1. 难度:中等 | |
下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.煤屑(xiè) 譬(bì)如 嫩(nèng)叶 伶俜(píng) B.纨(zhí)素 公姥(lǎo) 三匝(zà) 锲(qiè)而不舍 C.禊(xì)事 激湍(tuān) 拂(fú)去 旁稽(jī)博采 D.癸(kuǐ)丑 兑(duì)现 芰(jì)荷 游目骋(pǐng)怀
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2. 难度:中等 | |
下列词语的书写全都正确的一项是( ) A.啜泣 房檩 暧暧 载笑载言 B.赡仰 瞻养 嗟悼 越陌度迁 C.流觞 撕杀 肄业 鬼鬼崇崇 D.模索 狙击 兰皋 终南截径
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3. 难度:中等 | |
下列文学常识的表述有误的一项是( ) A.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗,与北朝的《木兰辞》、唐代韦庄的《秦妇吟》合称“乐府三绝”。 B.“奄奄黄昏后”中的“黄昏”是十二时辰之一,即戌时,相当于现在的19时至21时。 C.“永和九年,岁在癸丑”中,“永和”和“癸丑”都是古人纪年的方法,其中“永和”是干支纪年法,“癸丑”是年号纪年法。 D.“总角之宴,言笑晏晏”中,“总角”,古代少年男女往往把头发扎成丫髻,后来指少年时代。
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4. 难度:中等 | |
下列各句中对所用修辞的分析不恰当的一项是( ) A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(通感) B.北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。(排比) C.东西植松柏,左右种梧桐。(互文、对偶) D.何以解优?唯有杜康。(设问、对偶、拟人)
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5. 难度:中等 | |
下列各句中文言实词的解释错误的一项是( ) A.无与士耽 耽,沉溺 B.回朕车以复路兮 朕,第一人称代词,我 C.始适还家门 适,刚才 D.信可乐也 信,副词,实在,确实
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6. 难度:中等 | |
下列句中加点的词语和现代汉语意思相同的一项是( ) A.杨柳依依 B.怨灵修之浩荡兮 C.我有亲父母,逼迫兼弟兄 D.所以游目骋怀
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7. 难度:中等 | |
下列各句的句式特点与例句相同的一项是( ) 例句:自挂东南枝 A.不吾知其亦已兮 B.列坐其次 C.为仲卿母所遣 D.死生亦大矣
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8. 难度:简单 | |
补写出下列句子中的空缺部分。 (1)层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,___________,___________。(《荷塘月色》) (2)《氓》中写女子没有等到男子而泪流不断的两句是:“___________,___________。” (3)《短歌行》中运用《史记》所载周公的典故表达自己渴望贤才使天下人心归的两句是:“___________,___________。” (4)陶渊明《归园田居》(其一)中从声音的角度描写,反衬田园恬静、祥和特点的两句是:“___________________,___________________。” (5)或取诸怀抱,___________;或因寄所,___________。(《兰亭集序》)
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9. 难度:困难 | |
阅读下面的宋诗,然后回答问题。 春日登楼怀归 寇准 高楼聊引望,杳杳一川平,野水无人渡,孤舟尽日横。 荒村生断霭,古寺语流莺。旧业遥清渭,沉思忽自惊。 注:①此诗约作于980年,诗人时年十九,进士及第,初任巴东知县。 ②旧业,这里指田园家业。清渭,指渭水。 1.下列各句中,对诗歌的思想内容和表现手法分析不当的一项是( ) A.首联首句照应诗题。聊,姑且。引,长,引伸为“远”。次句至颈联写想象之景。 B.颔联写到一条河流,一条渡船,四野空旷无人,不见渡者,也不知船家何往,尽日只有那条孤零零的渡船横躺在水里飘荡。 C.颔联“野水无人渡”化用韦应物《滁州西涧》的名句“野渡无人舟自横”,点石成金,与下一句对仗工整。 D.颈联写诗人登高览景,当目光投向荒村时,已近黄昏,村里人家大约已在点火做饭了,故冒出缕缕轻烟。不远处的古寺那边,不时传来黄莺婉转清脆的啼鸣声。 2.请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。 ___________和___________ 3.从首句的“聊”到末句的“惊”,反映了诗人怎样的感情变化请联系全诗进行分析。
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10. 难度:困难 | |
阅读下面的文言文,完成下面小题。 王羲之,字逸少,司徒导之从子也。羲之幼讷于言,人未之奇。及长,辩赡,以骨鲠称。尤善隶书,为古今之冠,论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙,深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名,裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。 时太尉郗鉴使门生求女婿于导,导令就东厢遍观子弟。门生归,谓鉴曰:“王氏诸少并佳,然闻信至,咸自矜持。唯一人在东床坦腹食,独若不闻。”鉴曰:“正此佳婿邪!”记之,乃羲之也,遂以女妻之。羲之雅好服食养性,不乐在京师,初渡浙江,便有终焉之志。会稽有佳山水,名士多居之,谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世,并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭,羲之自为序以申其志。 性爱鹅,会稽有孤居姥养一鹅,善鸣,求市未能得,遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至,烹以待之,羲之叹惜弥日。又山阴有一道士养群鹅之往观焉意甚悦固求市之。道士云:“为写《道德经》,当举群相送耳。”羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐。尝至门生家,见篚几滑净,因书之,真草相半。后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。羲之书为世所重,皆此类也。 每自称:“我书比钟繇,当抗行;比张芝草,犹当雁行也。”曾与人书云:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽之若是,未必后之也。”时骠骑将军王述少有名誉,与羲之齐名,而羲之甚轻之,由是情好不协。述先为会稽,以母丧居郡境,羲之代述,止一吊,遂不重诣。述每闻角声,谓羲之当候己,辄洒扫而待之。如此者累年,而羲之竟不顾,述深以为恨。 (《晋书·王羲之传》 1.文中划线句子断句正确的一项是( ) A.又山阴有一道士养群鹅/之往观焉/意甚悦/固求市之 B.又山阴有一道士/养群鹅之/往观焉/意甚悦/固求/市之 C.又山阴有一道士/养群鹅之/往观焉/意甚悦/固求市之 D.又山阴有一道士养群鹅/之往观焉/意甚悦/固求/市之 2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A.尤善隶书 善,擅长 B.遂以女妻之 妻,名词活用为动词,嫁 C.羲之书为世所重 重,看重 D.而羲之甚轻之 轻,轻浮 3.下列句子分别编为四组,全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是( ) ①飘若浮云,矫若惊龙 ②唯一人在东床坦腹食,独若不闻 ③辄洒扫而待之 ④羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐 ⑤及长,辩赡,以骨鲠称。 ⑥止一吊,遂不重诣 A.①②③ B.①③⑤ C.②④⑥ D.④⑤⑥ 4.翻译文中画横线的句子: (1)羲之幼讷于言,人未之奇。 (2)尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭,羲之自为序以申其志。
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11. 难度:困难 | |
阅读下面的文章,完成下面小题。 鲁迅先生的温柔 叶浅韵 ①近距离与鲁迅先生对视,已经10天了。这是先生留于人世的能量场,我有幸被吸纳。一出房间门,我就看见先生的像。悬于空中的先生有些虚幻。在这个以先生名字命名的文学院里,被各种大师拓宽的维度与自我的渺小像一对经典的矛盾。对立统一,又不断向前发展。先生的目光里,有威严和神圣,又似多了一种温柔和亲近,令我的呼吸中也有了些春天的芬芳。 ②书本里,画册上,先生一张冷峻的脸,像是这世界与他有仇。与我在这里天天亲近的先生塑像,莫名的大不同。我忘记了他在彷徨、呐喊中医治黑暗、腐朽和麻木,忘记了他曾怀抱“我以我血荐轩辕”的赤肝义胆,忘记了他的作品被人称为匕首和投枪。窗外的风,正恣意地摇动嫩黄的柳条,玉兰多情,梅花呢喃,喜鹊喳喳。这样的时刻,适合怀念先生。 ③坚硬中的温柔,像绝壁上生香的花朵,令人迷恋。当先生的爱情之花为许广平绽放时,一定像极了楼下盛开的梅。苦寒中的香气在阳光下翩翩起舞,清风与蝴蝶不请自来。他是她水远的小白象,她是他亲昵不尽的枭蛇鬼怪。称呼里收藏不住的爱,穿越时空,依然是完美无比的品牌精神食粮。在惺惺相惜中,被人艳羡,也被人嫉妒。谁是谁一世未了的青梅,谁又会是谁一生要摆渡的桃花。只要是你,只要有你,万水千山飞不尽的才情,在一粥一饭里,在一纸一句里。 ④而在先生与萧红的一段对话里,更让我看到一个情趣昂然的鲁迅。素知先生博学多才,在文学家、思想家、革命家的头衔之外,还有翻译家、书法家的称呼,就是说起时尚衣着也头头是道。从样式说到颜色,从搭配说到装饰。他说衣着,讲美学,也在说生活露性情,先生全然成了时尚达人。 ⑤有时,我也会看见一个顽劣的鲁迅先生,他看见有人随地小便时,用橡皮枪瞄准人家。他的心里不仅居住着温柔,还收藏着可爱,甚至还有些小坏坏。当一个孩子身上自然流露的天性在一个成年人的身上呈现时,便变为一种喜剧的色彩,增添了更多的生活质感。有时我很想在寂静的深夜,模仿先生用三个手指(而非食指和中指)燃烧香烟的样子,试着穿过烟雾缭绕的空间理清自己凌乱的思绪。 ⑥先生走的时候正值壮年。55岁的年齡,正是智慧峰值期。临终遗嘱有7条,除了交代丧事从简,还交代幼儿周海婴“倘无才能,可寻点小事情过活,万不可去做空头文学家或美术家”。(甲)还有一条是说,对别人应许的事物不可当真。最后一条是:万勿接近“损着别人的牙眼,却反对报复,主张宽容的人。”(乙)鲁迅先生至死也是一个是非恩怨分明的人,记着人应许他的事物还没兑现,记着该报的仇恨一定要还。他与如今处处主张宽容,宽容到要把“看不惯别人是因为自己修养不够”当(______)的反人性的做法是多么格格不入呀!先生的温柔是有棱角的,有棱角的地方,自成方圆。 ⑦翻阅历史典籍,从中国古典文学到現代文学的路上,什么妖魔鬼怪、狐媚幽仙、才子佳人、侠盗勇士、奴才无赖,他们自有高贵和卑贱的安身立命处。惟有神超越一切之上。先生温柔地看着世间万物的变化,不悲不喜、不怒不嗔。东西南北,各方各圆。 ⑧生死之外,世间并无所谓大事。在一尊神圣的塑像面前,再惊天动地的语言都已是多余。 ⑨春光正好时,我恰好苏醒。窗外春天正在画里。 (有删改) 1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的两项是( ) A.很多人已经习惯了书本、画册中鲁迅先生那冷峻的面孔,但作者却另辟蹊径,从鲁迅文学院中的鲁迅塑像显露出的温柔的目光写起,让人耳目一新。 B.这篇文章能以小见大,从小处着眼,用含蓄深沉的语言,采用叙述、抒情、议论等多种表达方式,让我们看到了一个温柔可亲的鲁迅。 C.作者运用比喻修辞和富有诗意的语言,以“楼下盛开的梅”喻鲁迅和许广平的爱情,化抽象为具象,生动形象地写出鲁迅先生和许广平的美好的爱情。 D.作者写鲁迅先生临终遗嘱,这些遗嘱里有对周海婴将来职业的要求,有对无原则主张宽容的痛恨,并与现实进行对比,这是为了表现鲁迅先生高超的智慧。 E.文章第⑦段中,作者的视线在历史典籍的时光中穿梭,对鲁迅先生温柔看待世界之切的态度予以高度评价,朴素平实的语言中透露出睿智的深邃。 2.认真阅读文章第⑥段,完成下面填空: (1)甲乙两处画线的标点中,__________处标点使用错误。 (2)请根据上下文语境,在( )里填一个恰当的名词:__________。 3.文章第②段划线的句子运用了多种表现手法,请任选两种鉴赏分析。 4.请简要说说文中鲁迅先生的“温柔”表现在哪些方面。 5.本文的中心内容在于写鲁迅先生的温柔,而结尾却写“我”在春光正好时恰好苏醒,这样写用意何在?请结合全文,谈谈你的看法。
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12. 难度:中等 | |
阅读下面的文字,完成下面小题。 6月9日晚,黄海之滨的青岛国际会议中心宴会厅外观景平台,“有朋自远方来”。以城市为背景,以天空为幕布,一场__________的灯光焰火艺术盛宴在浮山湾海面上演。 水幕舞台半透明巨幅环幕上的投影与不远处的城市楼宇夜景秀__________,犹如梦幻仙境。上合组织成员国和观察员国的名字以中、俄、英三种语言一一展现,各国的标志性建筑依次呈现。《天涯明月》《齐风鲁韵》《国泰民安》《筑梦未来》《命运共同体》,展现了一幅花开盛世的美丽图景。__________的焰火竟相绽放,照亮城市的夜空。 灯光焰火艺术表演以四季为主题:翠绿的“春”描绘生机蓬勃的景象;火红的“夏”突出繁花绚烂的色彩;金黄的“秋”传达丰收的喜悦;雪白的“冬”给夏日海滨带来别样清凉。精美的灯光焰火艺术表演令现场外国友人__________,连声叫好。 演出总导演张艺谋介绍说,演出突出构建人类命运共同体,将中国传统文化的精髓融入其中这个大主题。 这是一场科技和艺术完美结合的视觉盛宴,展现出中国气派、呈现出世界水准、展示出相关国家对上合组织未来的自信,更表达了人类共同发展、共同进步的美好愿望。 伴随着《国泰民安》的优美旋律,( )。在“上海精神”照耀下,构建上合组织命运共同体的新航程愈加光明。 1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.美不胜收 融为一体 五光十色 叹为观止 B.美轮美奂 融为一体 五彩缤纷 大跌眼镜 C.美不胜收 水乳交融 五彩缤纷 叹为观止 D.美轮美奂 水乳交融 五光十色 大跌眼镜 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.在夜空中定格璀璨的焰火,环幕上的和平鸽展翅飞翔 B.璀璨的焰火在夜空中定格,和平鸽展翅飞翔在环幕上 C.璀璨的焰火在夜空中定格,环幕上的和平鸽展翅飞翔 D.在夜空中定格璀璨的焰火,和平鸽展翅飞翔在环幕上 3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.突出演出构建人类命运共同体,将中国传统文化的精髓融入其中这个大主题。 B.突出演出构建人类命运共同体,将精髓的中国传统文化融入其中这个大主题。 C.演出突出构建人类命运共同体这个大主题,将精髓的中国传统文化融入其中。 D.演出突出构建人类命运共同体这个大主题,将中国传统文化的精髓融入其中
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13. 难度:中等 | |
以必修一课本为范围,在下面句子的横线处另选两个人物,补写两组句子,做到内容连贯,句式一致。 是人,就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山,让他领略“一览众山小”的 豪迈; , ; , 。
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14. 难度:中等 | |
阅读下面的材料,根据要求答题。 从2016年以来,共享单车突然火爆起来,仿佛一夜之间,就布满了城市的大街小巷。目前,市场上的共享单车有两种收费标准,一种是每小时出租费1元,一种是每小时0.5元。不论哪种收费标准,对于普通百姓来说都是能够接受的。相对于公共自行车,共享单车不用办卡,定位借车、锁车、缴费等过程全部在手机上完成。很多用户反映,从家到单位开车太近,走路又比较远,骑共享单车则时间正好。2016年7月,国家发改委同有关部门印发《推进“互联网+”便捷交通促进智能交通发展的实施方案》,对共享单车这种绿色环保创新模式表示支持。共享单车在急速发展中也出现了许多问题,如乱停乱放、私藏乱毁等现象。如果任其无序发展,则免不了会有昙花一现的结局。 概括共享单车火爆的原因,不超过15个字。
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15. 难度:困难 | |
根据要求作文。 “读”是一种投入的状态,是心与心坦诚的面对,是发自肺腑的交流,是一种智慧式的领悟。文字可“读”,自然可“读”,人物可“读”;庄子读“大鹏”,陶渊明“读”园田,霍金“读”宇宙,鲁迅“读”人性……“读”使心灵饱满充盈,使思想提升飞跃,使社会不断发展进步。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考,请以“读”为话题,写一篇不少于700字的记叙文或议论文。 要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不得套作,不得抄袭。
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