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论述类文本阅读 所谓“被遗忘权”,即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保留有合法的理由。在大数据时代,数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低。记忆和遗忘的平衡反转,往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上;遗忘变得困难,而记忆却成了常态。“被遗忘权”的出现,意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局,赋予数据主体对信息进行自决控制的权利,并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。 首先,“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。与纯粹的“隐私权”不同,“被遗忘权”更是一项主动性的权利,其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除,是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。 其次,在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代,“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义。如果在大数据时代不能“被遗忘”,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中。不论是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅被过去的记忆所束缚。 最后,大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”,人成为数据的表征,个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险,即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”;大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。也就是说,不是主体想把自身塑造成什么样的人,而是客观的数据来显示主体是什么样的人,技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说,数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控,而是数据控制者选择和建构关于我们的数字化记忆,并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的,而是指向特定的目的。因此,适度的、合理的遗忘,是对这种数字化记忆霸权的抵抗。 (《“被遗忘权”之争:大数据时代的数字化记忆与隐私边界》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) A. 人的主体身份所以被数据化,是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。 B. 由于数字化记忆的发展,记忆与遗忘的平衡发生了反转,记忆变得更加容易。 C. “被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据,不过前者更积极一些。 D. 我们要对抗数字化记忆霸权,就要成为数据控制者并建构他人的数字化记忆。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A. 文章以数字化记忆带来的威胁为立论的事实基础,论证了人被数据控制的危险。 B. 文章通过分析数字化记忆可能带来的问题,对我们的认同问题作出了全新论证 C. 与重视个人隐私的写作动机有关,文章着重论证了大数据对个人权利的影响。 D. 通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响,文章把论证推向了深入 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) A. 大数据时代的个人留在网上的信息太多,如果没有主动权,就难以保护隐私。 B. 技术有支配和压抑人的力量,这不仅影响个人隐私安全,而且影响整个社会。 C. 遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制,是我们面对现实和想象未来的基础。 D. 大数据的分类系统不是中立的,这将影响数据的客观呈现,使用时应有所辨析。
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下列各句没有通假字的一项是 （ ） A.今老矣，无能为也已。 （《烛之武退秦师》） B.焉用亡郑以陪邻。（《烛之武退秦师》） C.燕王诚振怖大王之威。 （《荆轲刺秦王》） D.今日往而不反者，竖子也。（《荆轲刺秦王》）
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下列各句中句式特征和例句相同的一项是（ ） 例句:燕国见陵之耻除矣。 A.父母宗族皆为戮没 B.夫晋，何厌之有 C.晋军函陵，秦军氾南。 D.太子及宾客知其事者
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下列加点词语古今义相同的一项是（ ） A.若舍郑以为东道主 B.行李之往来 C.吾每念，常痛于骨髓 D.樊将军仰天太息流涕曰
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下列子中加点的词,活用情况与所给例句相同的一项是 （ ） 例句:烛之武退秦师 A.越国以鄙远 B.秦兵旦暮渡易水 C.邻之厚，君之薄也 D.若不阙秦
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中华民族的文化遗产浩如烟海，二十四史乃是中华文化遗产的精华，而“前四史”， 是二十四史中的精华。“前四史”是指：（ ） A. 《史记》 、 《汉书》 、 《后汉书》 、《三国志》 B. 《国语》 、 《左传》 、 《战国策》 、《史记》 C. 《左传》 、 《战国策》 、《史记》 、 《资治通鉴》 D. 《战国策》 、《史记》 、 《汉书》 、 《后汉书》
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翻译下列句子。 （1）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？ （2）今闻购将军之首，金千斤，邑万家。 （3）越国以鄙远，君知其难也。 （4）既东封郑，又欲肆其西封
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阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 读山海经(其一) 陶渊明 孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。 既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。 欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。 泛览《周王传》，流观《山海》图。俯仰终宇宙，不乐复何如？ 1.下列对本诗内容和手法的理解，不正确的两项是 A. 本诗以优美典雅的语言开头，描绘出美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。 B. “众鸟欣有托”，一个“欣”字，用拟人手法，写鸟儿飞还鸣啼的乐趣，有“羁鸟恋旧林”寄寓的思归田园的深意。 C. “微雨从东来，好风与之俱”这里一语双关，既写了环境的滋润和美，又有好风吹来好友，好友如好雨一样滋润着诗人心田的寓意。 D. “俯仰”两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋浮想联翩，抒发隐居读书的感受，点破全诗主旨。 E. 诗人在与天地与古今与人与物的交融中，合奏出宇宙运行中至高至美的欢乐篇章。 2.简析这首诗写出了诗人的哪些乐趣？
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）____________，问苍茫大地，谁主沉浮？ （《沁园春·长沙》） （2）携来百侣曾游，______________________。 （《沁园春·长沙》） （3）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。 （《雨巷》） （4）___________________，沉淀着彩虹似的梦。 《再别康桥》 （5）风萧萧兮易水寒，_________________________。 （《荆轲刺秦王》） （6）复为慷慨羽声，士皆瞋目，_________________。 （《荆轲刺秦王》）
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依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①北京时间2015年12月5日，火箭客场挑战小牛。最精彩的一次进攻，出现在第二节最后15秒，哈登一对一单挑哈里斯，最终哈登一个转身动作将哈里斯晃倒坐在了地上，虽最终没有投进，但哈登精彩的表现，让全场球迷________。 ②中央巡视组新一轮巡视督查工作开始全面启动，在巡查中国人寿、中国人保及中国出口信用保险公司时，面对暴露出来的账目不清，人员随意任免，监督制度缺乏的现象，巡视人员________，责令相关部门立刻整改，绝不能再出现这些现象。 ③面对一场真实的发生在自己身上的碰瓷事件，木讷的赵师傅对碰瓷者的辩解和争执是多么的无力，幸有交警的行驶记录仪，当场揭露了碰瓷者的真面目，这使得围观者________。 A.拍手叫绝 拍案而起 拍手称快 B.拍手称快 拍案而起 拍案叫绝 C.拍案而起 拍案叫绝 拍手称快 D.拍手称快 拍案叫绝 拍案而起
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下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.自从我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。 B.国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。 C.职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。 D.面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。
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把下列句子组成语意衔接紧密的语段，排序最恰当的一组是（） ①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。 ②汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。 ③地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平。 ④远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵。 ⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地。 A. ⑤④①②③ B. ⑤③②④① C. ②①③④⑤ D. ④①③②⑤
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 酒中有一种物质叫做氨基甲酸乙醇，该物质被国际癌症研究中心列为可能致癌的物质。因此， ①____________。饮酒还是要控制量，不要贪杯。那么，②_______________？世界卫生组织研究表明，一个体重为60公斤的成年人，每天喝4斤酒，是安全的。不过，值得注意的是，③_______________，加热的温度直接决定了安全饮用的范围。
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下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。 高中阶段阅读文学名著是语文学习的有益补充,如果条件允许，每个学生都应该大量阅读世界文学名著，因为只有大量阅读名著，自己的思想境界才能得到提升，思想境界提升之后，学生的语文综合素养和成绩自然会相应提高，高考时也就一定能考取理想的大学。 ①不是只有大量阅读名著思想境界才能得到提升。 ②__________________________________________ ③__________________________________________
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阅读下面的材料，按照要求作文。 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，明确文体，自拟标题，字数800字以上，不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭
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