| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中加横线的字的读音，全都正确的一组是 A．谒见（yè） 团箕（qí） 蠕动（rú） 弹冠相庆（guān） B．檐头（yán） 强劲（jìn） 酝酿（niàng） 怙恶不悛（hù） C．忸怩（nī） 解剖（pāo） 创伤（chuāng） 罄竹难书（qìng） D．菲薄（fěi） 教诲（huǐ） 浸渍（zì） 引吭高歌（háng）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语中没有错别字的一组是 A．觊觎 班斓 喟然长叹 风云变幻 B．叱咤 莅临 一筹莫展 屏息以待 C．精悍 蹒跚 才华横溢 朗朗上口 D．颓圮 撰写 博闻强知 信手粘来
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| 3. 难度：简单 | |
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下列词句朗读节奏划分错误的一项是 A．独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。 B．看/万山/红遍，层林/尽染，漫江/碧透，百舸/争流。 C．鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。 D．怅/寥廓，问苍茫/大地，谁/主沉浮？
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各句中，没有语病的一句是 A．日前，记者走访了四个和平区重点中学的特级教师，请他们谈谈对今年高考“统一考试，分省命题”的看法。 B．第四届百事音乐风云榜28日在深圳罗湖体育馆举行，众多明星出席，搜狐娱乐频道全程进行了跟踪图文直播报道。 C．在课改过程中，语文教学应注意培养学生的创新能力，“以学生发展为本”的理念，给学生提供讨论、合作、探究的平台，调动学生创新的积极性。 D．到2017年，我们将在西部地区普及九年义务教育，扫除青少年文盲。这是一个非常光荣，同时也是非常艰巨的任务，我们正在为此不懈的努力。
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| 5. 难度：中等 | |
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阅读《小狗包弟》片段，完成后面题目。 包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。日本朋友对它更感兴趣，有一次大概在1963年或以后的夏天，一家日本通讯社到我家来拍电视片，就拍摄了包弟的镜头。又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家做客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样?”听我说包弟很好，她笑了。 我的爱人萧珊也喜欢包弟。在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。1962年我们夫妇带着孩子在广州过了春节，回到上海，听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动，我仿佛又听见由起女士的问话：“您的小狗怎样?” “您的小狗怎样?”倘使我能够再见到那位日本女作家，她一定会拿同样的一句话问我。她的关心是不会减少的。然而我已经没有小狗了。 1.作者在描写人与狗之间的相处时，突出了包弟的许多特点。选出分析理解不当的一项 A．它胆小怯懦，“见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。” B．包弟安静，“夜晚……有人走过，……它也只是叫几声就安静了。” C．包弟机灵可爱，逗人喜欢，“它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。” D．包弟忠实于主人，我们去广州过春节，“包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。”“它看见我们回来，特别是看到萧珊”，高兴亲热的“不住地摇头摆尾”。 2.选出作者在描写小狗包弟时采用的描写方法和作用，分析理解不当的一项 A．正面描写，例如“包弟在我们家待了七年……引起客人发笑” B．侧面描写，作者写由起女士等日本朋友对包弟的关心和怀念。 C．正面描写，例如作者听妹妹们说的那段故事。 D．作者写日本朋友对包弟的关心和怀念，是为了表现包弟的可爱，说明包弟不仅是我们一家人的朋友，是中国人的朋友，而且是全人类的朋友，借以揭示包弟之死的悲剧意义。 3.上述选文的最后一段在课文中起了什么作用？选出分析理解不当的一项 A．文中重复上段的最后一句“您的小狗怎么样？”用顶真的手法紧乘了上段。 B．起到了总结上文的作用。 C．起到了过渡的作用。 D．段末用“然而”一转，自然地由写平时的包弟过渡到写文革中的包弟。
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| 6. 难度：简单 | |
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阅读《包身工》片段，完成后面题目。 在一种特殊的优惠的保护之下，吸收着廉价劳动力的滋养在中国的日本纱厂飞跃地膨大了。单就这福临路的日本厂子讲，一九○二年日本大财阀三井系的资本收买大纯纱厂而创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十五万个锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。美国的一位作家索洛曾在一本书上说过，美国铁路的每一根枕木下面，都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么，我也这样联想，日本纱厂的每一个锭子上面都附托着中国奴隶的冤魂！ 两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪一般的生活，泥土一般地被践踏——血肉造成的“机器”，终究和钢铁造成的不同；包身契上写明三年期间，能够做满的大概不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一般的弯，面色像死人一般的惨，咳着，喘着，淌着冷汗，还是被压迫着做工。 1.对第一段中加横线句子的解说，最恰当的一项是 A．这里运用了类比的手法，指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等词语使得这种揭露更生动，更触目惊心。 B．这里运用了比喻的手法，指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等词语使得这种揭露更生动，更触目惊心。 C．这里运用了类比的手法，指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等词语增添了文章的诗意。 D．这里运用了比喻的手法，指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等词语增添了文章的诗意。 2.对第二段文字表达效果的描述，最准确的一项是 A．这是一段整句，通过反复、排比、借代等修辞手法，概述了包身工一天的工作，形象地说明了包身工苦役般的繁重劳动，表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工的关切与同情。 B．这是一段散句，通过反复、排比、借代等修辞手法，概述了包身工的工作，形象地说明了包身工苦役般的繁重劳动，表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工的关切与同情。 C．这是一段整散结合的话，通过反复、排比、借代等修辞手法，概述了包身工的工作，形象地说明了包身工苦役般的繁重劳动，表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工的关切与同情。 D．这段话整散结合，通过反复、排比、借代等修辞手法，概述了包身工一天的工作，形象地说明了包身工苦役般的繁重劳动，表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工的关切与同情。
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| 7. 难度：简单 | |
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把一卷选段中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）愿举国为内臣。 （2）而乃以手共搏之。
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| 8. 难度：简单 | |
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阅读毛泽东《沁园春 长沙》一词，完成下面的问题。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游， _________________。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！ 1.这首词的语言表现极富表现力，请从上阕的“遍”“染”“漫”“击”“翔”中任选两个赏析。 2.词的下阕如何围绕“同学少年”表现诗人怎样的思想情怀？
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| 9. 难度：简单 | |
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）携来百侣曾游， 。（《沁园春 长沙》） （2）寻梦？ ，向青草更青处漫溯。（《再别康桥》） （3）风潇潇兮易水寒， ！（《荆轲刺秦王》） （4）子曰：“巧言令色， ！”（《论语 学而》） （5）益者三友，损者三友。 ，益矣。（《论语 季氏》）
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| 10. 难度：简单 | |||||||||||||||
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请自选你能对上的一副对联，用楷书完整抄写在格子内。 一门父子三词客； 。 一代文章推子夜； 。 青山有幸埋忠骨； 。
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| 11. 难度：简单 | |
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名著阅读。 英国小说家查尔斯•狄更斯的小说《 》，房东密考伯夫妇以那种“ ”的性格成为文学中的典型，称作“密考伯主义”。
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，完成后面题目。 枪口下的人格 徐树建 这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随机有人大声命令道：“霍夫曼少校，举起你的手来。” 霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任靠在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。 德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。此刻，望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂自豪地说：“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。” 于是霍夫曼不得不在前面走，这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上去对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色的擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了。作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬！” 贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧！”霍夫曼听了，对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢！” 贝尔蒂呵斥道：“收起你那一套吧。你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？” 霍夫曼被关进了战俘营。谁知刚过去几个小时，这座城市又被德军重新占领。然后，大伙像猪羊一样全被赶到广场上。 霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。 只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。 一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双狼似的眼睛从一张张惊惶失措的脸上扫过。没有人能忍受他的目光，大家不得不低下头。只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。 只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：“你维护了我的尊严，现在，该是我回报的时候了！”说着，径直走过贝尔蒂的面前。 贝尔蒂得救了，虽然他不怕死，但活着毕竟是一件令人高兴的事，他从心底里暗暗感谢霍夫曼。 就在这时，听到霍夫曼锐声叫了起来：“俘虏我的人就是他，给我毙了他！”随着一声惊恐的叫声，早有两个如狼似虎的德国军人冲过去，揪出迈尔。 德国人的手指不由分说地搭上了扳机，迈尔早就吓瘫了，面无人色，连裤子都湿了一大片。 就在这千钧一发之际，有人大叫起来：“霍夫曼，你认错人了。俘虏你的人不是他，而是我！”所有人全惊呆了，霍夫曼更是大吃一惊，大叫的人是贝尔蒂。 霍夫曼一下子语无伦次起来：“贝尔蒂先生，你这是怎么了？你头昏了吗？” 贝尔蒂从队列中笔直地走出来，一脸平静地说：“霍夫曼先生，你怎么可以泄私愤呢？你所谓的风度呢？” 霍夫曼大脑里一片糨糊，摇着头呻吟着说：“贝尔蒂先生，你这是开玩笑吧？明明是这个可恶的人俘虏我的嘛……” 贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说：“霍夫曼先生，请以你一向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？” 霍夫曼一下子脸如死灰，无力地回道：“为什么？你这是为什么？”贝尔蒂微笑着说：“在我们心目中，尊严和风度的重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重！” 枪响了，贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去。 （有删改） 1.怎样理解文章的最后一句“对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去”的含意？ 2.作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂这一形象？请简要分析。 3. 请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。 4. 作者对贝尔蒂和霍夫曼持何态度？你怎样看待文中所涉及的风度和尊严？
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，根据要求作文。 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 请以《捐资助学记》为总题目，按照下面的要求，任选两个片段写，每个片段不少于300字。 要求：①片段一：根据材料中第一家的情况，用第三人称写出一家人高兴的场面； ②片段二：根据材料二中第二家的情况，凸显人物（自己确定一个）个性；③片段三：根据材料中第三家的情况，用悬念、抑扬、意外（自己确定一个）技巧，写出一点波澜。
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