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下列选项中加点词的意义和用法完全相同的一项是 ①但以刘日薄西山 门衰祚薄，晚有儿息 ②臣侍汤药，未曾废离 是以区区不能废远 ③小知不及大知，小年不及大年 则知明而行无过矣 ④是以区区不能废远 然秦以区区之地，致万乘之势 ⑤穷岛屿之萦回 穷且益坚，不坠青云之志 ⑥而彭祖乃今以久特闻 诏书特下，拜臣郎中 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑥
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下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A.奚以之九万里而南为 哪里用得着……呢 B.其正色邪？其远而无所至极邪 是……还是…… C.众人匹之，不亦悲乎 不也……吗 D.或命巾车，或棹孤舟 或者……或者……
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下列句子中加点字活用类型分类正确的一项是 ①则刘病日笃 ②或棹孤舟 ③襟三江而带五湖 ④目吴会于云间 ⑤眄庭柯以怡颜 ⑥雄州雾列，俊采星驰 ⑦而后乃今将图南 ⑧谨拜表以闻 A.①⑥⑦ / ②④ / ③⑤ / ⑧ B.①⑥⑦ / ②④ / ③ / ⑤⑧ C.①⑥ / ②④⑦ / ③⑤ / ⑧ D.①⑥ / ②④⑦ / ③ / ⑤⑧
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从句式的角度看，下列各句分类正确的一项是 ①复驾言兮焉求 ②将有事于西畴 ③既自以心为形役 ④童子何知 ⑤奉晨昏于万里 ⑥而莫之夭阏者 ⑦欲苟顺私情，则告诉不许 ⑧而刘夙婴疾病 A.①④ /②⑤/ ⑥/⑦ / ③⑧ B.①④ / ②⑤⑥ / ③⑦ / ⑧ C.①④⑥ / ②⑤ / ③⑦⑧ D.①④⑥ / ②⑤/ ③⑦ / ⑧
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下列有关文学文化常识说法不正确的一项是 A.“钟期既遇，奏流水以何惭”中的“奏流水”指的是演奏高山流水的乐曲。 B.“后刺史臣荣举臣秀才”中的“秀才”指优秀人才，与后代科举“秀才”含义不同。 C.“朝菌不知晦朔”中的“晦”指阴历每月的第一日，“朔”是阴历每月最后一日。 D.“无路请缨，等终军之弱冠”中的“请缨”是请皇帝赐给长缨，后指投军报国。
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补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归去来兮辞》诗人写抵达家园时院子里的小路虽然快要荒芜，但“________________”，以此表明坚芳之节仍在；写暮色将至，自己“________________”，托物言志，以示孤高坚贞之节不渝。 （2）《滕王阁序》用“________________，________________”写出登上阁楼看到的渡口处热闹繁华的景象。 （3）庄子在《逍遥游》中通过“________________，________________”这两句诗指出能顺应天地万物之性，并驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。 （4）《陈情表》中为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达的两句是__“________________，________________”。 （5）《永遇乐·京口北固亭怀古》中“________________，________________”描写了庙宇下迎神赛社的热闹景象，意指人们早已忘记亡国的耻辱。 （6）《念奴娇·赤壁怀古》中多角度刻画了周瑜，“________________”写其服饰，大敌当前却依然是风度闲雅；“________________”写其战功，再现以少胜多的战例。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。 李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未至匈奴陈二里所止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，若有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，以坚其意。”是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入矣。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。” （节选自《史记·李将军列传》） 1.下列对句子中加点的词语的解释，正确的一项是 A.专以射为戏，竟死 竟死：竟然因此而死 B.广之将兵，乏绝之处，见水 将兵：将领和士兵 C.青欲上书报天子军曲折 曲折：指行军的弯曲道路 D.广结发与匈奴大小七十余战 结发：指刚成年的时候 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A.今如此以百骑走，匈奴追射我立尽 伏惟圣朝以孝治天下 B.是时会暮，胡兵终怪之 会有四方之事，诸侯以惠爱为德 C.既出塞，出东道 既自以心为形役，奚惆怅而独悲 D.百姓闻之，无老壮皆为垂涕 无路请缨，等终军之弱冠 3.下列句子分别编为四组，全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是 ①解鞍，令士皆纵马卧 ②得赏赐辄分其麾下 ③专以射为戏 ④士卒不尽食，广不尝食 ⑤诸校尉无罪，乃我自失道 ⑥广军士大夫一军皆哭 A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴时杀敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。 B.李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。 C.李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余财物，也从不以家产为念。 D.李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1) 彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，以坚其意。 (2) 及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。
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阅读下面文言文，完成下列小题。 李若水字清卿，州曲周人。靖康元年，为太学博士。开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。若水言：“俅以幸臣躐跻显位，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等。得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议也。”章再上，乃止。……二年，金人再邀帝出郊，帝殊有难色，若水以为无他虑，扈从以行。金人计中变，逼帝易服，若水抱持而哭，诋金人为狗辈。金人曳出，击之败面，气结仆地，众皆散，留铁骑数十守视。粘罕令曰：“必使李侍郎无恙。”若水绝不食，或勉之曰：“事无可为者，公昨虽言，国相无怒心，今日顺从，明日富贵矣。”若水叹曰：“天无二日，若水宁有二主哉！”其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。”若水叱之曰：“吾不复顾家矣！忠臣事君，有死无二。然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。”……粘罕令拥之去，反顾骂益甚。至郊坛下，谓其仆谢宁曰：“我为国死，职耳，奈并累若属何！”又骂不绝口，监军者挝破其唇，血骂愈切，至以刃裂颈断舌而死，年三十五。 （节选自《宋史·李若水传》） 1.下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.故事，天子当挂服举哀 故事：指先例 B.而有司循常习故 有司：指主管官吏 C.非所以靖公议也 靖：平息 D.金人曳出，击之败面 曳：蜂拥 2.以下对文中划线的两句的意思理解正确的一项是 A.①他的罪责应当归于童贯等人 ②你回去后不要匆忙地说这件事 B.①他的罪责应当归于童贯等人 ②你回去后不要惊慌地说这件事 C.①他的罪责应当与童贯一样 ②你回去后不要惊慌地说这件事 D.①他的罪责应当与童贯一样 ②你回去后不要匆忙地说这件事 3.下列叙述不符合原文意思的一项是 A.李若水认为高俅败坏军政，以致金人入侵，应降低他生前官爵俸禄的等级，而不应循常习故，用隆重的礼节为他治丧。皇上当即接受他的意见，不再为高俅挂服举哀。 B.金人邀请宋钦宗出郊，却又中途变卦，逼钦宗改换服装以侮辱宋朝。李若水坚守气节，大骂金人，虽惨遭毒打，仍未动摇自己的忠心，并以绝食对金人的诱降表示抗争。 C.李若水不愿为了能回家侍奉父母而投降，他严词拒绝了仆人要他屈从金人的劝说。但又流露出对父母的牵挂，要仆人转告兄弟慢慢地禀告父母，不要惊吓了老人。 D.粘罕诱降李若水遭到失败，于是下令杀掉他。李若水义无反顾，骂不绝口，金人打破了他的嘴唇，他喷血痛骂，愈加激切，以至遭裂颈断舌而死，景象十分惨烈。
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阅读下面诗歌，回答下列小题。 橘诗 （南朝）虞羲 冲飚发陇首，朔雪度炎州。 摧折江南桂，离披漠北楸。 独有凌霜橘，荣丽在中州。 从来自有节，岁暮将何忧! （1）下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．一二句写严寒天气，寒风自西北陇首呼啸而来，朔雪直达岭南炎州，肆虐逞威。 B．三四句写风雪过处，树木几乎无一幸免的景象：江南桂树摧折，漠北楸树凋零。 C．最后两句写橘树从来就具有不畏严寒的本性，但岁暮来临时也会忧心忡忡。 D．这首诗咏橘言志，在生动的描写之后，以议论抒情作结，主旨突出，意蕴丰富。 （2）请简要分析“独有凌霜橘”一句中“独”字的表达效果。
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阅读下面一首宋诗，完成下列小题。 金陵怀古 王硅 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。 （注释）王硅时任北宋左相，写作此诗北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。 1.下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是 A.“满目秋”点明怀古的时令，渲染一种孤寂萧索的气氛。 B.首联的“怀乡访古”与尾联中的“故国凄凉”形成呼应。 C.以“萧萧”修饰“暮吹”，摹声绘色的写出了晚风凄景。 D.“寒云压旧楼”既形象地写出了寒云之重，也融情于景。 2.结合全诗来看，作者为什么会感到“凄凉”？请简要概括。
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阅读下面的文章，完成下列小题。 洗澡 王安忆 行李房前的马上路上没有一棵大树，太阳就这样直晒下来，他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了，那小伙子早已注意他了，很有信心的骑在他的黄鱼车上，他徒劳的推了推车，车却要倒，扶也扶不住，小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：“师傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才说:“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这个时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的，他泄了气似的，浑身没劲，小伙子跃下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车，然后，他们就上路了。 路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：“嗯。”小伙子接着问：“你是在哪里上班？”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问，他说：“有是有，不过……”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人用，太大了，需要很多热水。” 路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背心，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海，他很渴，可是心想：如果喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。 小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说“在家”，可一想到这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”。这时有想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已地说：“很小。”“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就把水放满，泡在里边；或者站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么，可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就没再想下去，这时候已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴的非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶，可是路边却没有冷饮店。 “我兄弟厂里，天天有澡。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望明晃晃的一条马路，他不知到哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也像是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱地响，他们默默地骑了一段。他终于看见了一个冷饮店，冰箱轰隆隆地开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条马路，就有一条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说：“这样的天气，你一般是洗热水澡，还是冷水澡？”他支支吾吾的小伙子又说：“冷水洗澡的时候舒服，热水洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想这人是真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。 到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”这一回，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会儿，喝完了橘子水，又问些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡了。” （有删改） 1.下列对小说的有关内容的分析和概括，恰当的两项是 A.骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却后退半步，表明他较有礼貌，也有些害羞。 B.文中使用的“黄鱼车”、“弄堂”等字眼所体现出来的地域色彩，有助于读者理解小说的人物形象和主题思想。 C.如果“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”就必然不会为是否让那小伙子洗澡的问题而犹豫。 D.通过大量的人物对话和细致的心理描写，呈现主人公曲折微妙、杂多变的内心活动，这是本文最突出的手法。 E.本文以写实的笔法，在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个不同身份的人物形象，传达出了作者褒贬分明的思想情感。 2.小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。 3.小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样有哪些作用？请简要分析。
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下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是 ①他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。 ②五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。 ③水污染会给人类的身体健康带来威胁，造成某些慢性病，还会给社会带来极大的损失，其危害性是不可理喻的。 ④这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。 ⑤下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。 ⑥以我们势单力薄的现状，编印这一套文献丛刊，谈何容易，即使全力以赴，也只怕绠短汲深，所以还望专家学者多指导帮助。 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②④⑥ D.②⑤⑥
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| 13. 难度：中等 | |
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下列各句中都没有语病的一项是 ①获取信息的能力，已成为中学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量中学生学习能力和水平高低的重要标志。 ②可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，它有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。 ③这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。 ④“五一”期间，植物园在“百花展”游园活动中将展出郁金香、牡丹、连翘等花卉，并举办民族舞蹈表演和荷兰风车展。 ⑤《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。 ⑥由20多个国家的生物学家参与的“生命百科全书”研究项目，计划将世界上180万种已知物种的所有信息编纂成册。 A.①③④ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②④⑤
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| 14. 难度：中等 | |
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根据文段内容，从材料中选出恰当的选项填入横线处（只填序号）。 人文阅读，首先是经典的阅读。品味经典：司马迁的文字是泥塑，他以简朴质拙之笔叙写先民历史；沈从文的文字是_____，以_____之笔叙写边地风情；契诃夫的文字是___，以_____之笔叙写窒息时代。语言总是通过经典散发出独特的魅力。 材料： A石雕 B漫画 C水墨 D犀利深刻 E幽默夸张 F恬静平淡
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阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：刘先林院士默默研究了一辈子的测绘，得过两次国家科技进步一等奖，最近一张他坐在高铁二等座上为一场讲座认真地备课的照片，让很多网民感动，他也成了网红。面对扑面而来赞美，他说：“这不该成为大家的焦点。” 材料二：翻译大家杨绛先生一生笔耕不辍，其文集出版之时，出版社准备大张旗鼓筹划其作品研讨会，杨绛坚决回绝，她说：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。” 上述材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章用于“致敬大师”的主题班会上发言。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
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