| 1. 难度：困难 | |
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“十思”大致说了几方面的内容?它们共同说明了什么观点?作者认为做到“十思”有什么好处?
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| 2. 难度：困难 | |
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本文在措辞上有何特点?试简要分析。
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| 3. 难度：困难 | |
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本文运用了比喻论证和正反对比论证来说理，生动形象，说理透彻。试结合课文具体分析。
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| 4. 难度：困难 | |
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本文语言骈散结合，行文错落有致。试分析说明。
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| 5. 难度：中等 | |
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重点字音 ①浚（____________）其泉源 ②无疆（____________）之休 ③戒奢（____________）以俭 ④塞（____________）源 ⑤殷（____________）忧 ⑥载（____________）舟覆舟 ⑦懈（____________）怠 ⑧壅（____________）蔽 ⑨黜（____________）恶 ⑩谬（____________）赏
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| 6. 难度：简单 | |
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通假释义 ①振之以威怒 “振”通“_______”，_____________ ②则思无因怒而滥刑 “无”通“_______”，_____________
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| 7. 难度：中等 | |
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古今异义 ①必固其根本 古义：____________今义：事物的根源或最重要的部分。 ②凡百元首 古义：____________今义：国家的最高领导人。 ③既得志，则纵情以傲物 古义：____________今义：尽情。 ④傲物则骨肉为行路 古义：____________今义：走路。 ⑤役聪明之耳目 古义：____________今义：智力发达，记忆和理解能力强。
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| 8. 难度：中等 | |
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一词多义 ①克 能克终者盖寡 动词，_________；既克，公问其故 动词，_________；克己奉公 动词，_________ ②诚 必竭诚以待下 名词，_________；诚能见可欲 连词，_________；战败而亡，诚不得已 副词，_________ ③信 信者效其忠 形容词，_________；愿陛下亲之信之 动词，_________；信手拈来 副词，_________ ④其 必固其根本 代词，_________；则智者尽其谋 代词，_________；知其不可 代词，_________ ⑤以 斯亦伐根以求木茂 连词，_________；戒奢以俭 连词，_________；则思知足以自戒 连词，_________；则思三驱以为度 介词，_________；虽董之以严刑 介词，_________ ⑥之 臣闻求木之长者 助词，_________；人君当神器之重，居域中之大 助词，_________；岂取之易而守之难乎 代词，_________
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| 9. 难度：中等 | |
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其它重点词语 ①浚：必浚其泉源 动词，_________ ②明哲：而况于明哲乎 名词，_________ ③休：永保无疆之休 名词，_________ ④董：虽董之以严刑 动词，_________ ⑤忽：其可忽乎 动词，_________ ⑥牧：则思谦冲而自牧 动词，_________ ⑦黜：则思正身以黜恶 动词，_________ ⑧简：简能而任之 动词，_________ ⑨垂拱：鸣琴垂拱 动词，_________ ⑩司：代下司职 动词，_________
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| 10. 难度：中等 | |
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词类活用 （1）名词的活用 ①貌恭而不心服 貌：名词作状语，在表面上 ______________，__________ ②则思江海下百川 ______________，__________ （2）形容词的活用 ③臣闻求木之长者，必固其根本 ______________，__________ ④居域中之大 ______________，__________ ⑤则思正身以黜恶 ______________，__________ ______________，__________ ⑥弘兹九德 ______________，__________ ⑦不念居安思危 ______________，__________ ______________，__________ ⑧乐盘游则思三驱以为度 ______________，__________ ⑨忧懈怠则思慎始而敬终 ______________，__________
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| 11. 难度：中等 | |
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文言句式 （1）判断句 ①斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也 “______________”表判断 ②载舟覆舟，所宜深慎 ______________ （2）省略句 ③乐盘游则思三驱以为度省略“以”的宾语“______________” ④终苟免而不怀仁 句首省略主语“______________” （3）状语后置句 ⑤虽董之以严刑，振之以威怒 “______________” “______________”后置 （4）定语后置句 ⑥人君当神器之重，居域中之大 “重”“大”形容词 作定语，后置，正常语序应为： ______________，______________ （5）固定句式 ⑦岂取之易而守之难乎 “岂……乎”意为：______________
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| 12. 难度：困难 | |
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在严峻的情形面前，王安石对变法持什么态度?哪些语句体现了这种态度?
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| 13. 难度：困难 | |
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本文是驳论，作者旨在批驳什么观点?又是如何展开驳论的?。
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| 14. 难度：困难 | |
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王安石写这封信的原因是什么?
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| 15. 难度：困难 | |
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本文的论证方式是驳论，其批驳的方法是多种多样的，试结合课文具体分析。
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| 16. 难度：困难 | |
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本文语言气势磅礴，寓刚于柔，试进行分析。
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| 17. 难度：中等 | |
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重点字音 ①强聒（____________） ②怨谤（____________） ③难（____________）壬（____________）人 ④胥（____________）怨⑤盘庚（____________） ⑥会晤（____________）
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| 18. 难度：中等 | |
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通假释义 ①不复一一自辨 “辨”通“________”，____________ ②不宜卤莽 “卤”通“________”，____________
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| 19. 难度：中等 | |
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古今异义 ①故略上报 古义：____________ 今义：向上级报告。 ②于反复不宜卤莽 古义：____________ 今义：表多次重复。 ③则众何为而不汹汹然 古义：____________ 今义：气势猛。 ④以致天下怨谤也 古义：____________ 今义：表结果的连词，多指不好的结果。 ⑤无由会晤，不任区区向往之至 古义：____________ 今义：很小或很少。
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| 20. 难度：中等 | |
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一词多义 （1）恤 士大夫多以不恤国事 动词，____________ 今不恤士卒而徇其私 动词，____________ （2）度 盘庚不为怨者故改其度 名词，____________ 度义而后动 动词，____________ 宁信度，无自信也 名词，____________ 予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲 动词，____________ （3）操 所操之术多异故也 动词，____________ 操童子业，久不售 动词，____________ 大王来何操 动词，____________ （4）厚 重念蒙君实视遇厚 动词，____________ 宽厚而爱人 形容词，____________ 刀刃者无厚 形容词，____________ （5）于 于反复不宜卤莽 介词，____________ 某则以谓受命于人主 介词，____________ 以授之于有司 介词，____________ 人习于苟且非一日 介词，____________ 同俗，自媚于众为善 介词，____________ （6）为 不为侵官 wéi，动词，____________ 为天下理财 wèi，介词，____________ 同俗，自媚于众为善 wéi，动词，____________ 则众何为而不汹汹然 wèi，介词，____________ 未能助上大有为 wéi，名词，____________ （7）以 以致天下怨谤也 连词，____________ 以兴利除弊 连词，____________ 士大夫多以不恤国事 介词，____________
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| 21. 难度：中等 | |
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其它重点实虚词 ①略：故略上报 副词，____________ ②游：窃以为与君实游处相好之日久 动词，____________ ③故：所操之术多异故也 名词，____________ ④辟：辟邪说，难壬人 动词，____________ ⑤固：则固前知其如此也 副词，____________ ⑥知：则非某之所敢知 动词，____________ ⑦冀：冀君实或见恕也 动词，____________ ⑧胥：胥怨者民也 副词，____________ ⑨抗：而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之 动词，____________ ⑩致：以致天下怨谤也 动词，____________ ⑪特：非特朝廷士大夫而已 副词，____________
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| 22. 难度：中等 | |
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词类活用 ①如回今日当一切不事事 名词用作动词，办，做 ②未能助上大有为，以膏泽斯民 ____________，______
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| 23. 难度：中等 | |
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文言句式 （1）判断句 ①所操之术多异故也 “____________”表判断 （2）被动句 ②终必不蒙见察 “____________”表被动 （3）状语后置句 ③议法度而修之于朝廷 正常语序应为“____________” ④以谓受命于人主 正常语序应为“____________” （4）宾语前置句 ⑤则众何为而不汹汹然 “____________”作“____________”的宾语，前置，应为“____________” （5）定语后置句 ⑥至于怨诽之多 “____________”作“____________”的定语，后置，应为“____________”
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| 24. 难度：中等 | |
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下列加点词的解释，全部正确的一项是（ ） A.虽董之以严刑 董：督察 士大夫多以不恤国事 恤：体恤 B.度义而后动 度：考虑 人君当神器之重 当：承担 C.能克终者盖寡 克：能够 所操之术多异故也 术：方法、主张 D.惧谗邪，则思正身以黜恶 黜：排斥 永保无疆之休 休：休养
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| 25. 难度：中等 | |
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下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.欲流之远者 信者效其忠 B.斯亦伐根以求木茂 欲出力助上以抗之 C.盘庚不为怨者故改其度 则智者尽其谋 D.根不固而求木之长 议法度而修之于朝廷
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| 26. 难度：中等 | |
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下列各项中，加点词的古今意义相同的一项是（ ） A.臣闻求木之长者，必固其根本 B.既得志，则纵情以傲物 C.则思知足以自戒 D.不任区区向往之至
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| 27. 难度：中等 | |
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下列各句中加点词的用法，从词类活用的角度看，属于同一类词类活用的一项是（ ） ①如田今日当一切不事事②必固其根本③则思知止以安人④不念居安思危⑤以膏泽斯民⑥则思虚心以纳下⑦貌恭而不心服，⑧弘兹九德 A.①②⑤ B.②③⑥ C.⑤⑦⑧ D.④⑤⑧
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| 28. 难度：中等 | |
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名句默写。 （1）《谏太宗十思疏》中开头“_____________________’ _____________________；_____________________，_____________________”运用两个形象生动的比喻来推理，引出正题，浅显易懂。 （2）《谏太宗十思疏》中作者劝诫皇帝要不骄不躁，恪守职分，虚怀若谷，从谏如流的句子是：“_____________________，_____________________。” （3）《谏太宗十思疏》中作者概括历代君王能创业不能守业的普遍规律的句子是：“_____________________，_____________________。” （4）《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己。因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是：“_____________________，_____________________，_____________________。” （5）《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是：“_____________________，_____________________，_____________________。” （6）《答司马谏议书》中作者举了盘庚迁都的历史事例，面对群起而怨恨的老百姓盘庚是如何做的：_____________________，_____________________，_____________________。
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| 29. 难度：困难 | |
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把下列句子翻译成现代汉语。 （1）人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。 （2）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。 （3）何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！
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| 30. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，回答问题。 诚信（节选） 贞观十年，魏征上疏曰：“臣闻为国之基，必资于德礼；君之所保，惟在于诚信。夫君能尽礼，臣得竭忠，必在于内外无私，上下相信。上不信则无以使下，下不信则无以事上，信之为道大矣！昔齐桓公问于管仲曰：‘吾欲使酒腐于爵，腐于俎，得无害于霸业乎？’管仲曰：‘此极非其善者，然亦无害于霸也。’桓公曰：‘如何而害霸乎？’管仲曰：‘不能知人，害霸也；知而不能任，害霸也；任而不能信，害霸也；既信而又使小人参之，害霸也。’晋中行穆伯攻鼓①，经年而弗能下，馈间伦曰：‘鼓之啬夫②，间伦知之。请无疲士大夫，而鼓可得。’穆伯不应，左右曰：‘不折一载，不伤一卒，而鼓可得，君奚为不取？’穆伯曰：‘间伦之为人也，佞而不仁。若使间伦下之，吾可以不赏之乎？若赏之，是赏佞人也。佞人得志，是使晋国之士舍仁而为佞。虽得鼓，将何用之？’夫穆伯，列国之大夫；管仲，霸者之良佐，犹能慎于信任，远避佞人也如此，况乎为四海之大君，应千龄之上圣，而可使巍巍之盛德，复将有所间然乎。”“若欲令君子小人是非不杂，必怀之以德，待之以信，厉之以义，节之以礼。然后善善而恶恶，审罚而明赏。则小人绝其佞邪，君子自强不息，无为之治，何远之有？善善而不能进恶恶而不能去罚不及于有罪赏不加于有功则危亡之期或未可保永锡祚胤③将何望哉？” 太宗览疏叹曰：“若不遇公，何由得闻此语！” （节选自《贞观政要》，有删改） （注）①鼓：城邑名。②啬夫：秦汉时的乡官，这里指掌管鼓城的官员。③永锡祚胤：锡，赐福；祚，读zuò，赐福、保佑；胤，读yìn，子孙后代。祚胤，福运及于后代子孙。 1.下列用“I”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.善善而不能进恶/恶而不能去/罚不及/于有罪赏/不加于有功/则危亡之期或未可保/永锡祚胤/将何望哉 B.善善而不能进恶/恶而不能去罚/不及于有罪赏/不加于有功/则危亡之期/或未可保永锡/祚胤将何望哉 C.善善而不能进/恶恶而不能去/罚不及于有罪/赏不加于有功/则危亡之期/或未可保/永锡祚胤/将何望哉 D.善善而不能进/恶恶而不能去/罚不及于有罪/赏不加于有功/则危亡之期/或未可保永锡/祚胤将何望哉 2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.贞观，是唐太宗李世民的年号，这是用皇帝年号来纪年。一个皇帝一生只能用一个年号。 B.爵，是古代的青铜酒具，属贵族阶层使用，在结盟、会盟、出师凯旋，庆功，宴会时，贵族阶层就用这类酒具饮酒，并以不同的配套形状显示使用者的身份。 C.疏，奏文的一种。作为文体，是古代官员向皇帝进言以使下情上达的进谏文书。“疏”始创于汉代，后世又以“奏疏”作为这类进言文体的总称。 D.帝王死后，在太庙立室奉祀，并追尊某祖某宗的名号，称庙号，是对已死皇帝的敬称，如太祖，高祖，世祖、圣祖太宗，高宗、显宗，肃宗等。 3.下列对文章内容的叙述和分析，不正确的一项是（ ） A.本文是魏征给唐太宗的谏言，他认为君臣之间惟有诚信，才能君尽其礼，臣尽其忠。 B.小人有功也应赏，但赏小人则会助长奸佞之风，这是穆伯不采纳馈间伦的建议的原因。 C.管仲认为，知人、善任、用人不疑、远避小人是称霸的前提，其中远避小人尤其重要。 D.穆伯认为，一个大国之君对待臣下只有讲求德信义礼，才能让“君子小人是非不杂”，君子更能尽忠。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）佞人得志，是使晋国之士舍仁而为佞。虽得鼓，将何用之? （2）则小人绝其佞邪，君子自强不息，无为之治，何远之有?
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| 31. 难度：困难 | |
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《谏太宗十思疏》一课思路清晰，说理深入浅出。作者先设喻明理，然后据事发挥，最后引出主题。请按照这样的写作思路，写一段文字，250字左右。
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