| 1. 难度：简单 | |
|
下列各组词语中，加横线的字读音全相同的一组是（ ） A．累及 磊落 护苗保蕾 身陷缧绁 B．皈依 日晷 大家闺秀 奉为圭臬 C．悔悟 晦涩 诲人不倦 毁誉参半 D．栖息 蹊跷 芳草萋萋 休戚相关
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 关于培养学生“读书之良好习惯”的问题，从我们接触的学生来看，提倡讲认真，不 ；重理解，不 ；肯钻研，不 ；爱思考，不 ；这几点最为重要。 A．马马虎虎 囫囵吞枣 浅尝辄止 人云亦云 B．浅尝辄止 囫囵吞枣 马马虎虎 人云亦云 C．马马虎虎 浅尝辄止 人云亦云 囫囵吞枣 D．浅尝辄止 马马虎虎 人云亦云 囫囵吞枣
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．国际安徒生奖每两年评选一次，被誉为“儿童文学的诺贝尔文学奖”，旨在以奖励世界范围内优秀的儿童文学作家和插画家为目的。 B．书法艺术在总体上是一种形式美，它与人品的关系曲折错综。许多性格柔弱的文人却有一副奇崛的笔墨，而沙场猛将的字迹倒未必有杀伐之气。 C．影片《疯狂动物城》不是用逼真的三维立体动画和令人捧腹的段子，而是启发更深层次的思考，可谓一个利用大众文化传递正能量、寓教于乐的经典案例。 D．一些国际权威人士认为，海洋资源的开发和利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化以及未来发展的重要出路。
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列有关课文的理解，表述正确的一项是（ ） A．《左传》、《公羊传》、《榖梁传》都是为解说《春秋》而作，故又称“春秋三传”。《左传》相传为鲁国史官左丘明所作，作品《曹刿论战》、《烛之武退秦师》等选自此书。它是我国第一部纪传体史书，详细记载了战国时期风云变幻的史实，塑造了生动的人物形象，富有文学性。 B．《品质》是法国批判现实主义作家高尔斯华绥的作品，小说描写了一位诚实敬业、热爱自己技艺的靴匠格斯拉，他宁肯饿死也不愿降低靴子质量的故事，以此表现出底层劳动者高尚的劳动道德。 C．墨子，名翟，战国初期思想家、政治家、教育家，先秦诸子散文代表作家，是墨家学派的创始人，主要思想为“兼爱”、“节用”、“非攻”等。《非攻》一文选自《墨子》，文章层层铺垫，对非正义战争予以抨击。 D．《拿来主义》是鲁迅杂文的代表作，全文以小见大，综合运用比喻论证、因果论证、对比论证等论证方法进行论证，采用破立结合的论证方式，先立后破，破中有立，把“闭关主义”“送去主义”和“拿来主义”对照着写 ，形象地论说了怎么样对待文化遗产的问题。
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下列句子表达得体的一项是（ ） A．“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小张采访心理学家王教授。 B．中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。 C．王灿的同桌学习上得过且过，不求甚解，王灿意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” D．燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐！
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
下列各组加横线词中古今意思完全相同的一组是（ ） A．臣所以去亲戚而事君者／ 沛公居山东时 B．而听细说，欲诛有功之人／约为婚姻 C．既得志，则纵情以傲物／忧懈怠，则思慎始而敬终 D．行李之往来／璧有瑕，请指示王
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
下列各句按句式特点分类正确的一项是（ ） ⑴会于西河外渑池 ⑵人为刀俎，我为鱼肉 ⑶为巡船所物色 ⑷而君幸于赵王 ⑸以为莫己若 ⑹若属皆且为所虏 ⑺求人可使报秦者 ⑻沛公安在 ⑼请罪于先人之墓 ⑽蔺相如者，赵人也 ⑾我之谓也 ⑿夫晋，何厌之有 A．⑴⑷⑼/⑵⑸⑽/⑶⑹/⑻⑾⑿/⑺ B．⑴⑷/⑵⑸⑺/⑶⑹⑼/⑻⑿/⑽⑾ C．⑴⑼/⑵⑽/⑶⑷⑹/⑸⑻⑾⑿/⑺ D．⑴⑷⑼/⑵⑶⑹/⑸/⑻⑿/⑺⑽⑾
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
下列句中加横线的词解释正确的一项是（ ） A．缙绅、大夫、士萃于左丞相府（萃：精英） /众谓余一行为可以纾祸（纾：解除） B．按诛五人 （按：追究）/是寡人之过也（是：表示判断） C．越国以鄙远（鄙：边远的地方）/因而厚遇之（因：趁机） D．秦王恐其破璧，乃辞谢固请 （谢：道歉）/少仲尼之闻（少：小看）
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处字数不超过15个字） 日前，“大学生掏鸟窝被判10年”一则报道引起热议，许多“不知情”的网友们一看这样的报道立刻“鸣不平”， ① ？还有网友拿拆迁和贪官的刑罚来类比，觉得这名大学生太“冤”。为何贪污千百万的贪官也只不过坐十来年牢！贪官固然可恶，但 ② 。依法律规定，贪污罪属于经济犯罪，侵犯的是财物，与非法猎捕、收购珍贵、濒危野生动物罪是完全不同的两种罪，单就犯罪金额进行对比“喊冤”，暴露了法律知识的盲点。无论什么罪行，无论是何人犯罪，最终 ③ 。《最高人民法院关于审理破坏野生动物资源刑事案件具体应用法律若干问题的解释》中规定了隼类为国家二级保护动物，10只就已经构成情节特别严重。闫某涉案16只燕隼、1只凤头鹰的情节无疑属于特别严重，十年已属从轻处罚了。
|
|
| 10. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
仔细观察下面的图表，根据图表内容，总结出两条结论。（每处字数不超过40个字） 目标对人生的影响调查统计表
结论（1） 结论 （2 ）
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11. 难度：困难 | |
|
文言文阅读 李乂传 李乂，字尚真，赵州房子人。少孤。年十二，工属文，与兄尚一、尚贞俱以文章见称。中书令薛元超曰：“是子且有海内名。”第进士、茂才异等，累调万年尉。长安三年，诏雍州长史薛季昶选部吏才中御史者，季昶以乂闻，擢监察御史，劾奏无避，景龙初，叶静能怙势，乂条其奸，中宗不纳，迁中书舍人、修文馆学士。 帝遣使江南，发在所库赀以赎生，乂上疏以为：“江南鱼鳖之利，衣食所资。江湖之生无既，而府库之财有限，与其拯物，不如忧民。且鬻生之徒惟利所视，钱刀日至，网罟岁广，施之一朝，营之百倍。若回所赎之赀，减方困之徭，其泽乡矣。 韦氏之变，诏令严促，多乂草定。进吏部侍郎，仍知制诰。景云元年，迁吏部侍郎，与宋璟等同典选事，请谒不行，时人语曰：“李下无蹊径。”改黄门侍郎，封中山郡公。制敕不便，辄驳正。贵幸有求官者，睿宗曰：“朕非有靳，顾李乂不可耳！”谏罢金仙、玉真二观，帝虽不从，优容之。太平公主干政，欲引乂自附，乂深自拒绝。 开元初，姚崇为紫微令，荐为侍郎，外托引重，实去其纠驳权，畏乂明切也。未几，除刑部尚书。乂方雅有学识，朝廷称其有宰相之望，会病卒，年六十八，赠黄门监，谥曰贞。遗令薄葬，毋还乡里。 乂沉正方雅，识治体。葬日，苏颋、毕构、马怀素往祖之，哭曰：“非公为恸而谁恸欤！”乂事兄尚一、尚贞孝谨甚，又俱以文章自名，弟兄同为一集，号《李氏花萼集》，总二十卷，乂所著甚多。尚一终清源尉，尚贞博州刺史。 （节选自《新唐书》，略有删改） 1.对下列句中加横线词的解释，不正确的一项是（ ） A．乂条其奸，中宗不纳。 条：分条列举 B．进吏部侍郎，仍知制诰。 仍：仍旧 C．朝廷称其有宰相之望。 望：名望 D．葬日，苏颋、毕构、马怀素往祖之。 祖：路祭 2.下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一项是（ ） A．与兄尚一、尚贞俱以文章见称 卒以吾郡之发愤一击 B．发在所库赀以赎生 恩所加，则思无因喜以谬赏 C．江湖之生无既 维扬帅下逐客之令 D．姚崇为紫微令，荐为侍郎 吾令人望其气，皆为龙虎 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．李乂沉正方雅，有宰相才能，识治体，得到很多人的尊敬。当他去世埋葬的时候，苏颋、毕构、马怀素为之痛哭不已。 B．李乂年轻时被中书令薛元超预测将驰名海内。后来，他考中进士，并且一路升迁，直至刑部尚书，后因病去世。 C．李乂入仕以后，积极向上建言。他担任中书舍人时，皇帝派遣使者前往江南，发放所在地府库中的钱财以赎生，李乂上书认为与其拯救生物，不如忧念民众。 D．李乂品性刚正，不畏权贵，遇到制书敕令有不合适的地方，往往加以驳正。太平公主干涉政事，想拉拢李乂依附，李乂坚决拒绝。 4.把文中的画线句子翻译成现代汉语。 ⑴ 且鬻生之徒惟利所视，钱刀日至，网罟岁广，施之一朝，营之百倍。 ⑵ 贵幸有求官者，睿宗曰：“朕非有靳，顾李乂不可耳！”
|
|
| 12. 难度：困难 | |
|
阅读下面杜甫的一首诗，然后回答小题。 倦夜 杜甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。 1.清代杨伦说：“写夜易，写“倦夜”难。却俱只在景上说，不着一“倦”字字面，故浑然无迹。”请结合前三联说说诗人是如何“浑然无迹”地写出“倦”意的？ 2.本诗的最后两句对全篇起了“点睛”的作用，请分析此联的抒情方式，并说说表达了诗人怎样的情感？
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）有善始者实繁， 。 （《谏太宗十思疏》） （2）总此十思，宏兹九德，简能而任之， 。（《谏太宗十思疏》） （3）不念居安思危， ，德不处其厚，情不胜其欲。（《谏太宗十思疏》） （4）吾所以为此者， ！（《廉颇蔺相如列传》） （5） ，我为鱼肉，何辞为。（《鸿门宴》） （6）安能屈豪杰之流， ，发其志士之悲哉？（《五人墓碑记》） （7） ，不指南方不肯休。（《指南录后序》） （8） ，厚积而薄发。（《稼说送张琥》）
|
|
| 14. 难度：困难 | |
|
阅读下面的小说，完成小题： 爱的延续 朱道能 一场迟到的秋霜，凋零了院里的最后几片树叶。妻子也像片枯叶一样，静静地躺在床上。 丈夫急急忙忙叫来了村医。村医翻了翻眼皮，号了号脉搏，连药箱都没有打开，只是摇了摇头，低低地说了一句：“这次真的不行了，快准备后事吧!” 这样的话，丈夫两年前就听过，说这话的是城里的医生：“这病已经是晚期了，如果做手术，还能支撑个一年半载的，但要花费几万元，不做就赶快准备后事吧!” 妻子一把拽住丈夫，头也不回地往外走。走出医院，两人忍不住蹲在地上，抱头痛哭。 日暮时分，他们在村口的河边洗了脸，然后，微笑着向三个张望的孩子走去。 第二天，妻子说：“从今天起，我教你学习做饭……” 丈夫愣怔了下，点点头。 妻子说：“穷日子要富着过，粗茶淡饭也要做出滋味来。想法让伢们多吃几口饭，他们正长身子骨哩……” 于是，妻子就靠坐在椅子上，事无巨细地教起丈夫来。 “每顿饭挖一瓢米，太多了，吃剩饭。太少了，不够吃。” “切菜时，手指贴着刀口一点点退。退得快了，菜就粗了，吃了不上口。” “炒菜时，要把油烧红了再下锅。旺火勤翻，起锅放盐。” …… 丈夫嗯嗯地应着，轻巧的刀铲，拿在他手中，却像是在使唤一头不听话的牯牛，尽管憋得满头大汗，还是把饭煮得夹生了，把菜炒得焦糊了…… 妻子就嗔怪道：“看你笨手笨脚的样子，啥时候才能学会呢?” 丈夫嘿嘿一笑：“不着急，你慢慢教，我慢慢学，总有学会的一天!” 妻子叹口气：“我等不及啊……” 白天教丈夫做饭，晚上在煤油灯下，妻子又教他缝补衣服。 妻子说：“老话说，大手大脚混日子，缝缝补补过日子。日子再穷，也不能让伢们穿着露肉的衣服出门……” 丈夫连连点头。 “记住了，燕儿是女伢，爱美，能不用补丁的，尽量不要用。” “大强，小良是男伢，衣服破得快，补丁用得多。别忘了，补丁的布，一定要挑颜色相近的。别像贴块膏药似的，让别人笑话他们。” …… 丈夫一边听着，一边用拿惯锄头犁耙的大手，笨手笨脚地捏起一枚小针，眯着眼，从穿针引线学起。 当丈夫吭哧半天把才补好的一块补丁拿给妻子看时，听到的却是一声叹息。 丈夫挠挠头皮，把补丁拆开，说：“一回生，二回熟。你慢慢教，我慢慢……”，“学”字没出口，丈夫却“咝”的一声，缩了一下手。 妻子一把拉过丈夫流血的手指，放在口里吸吮着，眼泪便滴在丈夫的手背上。 丈夫却在笑：“你瞧我，是不是比咱家的猪还笨啊?”妻子“扑哧”一笑后，丈夫又很认真地说：“我现在才明白，咱们家真的一天也离不开你!” 就这样，妻子教，丈夫学，不知不觉中，两年的光景就过去了。这中间，妻子曾经倒下了几次，但每次都在村医“恐怕不行了”的预言后，又顽强地活了过来，重新出现在厨房里，油灯下…… 看着气若游丝的妻子，丈夫知道，这次妻子是真的挺不过来了。于是，泪水一下子就盈满了眼眶。 村人闻讯赶过来，看着妻子深陷的眼窝里一双直直瞪着的眼睛，一位老人叹气道：“唉，这伢放心不下，就是不肯咽下最后一口气啊!” 丈夫便俯下身，贴着妻子的耳朵，说：“你放心吧，我会把孩子带好的……” 妻子依然直直瞪着眼珠子，一动不动。 突然，丈夫站起身，径直去了厨房。随后，便传来了叮当声响。 一会儿，在众人疑惑的目光中，丈夫端来了一盘热气腾腾的小菜，放在妻子鼻子下：“你闻闻，我刚做的菜，香吗?要不，让孩子们尝一尝……” 于是，三个孩子含着泪水，品尝着父亲的手艺，齐声道：“嗯，好吃。跟娘做的一样好吃，娘，真的!” 妻子的眼皮动了动，还瞪着。 丈夫又站起身，打开衣柜，拿出一件破衣服。然后在一片惊讶的目光下，娴熟地穿针引线，左缝右补。须臾间，一个针脚细密的补丁就呈现在妻子的眼前：“你看看，我补得怎么样?” 妻子吃力地转动着眼珠，看看衣服，又看看丈夫，两行热泪，从眼角滑落到脸颊——这一刻，妻子终于明白过来，原来丈夫早就学会了做饭缝补，却一直装着笨拙的样子，让她原本已经干涸的生命，又燃烧了几百个日日夜夜…… 1.结合全文，赏析文章开头的划线句，并说说这样的环境描写有什么作用？ 2.文中的丈夫一共笑了两次，两次笑表达的意思有什么相同和不同? 3.请结合全文概括丈夫的形象特点。 4.结合文本，请你谈谈本文以“爱的延续”为题有何好处。
|
|
| 15. 难度：压轴 | |
|
请以“现在还来得及”为题写一篇不少于800字的记叙文。 要求：①立意自定；②角度自选；③不得套作。
|
|
