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阅读下面的文字，完成文后各小题。 刘熙载在《艺概》中说：“诗人之忧过人也，诗人之乐过人也。忧世乐天，固当如是。”《红楼梦》中，神瑛侍者意欲下凡造历幻缘，则宝玉的精神中似有乐天之意；而绛珠仙子则欲随之下世为人，以一生所有眼泪还报其甘露之惠，则黛玉的精神中似更多忧世之心；宝玉喜聚，而黛玉则在聚时即以平静的心态准备迎接散的结局。这里包含着一个相反相成的人生命题。从“好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净”的结局来看，全篇笼罩在对人生宿命般的悲剧性感受和大忧患中。鲁迅谈到《红楼梦》时说：“悲凉之雾，遍布华林，然呼吸而领会之者，独宝玉而已。”诚然如此。不过，那应该是指黛玉逝后。比起林黛玉，宝玉应是后知后觉者。 《红楼梦》是一曲悲歌。从第五回离恨天、灌愁海和痴情、结怨诸名目，从《红楼梦引子》曲文：“趁着这奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷”，从四春之“元、迎、探、惜”及“千红一窟”、“万艳同杯”的谐音中，我们听到的是啼血的杜宇那声声的悲鸣。而那杜宇便是曹雪芹，也便是林黛玉。黛玉前身是绛珠仙子，她的知心丫环叫紫鹃。紫鹃的寓意就是啼血的杜鹃，绛珠也就是红色的血泪，黛玉正是泣血的杜鹃，而曹雪芹也是泣血的杜鹃，他寄哭泣于黛玉，寄哭泣于《红楼梦》。 黛玉善泣，《枉凝眉》曲中有“想眼中能有多少泪珠儿”之句。黛玉的悲泣非同凡响，感应花鸟，通于自然。第二十六回中写黛玉：“独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来……不期这一哭，那附近柳枝花朵上的宿鸟栖鸦一闻此声，俱忒楞楞飞起远避，不忍再听。” 《红楼梦》是一部痛史。黛玉的歌哭即曹雪芹的歌哭。金陵十二钗，是作者半生感念与怀想的闺阁女子的化身，生命之花一一凋谢，怎不令作者悲慨万端，长歌当哭！读第一回中“自欲将以往所赖天恩祖德，锦衣纨绔之时，饫甘餍肥之日，背父兄教育之恩，负师友规谈之德，以至今日一技无成、半生潦倒之罪，编述一集，以告天下人”与经历了国破家亡惨痛变故的明末清初文学家、史学家张岱所撰《陶庵梦忆·自序》比读，觉二者心绪苍凉，话语沉痛，何其相似。这里有几分忏悔、反思、不平，有几分无奈、自嘲、自傲。 “无材可去补苍天，枉入红尘若许年”此语并非《红楼梦》中那块被女娲遗弃的不能补天亦不能自由行动的顽石的伤心哀叹，而是作者的愤世之语、牢骚之语，是欲有所为而不能为、不可为的伤心之语，是冷眼观世、白眼看人的狂傲之语，是洞察古今、彻悟人生的佛道之语。总之，《红楼梦》是沉痛而绝望的一曲悲歌。 1.下面关于“忧世乐天”内容的理解，不正确的一项是（ ） A．刘熙载认为，诗人的忧伤与快乐超过普通人，“忧世乐天”是诗人本来就具有的情怀。 B．鲁迅认为宝玉喜聚，又是独自领会“悲凉之雾”的人，他的身上反映了“忧世乐天”的诗人性情。 C．《红楼梦》里宝玉的精神中似有乐天之意，而黛玉的精神中似更多忧世之心。 D．“忧世乐天”是对立统一的，宝玉、黛玉展现出的不同精神，实质上构成了一个相反相成的人生命题。 2.“无材可去补苍天，枉入红尘若许年”对此句含意的理解有误的一项是（ ） A．此句看似顽石之语，实则为曹雪芹的内心表白，是曹雪芹对世态的不满与憎恶愤恨的情感表露。 B．此句表面上充满自怨自艾，实际上却是反映了曹雪芹狂傲的性情，即对俗世俗人持冷蔑的态度。 C．此句说曹雪芹认为自己没有才能济世，欲有所为而不能为、不可为，只好坠入红尘，虚度流年。 D．此句寓含佛道色彩，是曹雪芹历经了人生的磨难之后，对古今红尘的洞察，对人生的大彻大悟。 3.下列理解和分析，符合原文内容的一项是（ ） A．曹雪芹的《红楼梦》与张岱的《陶庵梦忆·自序》读来让人觉得心绪苍凉，话语沉痛，是因为两位作家人生经历完全相同。 B．林黛玉的悲泣非同凡响，感应花鸟，通于自然，具有惊天地泣鬼神的震撼力，足可见出她的内心有许多哀怨不平之气。 C．林黛玉是曹雪芹半生中感念与怀想的闺阁女子的形象化身之一，作者写林黛玉，无非是想借助她来表达痛悼红颜的悲慨之情。 D．“离恨天”，“灌愁海”等名目、“元”“迎”“探”“惜”等谐音、“绛珠”“紫鹃”的寓意都证明《红楼梦》是一曲悲歌。
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阅读下面的文言文，完成文后小题。 方山子传 苏轼 方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解①为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠②之遗像乎？”因谓之方山子。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 余既耸然异之独念方山子少时使酒好剑用财如粪土。前十有九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？ 然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？ 余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？ 注释：①〔朱家、郭解〕西汉著名游侠，《史记·游侠列传》详载二人事迹。 ②〔方山冠〕古代的一种帽子。汉时为祭祀宗庙时乐工舞女所戴。唐宋时隐士多戴这种形状的帽子。 1.下列用“／”给文中画横线部分的断句，正确的一项是 A．余既耸然／异之独念／方山子少时／使酒好剑用财如粪土。 B．余既耸然／异之独念方山子／少时使酒好剑／用财如粪土。 C．余既耸然异之／独念方山子少时／使酒好剑／用财如粪土。 D．余既耸然异之／独念方山子／少时使酒好剑／用财如粪土。 2.下列文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A．平民聚居的地方，汉代称之为“闾里”，可能包括城中的“闾”和郊外的“里”，“闾里”也常借指平民或邻居。 B．从事，汉以后三公及州郡长官皆自辟僚属，多以“从事”为称。隋罢地方官自辟僚属，将诸州从事一律改为参军。 C．孝悌，孔子把它作为实行“仁”的根本，提出“父母在，不远游”等主张，孟子也把孝悌作为基本的道德规范。 D．庠，序，都是学校，周代叫序，商代叫庠。古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。 3.下列各项对文章的分析阐述，不正确的一项是 A．方山子出身富豪，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但终不得意；晚年放弃了富贵生活，隐逸光州、黄州一带，自得其乐。 B．传记主人公少年时血气方刚，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的表现来丰富其形象。 C．结合苏轼被贬黄州的处境可知，作者写方山子，实际上是悲己之“不遇”，本文可以视为作者当时心态的一种形象的折射。 D．尾段作者问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”，可见作者对“异人”的仰慕，对方山子超脱世俗、淡泊自守的无限惋惜。 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 （2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 （3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
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阅读下面这首诗，回答下面的小题。 越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 1.诗中是如何刻画“越王”这一形象的？请简要分析。 2.赏析“只今惟有鹧鸪飞”一句的妙处。
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补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行》中诗人善用“比”的手法来描摹琵琶乐音和旋律的变化，如“ ， ”两句就表现了旋律由婉转流畅转入艰涩低沉，用“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”的热烈紧张的场面来表现音乐的激越雄壮。 （2）《登高》中，诗人用“ ， ”两句道出诗人心中郁积已久的身世之苦和国运之恨，以及由此带来的难以排遣的无限悲凉。 （3）《寡人之于国也》中，孟子用比喻和对比的手法，这样来直接描写统治者不顾人民的死活“ ， ”，体现了残害人民的不是荒年，而是暴政。 （4）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ， ”。
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阅读下面的文字，完成文后小题。 喂自己影子吃饭的人 [阿根廷]莱·巴尔莱塔 晚饭时，饭店里走进一位高个儿，面容和蔼，脸上的笑容矜持而又惨淡。 他风度翩翩走上前台，朗声说道： “诸位，敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹，迄今无人能窥见其奥妙。近年来，敝人深入自己影子的心灵，努力探索其需求和爱好。兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番，以报答诸位的美意。请看！我至亲至诚的终身伴侣——我的影子的实际存在。” 在半明半暗的灯光中，他走近墙壁，修长的身影清晰地投射在墙上。全厅鸦雀无声，人们一个个伸长脖子，争看究竟。他像要放飞一只鸽子似的，双手合拢报幕： “骑士跳栏！” 骑士模样的形状在墙上蹦了一下。 “玉兔食菜！” 顿时，出现一只兔子在啃白菜。 “山羊爬坡！” 果然，山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。 “现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命，向大家揭示一个无声的新世界。” 说完，他从墙壁旁走开，影子却魔术般地越拉越长，直顶到天花板上。 “诸位，为了使影子能脱离我而独立生活，敝人进行过孜孜不倦的研究。我只要对它稍加吩咐，它就会具有生命的各种特征……甚至还会吃东西！我马上给诸位表演一番。诸位给我的影子吃些什么呢？” 一个炸雷般的声音回答说： “给，给它吃这块火鸡肉冻。” 一阵哄堂大笑。他伸手接过递来的菜盘，走进墙壁。他的影子随即自如地从天花板上缩了回来，几乎贴近他的身子。人们看得清清楚楚，他的身子并未挪动，那影子却将纤细的双手伸向盘子，小心翼翼地抄起那块肉，送到嘴里，嚼着，吞着…… “简直太神了！” “嗯，你信吗？” “天哪！夫人，我可不是三岁的小孩！” “可是，您总不会否认这把戏确实很妙，是吗？” “给它这块鸡脯。” “梨！看着它如何吃梨一定妙不可言。” “很好。诸位，现在先吃鸡脯。噢，劳驾哪位递给我一条餐巾？谢谢！” 所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。 “再给它吃点饼，你这影子可有点干瘦呵！” “喂，机灵鬼，你的影子喝酒不？给它这杯酒，喝了可以解愁。” “ 哎呦，我笑得实在受不了喽”。 那影子又吃、又喝，泰然自若。不久，那人把灯全部打开，神情冷漠而忧郁，脸色显得格外苍白。他一本正经地说到： “诸位，敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑，但这无关紧要。总有一天，这项旨在使自己的影子独立于本人的实验，必将得到公认和奖励。临走前，敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服，以便确信我绝没有藏匿任何物品。诸位的慷慨惠赠，无一不为我影子所食。这如同敝人叫巴龙·卡米洛·弗莱切一样千真万确。十分感谢，祝大家吃好，晚安！” “见鬼去吧！” “谁要搜你的身子！” “幻术玩够了吧，来点音乐吧！” 卡米洛·弗莱切，真名叫胡安·马力诺，他面朝三方，各鞠了个躬，神态庄重地推出了餐厅。穿过花园时，突然有人一把抓住他的胳膊。 “你给我滚！”警察厉声吼道，“下次再看到你，就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。” 他低下头，慢慢地走出去。拐过街角，他才稍稍挺直身子，加快脚步回家。 “你不回来，小家伙们不愿睡，他们可真累人呵！” 两个金发的孩子在一旁玩耍着，兴高采烈地迎接他。 小姑娘走过来，缓声问道： “带回来什么没有？” 他没吱声，从衣服里掏出一方叠好的餐巾，从里面取出一块鸡脯，几块饼，还有两把银质钥匙。 她把食物切成小块，放在盘里同她的两个兄弟吃了起来。 “你不想吃点什么？爸爸。” “不，”他头也不回地说到，“你们吃吧，我已经吃过了。” 马里诺面朝窗子坐下来，茫然失神的凝望着沉睡中城市的屋脊，琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹…… 1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A．马里诺说影子是独有生命的实际存在，是让观众相信他对影子的研究成果，也表明他的表演技艺的高超 B．马里诺离开饭店前，请客人上前搜身，以证明他没有带走任何物品，这表明他品行端正，爱惜自己的名声。 C．马里诺谢幕时，有人发出“幻术玩够了，来点音乐”的呼声，这呼声暗示客人们看穿了幻术，需要更多的娱乐节目刺激。 D．马里诺穿过花园时，遭到了警察的威胁和警告，表明马里诺的影子表演缺乏新意，已经让警察感到厌烦了。 E．小说对马里诺在家中茫然失神状态夫人描写，真实的反映了一个江湖艺人的现实生活，表达了作者对这类人物的同情。 2.“影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。 3.小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。 4.小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法？
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| 6. 难度：简单 | |
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下列各组词语中，加横线字的注音全都正确的一项是（ ） A．肖像xiāo 屏息bǐng 洋绉裙zòu 嘎吱嘎吱gā B．忖度cǔn 俨然yǎn 文件夹jiā 间或一轮jiàn C．新正zhèng 荸荠qí 罥烟眉juàn 少不更事gēng D．渣滓zā 榫头sǔn 胳肢窝gā 不落窠臼kē
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| 7. 难度：简单 | |
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下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．纨袴 厮杀 宽洪大量 陈抟老祖 B．寒暄 诡秘 挺而走险 惴惴不安 C．朦胧 白蓬船 孽根祸胎 椎心泣血 D．攥夺 猩红热 上窜下跳 味同嚼蜡
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| 8. 难度：中等 | |
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下列各句中，加横线的词语使用恰当的一项是（ ） A．当朝韩关系紧张时，朝韩军事分界线两边的局势就会特别引人关注。韩国的天安号遇袭沉没了，让本就错综复杂的朝韩局势显得更加不绝如缕。 B．大凡成功人士，他们一个共同的特点，就是都有着坚强的毅力，“咬定青山不放松”，锲而不舍永不停止地努力，沿着自己的目标奋斗。 C．本·拉登这个人几乎家喻户晓，但近几年来，扎卡维后来居上，在恐怖分子中独占鳌头。 D．经历丧夫失子之痛的祥林嫂，遇到鲁镇的每一个男男女女，老老少少，总不胜其烦地向他们反复讲述儿子阿毛的故事。
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| 9. 难度：中等 | |
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下列各项中，没有语病的一项是（ ） A．据统计局发布数据显示，2016年3月份官方PMI为50．2%，非制造业商务活动指数为53．8%，两项指数双双回升，表明经济增长呈现向好迹象，可持续性增强。 B．春夏之交历来是安全事故的多发、易发期，要坚持问题导向，做到未雨绸缪，严防死守，全面彻底开展好春季安全生产大检查和各领域专项整治，坚决防范遏制事故发生。 C．今年是国有企业改革落实年，国家将聚焦重点难点，加快推进十项改革试点，真正推进改革政策落地，真正实现提高国资运营效率，提升国有企业竞争力，培养更多一流企业。 D．2015年水利部对分布于松辽平原、黄淮海平原、山西及西北地区盆地和平原、江汉平原的2103眼地下水水井进行监测结果显示，浅层地下水污染形势日趋严重。
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| 10. 难度：中等 | |
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 于丹认为，________。________，________，________。________，________。的确是这样，悠闲的情趣与生活方式并非要让我们闲置大把的时光，放弃理想和责任，而恰恰是要让我们在建立价值观的同时不要丢失自己。 ①回到今天，我们亲山临水的一番经历终会转化成一种新的能量 ②它让我们的心境有所改变 ③当我们在山水自然、日月星辰的更迭中陶冶了性情 ④但你却能在生活中发现新的趣味 ⑤品茶、饮酒、抚琴、领略自然，都是享受生命、寻回自我的手段 ⑥即使你的生活还是过去的样子 A．③②①⑥④⑤ B．⑤①③②⑥④ C．⑤③①②⑥④ D．③①②⑥④⑤
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| 11. 难度：中等 | |
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课文推介，就是向别人推荐一篇课文，介绍其有关内容及其与众不同的特点，并阐述推介的理由。请在《寡人之于国也》、《劝学》两篇课文中任选一篇，写一则推介词，重点介绍课文中的精彩语句。要求表述简明连贯，80字左右。 示例：荀子告诉我们，“学不可以已”。学习是没有止境的，因为只有不断向学，才能能增广见识远离愚昧无知，才能能完善自身远离低俗平庸，才能明辨是非远离随波逐流。
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| 12. 难度：中等 | |
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下面是《南方周末》为宣传自己而作的一幅广告宣传图片，请你根据这幅图片补写一句立意鲜明、符合该报纸定位的广告语（不超过6个字），并用简明得体的语言解读这则广告语的内涵。 （1）广告语：《南方周末》， （2）内涵：
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| 13. 难度：压轴 | |
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阅读下面一段文字，根据要求作文。 登舟楫上，回味“绝江河”的愉悦，荀子读出了“善假于物”的治学之道；独立洲头，品读湘江秋景，毛泽东读出了“万类霜天竞自由”的壮美；漫游康河，品读康河中一景一物，徐志摩品读出生命的灵动之美；长夜灯下，品读祥林嫂的悲剧一生，鲁迅认识了“礼教吃人”的凶残本质。 品读，是对山水自然生命万物的真切感知领悟，是对社会万象人生百态的深入思考。人们在品读中成长，在品读中走向成熟，因为品读不仅是精神世界的不断丰盈，更是生命境界的不断攀升。 请以将题目“品读 ”补充完整，并以此为题写一篇记叙文。要求：（1）将题目补充完整；（2）立意明确；（3）符合文体要求，不得写成诗歌。（4）不少于800字。
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