| 1. 难度：简单 | |
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下列加横线字的注音全都正确的一项是（ ） A．玷辱diàn 庇佑bì 拾掇duō 酒馔zhuàn 涎皮xián B．鞭笞tà 讥诮qiào 蒿艾hāo 叨扰dāo 多舛chuǎn C．翘首qiáo 央浼wǎn 怂恿cǒng 滨水bīn 窈窕yǎo tiǎo D．熹微xī 出岫yóu 东皋gāo 潦水liǎo 耘耔yūn zǐ
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A．欧越 孤鹜 晦朔 门衰祚薄 B．台隍 睇眄 拔擢 茕茕孑立 C．崇阿 捧袂 逋慢 气息淹淹 D．谗言 迁徒 陨首 鹤汀凫渚
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各句中，加横线成语使用恰当的一项是（ ） A．4月16日，媒体传来一条石破天惊的消息：日本著名旅游胜地熊本县发生7．3级大地震。 B．对这个问题，想必大家都有很多的话想说。但谁都不想第一个开口，那我就先说说我的一家之言吧！ C．经济的快速发展使人类生存环境江河日下。如今各国都认识到了问题的严重性，积极采取补救措施。 D．保存至今的端木遗风，能让我们追寻到清明节的发展轨迹并探求到这一节日渐被淡忘的本来含义。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各句中没有语病的一项是（ ） A．具有自动化生产，智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造提高生产闹效率，解决人力成本上涨的利器。 B．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。 C．对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。 D．各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术，业务精湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。
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| 5. 难度：中等 | |
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阅读下面的文章，完成后面题。 无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所积累的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫测。科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直不通；如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若现之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富。由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。 联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。字被人用得太滥，也是如此。从前做诗文的人都倚靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。美人都是"柳腰桃面""王嫱、西施"，才子都是"学富五车，才高八斗"；谈风景必是"春花秋月"，叙离别不离"柳岸灞桥"；做买卖都有"端木遗风"，到现在用铅字排印书籍还是"付梓""杀青"．像这样的例子举不胜举，它们是从前人所谓"套话"．我们所谓"滥调"．一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的"套板反应"．一个人的心理习惯如果老是倾向"套板反应"，他就根本与文艺无缘。因为就作者说，"套板反应"和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。一个作者在用字用词上面离不掉"套板反应"，在运思布局上面，甚至于在整个人生态度方面也就难免如此。不过习惯力量的深广非我们意料所及，沿着习惯的去做，总比新创较省力，人生来有惰性，常使我们不知不觉地一滑就滑到"套板反应"里去。 ——朱光潜《咬文嚼字》 1.以下表述与作者原意相符的是（ ） A．“蓝田日暖玉生烟”是因为蓝田发生燃烧使玉石俱焚产生烟雾引起的联想。 B．字的联想意义因带上主观色彩而因人因时因地而异，变化莫测。 C．科学的文字其意义需要精确，但是并不说明科学不需要联想甚至排斥联想。 D．诗文中的字难以控制是因为它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至支离。 2.从修辞格的角度来审视，与例句“直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实”相同的一项是（ ） A．联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光。 B．语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言。 C．联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路。 D．熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走……没有一点新奇的意味。 3.第一段文字在阐述问题过程中，运用的论证方法，归纳正确的一项是（ ） ①举例论证 ②对比论证 ③引证 ④归纳推理 ⑤类比论证 A．①②③ B．①④⑤ C．②③④ D．②③⑤
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| 6. 难度：中等 | |
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阅读下面的文言文，回答后面题。 臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立，既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。”…… 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 1.下列句中加横线词的注释，全错的一项是（ ） ①夙（平素，过去）遭闵凶 ②终鲜（少）兄弟 ③躬（亲自）亲抚养 ④慈（慈爱）父见背 ⑤逮（及，到了）奉圣朝 ⑥行（行走）年四岁 A．①②⑤ B．①②⑥ C．②④③ D．②⑤⑥ 2.下列加横线虚词意义和用法相同的一项是（ ） A．而刘夙婴疾病 拔剑撞而破之 B．臣以险衅，夙遭闵凶 猥以微贱，当侍东宫 C．臣不胜犬马怖惧之情 臣之进退，实为狼狈 D．州司临门，急于星火 零丁孤苦，至于成立 3.下列句子与例句“是以区区不能废远”句式相同的一项是（ ） A．州司临门，急于星火B．沛公安在 C．是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也D．臣以供养无主 4.对后两段的赏析，不正确的一项是（ ） A．前几段重在叙事中动以深情，这两段则重在陈情中晓之以大义。 B．在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效死，死后亦当感恩图报的感情。 C．本段融情于理，连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”“是以”等词，曲折而有条理。 D．作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。 5.请将第I卷文言文阅读中画线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） （1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。 （2） 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。 湖州歌（其六） 南宋•汪元量 北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 [注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。 （1）简析“望”字在诗中的作用。 （2）简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。
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| 8. 难度：中等 | |
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补写出名篇名句中的空缺部分。 （1）《逍遥游》中用来比较聪明智慧多少和寿命长短的语句是： ， 。 （2） 陶渊明《归去来兮辞》中“ ， ？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？ （3）傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相呼应和，悠长而辽远。此景此情正应了王勃《滕王阁序》中的两句：“ ， 。 （4） ， ，天堑无涯。柳永《望海潮》 （5）遥岑远目， ， 。辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》
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| 9. 难度：中等 | |
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下图是“全国18岁成人教育活动”的标志图案，请介绍这个标志的构图及图案的象征意义。
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| 10. 难度：中等 | |
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下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 “国家”是中华传统文化独有的概念，国与家紧密相连、不可分离。修身齐家治国平天下，修身为首要，治国从治家开始。只有修好身， ① 。中国人讲的家既指家庭，又包括家族，家族内外长幼有序，讲究道德礼仪。 ② ：孝悌忠信礼义廉耻。这“八德”就是中华文化的DNA，渗透到中华民族每一个子孙的骨髓里。迄今为止，还没有哪个人敢挑战这八个字。家国情怀和修齐治平、崇德重礼的德治思想，把社会教化同国家治理结合起来。要尊重自己的历史文化，把握文化根脉，取其精华、去其糟粕，坚守和弘扬优秀传统， ③
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| 11. 难度：中等 | |
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名著阅读： （1）《三国演义》中忠义的化身是关羽 ，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里 、华容道义释 、过五关 、水淹 、败走 （2）“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是刘备和曹操的一段故事，这个故事是 （3）下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，对列出的四项写出其具体所指。 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 [示例]三顾：三顾茅庐 五丈原： 六出： 七擒： 排八阵：
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| 12. 难度：困难 | |
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现代文阅读 （一） ①林冲自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 ②向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里外有那市井，何不去沽些酒来吃？……出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪下得正紧。 ③再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。……那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。 （二） 当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内①一个道：“这条计好么？”②一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”③一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又④一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又⑤一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那⑥一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得⑦一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又⑧一个道：“我们回城里去罢。”⑨一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。” 1.文段一中关于大风雪的描写生动具体，而且收到了多方面的效果。分析下列三段关于大风雪的描写各自起到什么作用？ 2.二主要用了哪两种描写方法？从情节上看，这段描写对林冲性格发展起到什么作用？ 3.文段二中画线①至⑨的九处“一个”，分别指哪几个人？请分类归纳后，说说是凭什么判断出来的。从中可看出，《水浒》在写人方面有什么特点？
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| 13. 难度：压轴 | |
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阅读下面这样几则材料： 天行健，君子以自强不息。——《周易》 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。——海明威 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围写一篇不少于800字的作文，不要套作，不得抄袭。
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