| 1. 难度：简单 | |
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下列加横线字的注音全都正确的一组是（ ） A．放诞（dàn） 跬步（kuǐ） 囊括四海（nánɡ） 弃甲曳兵（yè） B．孝悌（tì） 笑靥（yàn） 转轴拨弦（xián） 刨根究底（páo） C．阡陌（qiān ） 炮烙（páo） 扪参历井（shēn） 畏葸不前（sī） D．谬种（miù） 间或（jiàn） 一夫作难（nán） 锲而不舍（qiè）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各组中，没有错别字的一组是（ ） A．洗漱 纳罕 孽根祸胎 懵懂顽童 B．寒喧 踌躇 惴惴不安 无与论比 C．残骇 桅杆 撒手人环 咀嚼赏鉴 D．抚赝 缭倒 恬然自安 地崩山摧
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各句中，划横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A．杜甫由于自身的坎坷遭遇，对百姓的苦难往往感同身受，发为歌吟，家国之痛与个人的悲哀也就融为一体了。 B．杜甫的那首《登高》就是在奉节居住下来以后写的，登高一吟，至今让人回肠荡气。 C．《黄鹤楼》的首句是“昔人已乘黄鹤去”，还是“昔人已乘白云去”，自唐以来，评论家莫衷一是。 D．他是一位学贯中西、通晓古今的学者，在学术研讨会上，每每能发表让人印象深刻的一孔之见。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．然而，就那么几秒钟，当我把它放回池水之后，这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。对于别的鲤鱼，这真是一个奇迹。 B．根据那褐色的三角形的鳍和那摆来摆去的尾显示，他认出这是两条铲鼻鲨。 C．动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们的看法是否定的。 D．正是在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情；也是在这里，我们正在痛苦和不安中掌握我们的命运。
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| 5. 难度：中等 | |
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填入下面横线上的句子，与上句衔接最恰当的一组是（ ） 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， A．在家里犯罪嫌疑人将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。 D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。
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| 6. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，回答后面小题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者， 輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 1.下列句子中，加横线词解释不正确的一项是（ ） A．假舆马者，非利足也 假：借助 B．假舟楫者，非能水也 水：游泳 C．积善成德，而神明自得 善：善行 D．君子生非异也，善假于物也。 生：生命 2.下列各组句子中，加横线词的意义和用法都相同的一项是（ ） A．（1）风雨兴焉 （2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉 B．（1）锲而舍之 （2）青，取之于蓝，而青于蓝 C．（1）輮使之然也 （2）渺沧海之一粟 D．（1）用心躁也 （2）声之宏也类有能 3.下列语句中，全都表明学习要积累、专心的一组是（ ） ①积土成山，风雨兴焉 ②驽马十驾，功在不舍 ③不积小流，无以成江海 ④君子生非异也，善假于物也 ⑤上食埃土，下饮黄泉 ⑥锲而不舍，金石可镂 A．①②⑤ B．①③⑤ C．②③⑤ D．③④⑥
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| 7. 难度：困难 | |
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课外文言文阅读 陆游家训 后生才锐者最易坏若有之父兄当以为忧不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经、子，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成，不然其可虑之事，盖非一端。吾此言后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。 1.划线句子断句正确的一项是（ ） A．后生才锐者|最易坏|若有之|父兄当以为忧|不可以为喜也 B．后生才锐者|最易|坏若有之|父兄当以为忧不|可以为喜也 C．后生|才锐者最易|坏若有之|父兄当以为忧|不可以为喜也 D．后生|才锐者|最易坏若有之|父兄当以为忧不可|以为喜也 2.翻译下面的句子 （1）训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。 （2）吾此言后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面的唐诗，回答小题。 咏怀古迹·其三 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 这首诗咏叹王昭君其人其事，寄寓了怎样的思想感情？中间两联主要运用了什么表现手法？请结合这两联加以分析。
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| 9. 难度：简单 | |
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古诗文默写 （1）飞湍瀑流争喧豗， 。 （2）同是天涯沦落人， 。 （3）谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。 （4）狗彘食人食而不知检， 。 （5）身死人手，为天下笑者，何也？ 。 （6）天下云集响应， 。
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，完成后面小题。 一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。 有一些科学家指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系。动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。 不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯· 特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为，使用棍子、“捉迷藏”和追逐游戏，使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。 美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔· 赖特认为，游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。贝叶注意到，西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向：它们选择游戏场地时，似乎总是从“实战”出发，选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖特发现，北极熊的夏季游戏好像体育运动，这对于它们冬季捕食显然大有好处。因此，这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。 （选自《动物游戏之谜》，有删减） 1.表述正确的一项是 A．“演习说”认为，动物的游戏行为是排演或演习以后可能出现的生活，使动物从小就能熟悉将来要掌握的“技能”和未来动物社会中将要结成的各种关系。 B．“自娱说”认为，因为动物需要得到一定的自我安抚和自我保护，所以会用游戏的方式进行某种调剂和补偿。 C．汉斯·特贝等认为，游戏向动物提供了大量机会，使它们能把复杂的自然环境和社会环境巧妙地结合起来，游戏对动物是一种十分重要的学习行为。 D．保尔·赖特等认为锻炼在动物游戏中的意义是最主要的。 2.下列哪一项不是“自娱说”否定“演习说”的论据 A．游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。 B．对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。 C．有些动物的游戏与生存适应毫无关系。 D．越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。 3.北极熊常常把一根棍子或石块衔上山坡，从坡上扔下来，自己跟在后面追，追上石块或棍子后，再把它们衔上去。请根据选文的四种假说推测，成年北极熊玩这一游戏的目的可能性最小的会是哪一项 A．适应将来的生存需要。 B．使自己在生理上、心理上容易保持平衡，是动物天性的表现。 C．锻炼自己的速度、敏捷能力。 D．在食物丰富的季节保持身体的灵活和力量。
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，回答后面小题。 母亲种过的土地 孙成凤 每次往田里运肥之前，母亲都要用农具把肥料再倒上两三遍，然后把倒过的肥料堆起来，捂上三五天，直到肥堆里逸出一种淡淡的甜香才运往农田。母亲说，其实土地是很爱干净的，你看，不管把多么脏的东西撒到田里去，只用一个季节的光景，那些脏物就不知去向了，土地还是原来的样子，找不到一点被脏物污染的痕迹。母亲说，那些脏物是被土地悄悄打发掉了，什么也别想弄脏了她。 母亲把农家肥运到田里，整块地就浮着一层甜香。庄稼被甜香浸润着，枝叶舒展得很开，在原野的风里，像一群翩翩起舞的绿色天鹅。母亲说，你看，种田就应该这样种，土地不欠你的，却给你结出吃的、穿的，让你过服服舒舒的好日子，土地疼你，你要尊重土地，别把土地不当人看…… 母亲好几年不说关于土地的事了，母亲走了。走了的母亲就葬在母亲种过的土地里。平坦的土地上隆起一个土包，如同发酵过的土地结出的一个硕大的果实。 如今，我种着母亲种过的土地。这是一片平坦的田块，如果不是堆了母亲的一个坟包，无论从哪个方向浇进水去，井水都能均匀地走过，不会出现一个洼坑，也不会浇不到一棵庄稼。母亲把这块土地伺弄了好多年，这块土地给了我们全家的温饱，使我从一个蹒跚学步的稚子成为一个壮实的青年。自母亲给我断了奶之后，我就开始咀嚼这片土地结出的五谷了，并背着用她结出的粮食做成的煎饼，走过了一段漫漫旅程。我究竟有多少回背着这样的煎饼行过千山万水，多少回背这样的煎饼战胜了一次次人生的逆境，无论如何也没法算起了。我强健的骨肉就是你养育的呀，母亲种过的土地！ 母亲最终成为这片土地的守护者，这仿佛也是所有人的宿命。我耕耘在这片土地上，还能闻得见这土地里散发出的母亲的汗味，看得见母亲在这片土地上的脚迹，听得见母亲留在土地上的笑声。每一次走过这片土地，我都感觉母亲站在一个角落笑眯眯的看着我，因此，对土地的耕耘、播种我不敢有一丝一毫的懈怠。每年春天，我像母亲一样把农家肥用农具倒上一遍又一遍，拣尽里面的任何一石一瓦，然后再把它们堆起来，培结实，直到肥堆里钻出丝丝缕缕甜香的美味。我俯在肥堆上，贪婪地吸着美酒样的醇香，它们直入腑肺，慢慢的弥散开去，仅仅一会儿，我便被它醉得满脸酡红、脚步踉跄了。我终于悟出了，仙醪般的美味是集泥土粮食和天地雨露之大成而成的啊！我突然明白了长在母亲土地上的高梁为什么那么红、地瓜为什么那么甜、玉米为什么金黄灿烂了。只有享用过如此大餐的土地，才会养出出类拨萃的五谷啊！我明白为什么母亲向土地施肥时，不用农具，而总用双手去捧了。母亲总是把捧起的肥料恭敬地放在庄稼的根部，这是对土地的尊敬与感恩呀！一粒普通的种子放进地去，土地还给人类一株结实的庄稼，又捧出五颜六色的果实，这是土地对人类的回报呀！于是，我醒悟了：母亲尊敬土地是因为土地与母亲的心是相通的，一秆秆的庄稼，一穗穗的果实，那不正是大地母亲送给人类的乳汁吗？！ 我躬身收获，把汗滴在母亲种过的土地上，汗珠中我看到了母亲的微笑；太阳出来了，照在挂在庄稼叶子和果实上的露珠上，露珠中我看到了自己对土地的虔诚。宽广的土地上，澎湃着无边的五谷的浪潮，我看到庄严的母亲站在大如车轮的金莲上，从土地的远方飘然而至，然后又飘然而去，只留下一句若有若无的回响——儿啊，认真地播种吧！你要像土地那样虽历经磨难但庄重犹存！ 站在母亲种过的这片土地上，我双手牢牢地握紧了镰刀。 1.用简明的语言概括“母亲”的形象特点。 2.下列句子中加横线词能否用括号中的词替换？为什么？ 母亲把农家肥运到田里，整块地就浮（飘）着一层甜香。 3.怎样理解“母亲最终成为这片土地的守护者”这句话的含意？ 4.作者说：“我终于悟出了，仙醪般的美味是集泥土粮食和天地雨露之大成而成的啊！”用自己的语言说说作者终于悟出了什么。
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| 12. 难度：压轴 | |
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阅读下面的材料，根据要求作文。 农民三句话培养好孩子： ①孩子，爸妈没本事，你要靠自己； ②孩子，做事先做人，一定不能做伤害别人的事； ③孩子，撒开手闯吧，实在不行，回家还有饭吃。 城里人三句话害孩子： ①宝贝，好好学习就行，其他爸爸妈妈来办； ②宝贝，记住不能吃亏； ③我告诉你，再不好好学习，长大没饭吃…… 请从材料内容出发，选取其中一个角度进行立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。
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