何俯通津繇④，岁代寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉！”微之曰：“诚哉是言，矧吾人难相逢，斯境不易得。今两偶于是，得无述乎？请各赋古调诗二十韵，书于石壁。”仍命予序而纪之。又以吾三人始游，故目为“三游洞”。洞在峡州⑤上二十里北峰下，两崖相廞间⑥。欲将来好事者知，故备书其事。 ——白居易《三游洞序》 【注】①无微之：元稹，微之是他的字。②知退：白行简的字。③炙：烤，这里是“领略”的意思。④“津”，渡口。“繇”，通“由”。津繇，水航经由的渡口。⑤峡州：治所在今湖北宜昌西北。廞：通“嵌”。 ⑥两崖相廞间：指两个山崖相衔接的地方。 A．穷山之巅 穷：穷尽 B．而元微之适自通州将北还 适：到，往 C．扣之，其声如钟 扣：敲击 D．欲将来好事者知，故备书其事 备：详尽 A．乃伛俯径石腹以出 其地石杂以土 B．出则豁然平旷 溪之外翠壁千寻，其下有径 C．有大石覆压当道 左室外小石突立正方，扣之如磬 D．自上缒危滑以下 其中一石，乳而下垂 A．刘大櫆一行从夷陵州府出发，先走陆路，再走水路，然后登山，经过一番波折才一睹处于荒远之地的三游洞真面目。 B．前文在描写三游洞景观时，作者描写了洞内各种声音带来的听觉感觉，有“如钟”“如磬”的悦耳之声，有“与二三子浩歌其间”轰然之声，又有从地底发出的“泠然”水声，将三游洞衬托得深邃幽静。 C．由于白居易的序和他们的诗题为“三游洞”，这个洞便以此为名。后来，欧阳修和黄庭坚曾一起游历三游洞，并且都留下了与三游洞有关的诗文，所以当地又将白、元三人称为“前三游”，欧阳等三人称为“后三游”。 D．两段文字都通过抒写对僻陋处的山川胜景无人欣赏的感慨，委婉地表达出作者对自己和一切怀才不遇者的深深叹惋。 （1）相继而履其地，或为诗文以纪之。（3分）
（2）顾乃置之于荒遐僻陋之区，美好不外见，而人亦无以亲炙其光。（3分）
（3）借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉？（3分）
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| 8. 难度：简单 | |
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请用斜线（/）给下面文言短文中划线的部分断句。（断句不超过6处，3分） 武平产猿，毛若金丝，闪闪可观。猿子尤奇彩，性驯不离母。母黠不可致，猎人以毒傅矢，伺母间射之。母度不能生，洒乳于林饮子洒已气绝猎人取母皮向子鞭之即悲鸣而下敛手就制必寝皮乃安甚者抱皮跳踯而死。 （《警心录》）
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面一首宋词，回答后面的问题。（8分） 行香子·过七里滩 苏轼 一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。 重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
【注】七里滩，又名严陵滩，即当年严光垂钓处。严陵，东汉光武帝刘秀的同学，不受高官，垂钓于风光秀丽的富春江七里滩。 （1）上片中的“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”一句描绘了一幅怎样的画面？其中的“翻”“点” 二字用得绝佳，请任选一字赏析。（4分） （2）请根据上下文，分析“但”在词中的作用。（4分）
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| 10. 难度：简单 | |
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补写出下列各篇各句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答，5分） （1） ，有三秋桂子，十里荷花。 （柳永《望海潮》） （2）念去去，千里烟波， 。 （柳永《雨霖铃》） （3）人生如梦， 。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （4）遥岑远目，献愁供恨， 。 （辛弃疾《水龙吟 登建康赏心亭》） （5） ，尽西风，季鹰归未？ （辛弃疾《水龙吟 登建康赏心亭》） （6） ，帘卷西风，人比黄花瘦。 （李清照《醉花阴》） （7） ，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮辞》） （8）渔舟唱晚， ；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成小题。 马 语 莫言 像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟，一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌，墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它——亲密的朋友——那匹黑色的、沉重的、心事重重的、屁股上烙着“z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷、任劳任怨闻名乡里的老骒马。 “马，原来是你啊！”我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。它脖子上热乎乎的温度和浓重的油腻气味让我心潮起伏、热泪滚滚，我的泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：“别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。好好地坐着，听我跟你说话。” 我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。 它依然是当年的样子：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的、不知借什么原因盲了的双目。于是，若干的情景就恍然如在眼前了。 我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默然肃立，犹如一堵墙。我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。我多少次为它轰赶吸它鲜血的苍蝇和牛虻，它冰冷无情，连一点谢意都不表示，宛如一尊石头雕像。我多少次对着邻村的小孩子炫耀着它，编造着它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立下过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。我多少次向村子里的老人请教．想了解它的历史，尤其想知道它的眼睛是怎样瞎的——无人告诉我 ——我多少次猜测它瞎眼的经过，我多少次抚摸着它的脖子问它：马啊马，亲爱的马，告诉我，你的眼睛是怎么瞎的，是炮弹皮子崩瞎的吗？是害红眼病弄瞎的吗？是老鹰把你啄瞎的吗？——任我千遍万遍地问，它不回答。 “我现在回答你。”马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着，不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙。从它的口腔里喷出来的腐草的气味熏得我昏昏欲醉。它的声音十分沉闷，仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。这样的声音令我痴迷，令我陶醉，令我惊竦，令我如闻天籁，不敢不认真听讲。马说：“你应该知道，日本国有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后，她的徒弟、也是她的情人佐助，便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事，俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后，悔恨交加，自毁了双目。你们村子里的马文才，舍不下新婚的媳妇，为了逃避兵役，用石灰点瞎了双目。这说明，世界上有一类盲目者，为了逃避，为了占有，为了完美，为了惩罚，是心甘情愿地自己把自己弄瞎了的。当然，我知道你对他们不感兴趣，你最想知道的，是我为什么瞎了眼睛……”马沉吟着，分明是让这个话题勾起了它的无限辛酸的往事。我期待着，我知道在这种时刻说什么都是多余的。马说：“几十年前，我的确是一匹军马，我屁股上的烙印就是证明。用烧红的烙铁打印记时的痛苦至今还记忆犹新。我的主人是一个英武的军官。他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。我对他一往情深，如同恋人。有一天，他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中恼怒，精力分散，穿越树林时，撞在了树上，把那个女人折了下来。军官用皮鞭抽打着我，骂我‘你这匹瞎马’！……从此，我决定再也不睁开我的眼睛……” “原来你是装瞎！”我从麦草垛前一跃而起。 “不，我瞎了……”马说着，调转身，向着那漫漫无尽的黑暗的道路，义无反顾地走去。 （选自《散文·海外版），有删节） A．本文以“我”与马的重逢为线索，主要描写了两个场面：一是久别重逢时的情景，一是重逢后马的自述。 B．小说以马开口向人倾诉这一荒诞手法写“我”和马重逢，写人与马的情感交流，蕴含着深刻哲理，给人以启示。 C．小说通过写马对主人“一往情深”而主人却因女人被摔而打马、骂马，谴责了那些背信弃义不顾友情的人。 D．小说巧设悬念，反复渲染“我”“想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的”，有效地增强了作品的吸引力。 E．马是装瞎的，可文章结尾说“不，我瞎了……”，这里写出了马因一件小事败坏了自己之后的沉痛懊悔。
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| 12. 难度：中等 | |
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新华网“教育·读书”论坛以“我最印象深刻的中学课本人物”为话题向网友征集人物点评。请你仿照示例从以下高中语文必修四的人物中选择两个最令你感动的人物，分别写一句点评的话。要求：形式工整，可不完全拘泥于示例句式。（4分） 窦娥 鲁侍萍 哈姆莱特 廉颇 蔺相如 苏武 张衡 示例 人物：大堰河 点评：用勤劳打点悲苦岁月，以爱心彰显善良人性 （1）人物：__________ 点评： （2）人物：__________ 点评：
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| 13. 难度：中等 | |
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下面是《舌尖上的中国》里的一段解说词，请在横线上填出正确语序。（只填序号） 除了舌之所尝、鼻之所闻，在中国文化里，对于“味道”的感知和定义，既起自于饮食，又超越了饮食。 。 ①“五味”既使中国菜的味道千变万化 ②“五味”的最佳存在方式，并不是让其中有某一味显得格外突出，而是五味的调和以及平衡 ③也是中国在为人处世、甚至在治国经世上所追求的理想境界 ④也就是说，能够真真切切地感觉到“味”的，不仅是我们的舌头和鼻子，还包括中国人的心 ⑤这种平衡是中国历代厨师和中医不断寻求的完美状态 ⑥又为中国人在回味他们各自不同的人生境遇时，提供了一种特殊的表达方式
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| 14. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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阅读下面的材料，用简洁的语言点评这则新闻。（不超过70个字） 2014年11月6日，一则题为“汶川抗震小英雄涉嫌诈骗46万元或获刑10年以上”的新闻吸引了国内各大媒体的眼球。 雷楚年，这个名字，不只在成都、在四川，乃至在全国来说，都曾经是一个响当当的名字—— “汶川抗震小英雄”。2008年5月12日，作为彭州市磁峰中学初三3班学生的他，是汶川地震中师磁峰中学“第一批救援队员”，在7名同学脱险之后，他迅速“隐身”志愿者的队列，并四处奔波找到班上所有老师和同学，在汶川地震中被评为全国“抗震救灾英雄少年”，入选当年“感动中国人物”。 此后，雷楚年也获得了一系列国家荣誉和特殊待遇：被成都一所重点高中免试录取，有专门的老师给他开小灶，到全国各地作汇报演讲，成为2008年北京奥运会火炬手…… 然而，后来据该校老师反映，雷在上学期间经常逃课，出外吃喝玩乐，月花销万元以上。由于“名声在外”，雷楚年吹嘘有“特殊关系”，以帮人当空姐、进重点中学、买驾照等为名诈骗包括女友在内的21人共46万元……2014年6月，雷楚年因涉嫌诈骗被抓获。据悉，定案后他有可能获刑十年以上。
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| 15. 难度：压轴 | |
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阅读下面的材料，按要求作文。 台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子，就会庆幸它是甜的，拿到酸橘子，就会感谢它是大的。” 请全面理解材料，选择一个角度或一个侧面，结合自己的生活体验与感受见解，写一篇议论文。要求立意自定，题目自拟，不少于800字。
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