| 1. 难度：困难 | |
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试分析《谏逐客书》一文的论证思路。
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| 2. 难度：困难 | |
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《谏逐客书》中的比喻论证比较典型，试加以分析。
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| 3. 难度：困难 | |
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铺陈就是铺叙、陈述，即直书其事，反复叙说。试结合文章内容分析《谏逐客书》一文运用铺陈的特点。
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| 4. 难度：困难 | |
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《谏逐客书》一文有理有据地阐明了自己的观点，逻辑严密，雄辩有力。试分析本文的写作特色。
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| 5. 难度：中等 | |
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重点字音 ①鄢（________） ②郢（________） ③膏腴（________） ④功施（________）到今 ⑤穰（________）侯 ⑥纤（________）离 ⑦灵鼍（________） ⑧犀（________）象 ⑨外厩（________） ⑩駃騠（________）（________）⑪傅玑之珥（________） ⑫击瓮（________） ⑬搏髀（________） ⑭黔（________）首
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| 6. 难度：中等 | |
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通假释义 ①遂散六国之从 通______________________ ②向使四君却客而不内 通______________________ ③傅玑之珥 通______________________ ④而陛下说之 通______________________ ⑤西蜀丹青不为采 通______________________
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| 7. 难度：中等 | |
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一词多义 ①过 窃以为过矣 动词，__________ 有牵牛而过堂下者 动词，__________ 是寡人之过也 名词__________ ②却 王者不却众庶 动词，__________ 却之为不恭 动词，__________ 却话巴山夜雨时 副词，__________ ③而 士不产于秦，而愿忠者众 连词，__________ 今急而求子 连词，__________ 夜缒而出 连词，__________
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| 8. 难度：中等 | |
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重点词语理解 ①并：并国二十，遂霸西戎 动词，__________ ②施：功施到今 动词，__________ ③垂：垂明月之珠 动词，__________ ④向使：向使四君却客而不内 连词，__________ ⑤致：今陛下致昆山之玉 动词，__________ ⑥让：是以太山不让土壤 动词，__________ ⑦择：河海不择细流 动词，__________ ⑧资：今乃弃黔首以资敌国 动词，__________ ⑨赍：藉寇兵而赍盗粮 动词，__________
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| 9. 难度：中等 | |
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名词的活用 ①西取由余于戎 __________，__________ ②东得百里奚于宛 __________，__________ ③蚕食诸侯 __________，__________ ④内自虚而外树怨于诸侯 __________，__________ ⑤夫物不产于秦，可宝者多 __________，__________ ⑥却宾客以业诸侯 __________，__________
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| 10. 难度：中等 | |
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动词的活用 ⑦来丕豹、公孙支于晋 __________，__________ ⑧遂散六国之从 __________，__________
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| 11. 难度：中等 | |
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形容词的活用 ⑨所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者 __________，__________ __________，__________ ⑩逐华阳，强公室 __________，__________ ⑪而歌呼呜呜快耳者 __________，__________ ⑫故能明其德 __________，__________
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| 12. 难度：中等 | |
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文言句式 （1）状语后置句 ①西取由余于戎 正常语序为___________ ②东得百里奚于宛 正常语序为___________ ③迎蹇叔于宋 正常语序为___________ ④来丕豹、公孙支于晋 正常语序为___________ ⑤外树怨于诸侯 正常语序为___________ （2）省路句 ⑥民以殷盛，国以富强 “以”后省略代词“___________” （3）被动句 ⑦百姓乐用 ______________________
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| 13. 难度：困难 | |
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在这封书信中，作者反复强调“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这一中心思想。这一中心思想是怎样贯穿全文的?
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| 14. 难度：困难 | |
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本文是怎样综合运用抒情、记叙议论三种表达方式的？
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| 15. 难度：困难 | |
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本文的语言有何特色？请结合具体语句作一下分析。
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| 16. 难度：中等 | |
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重点字音 ①如晤（________） ②眷（________）属 ③称（________）心快意 ④几家能彀（________） ⑤吾尝语（________）曰 ⑥必不能禁（________） ⑦双栖（________）之所 ⑧虐（________）民 ⑨使之肖（________）我 ⑩依依旁（________）汝 ⑪的（________）的非吾所忍 ⑫一恸（________）
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| 17. 难度：中等 | |
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通假释义 ①称心快意，几家能彀 通“_______” ②吾灵尚依依旁汝也 通“_______________________ ③辛未三月念六夜四鼓 通“_______________________
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| 18. 难度：中等 | |
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古今异义 ①当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 古义：_______ 今义：指生活上的利益，特指对职工生活（食、宿、医疗等）的照顾。 ②汝可以模拟得之 古义：_______ 今义：模仿。
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| 19. 难度：中等 | |
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一词多义 ①竟 不能竟书而欲搁笔 动词，______________ 何竟日默默在此 形容词，______________ ②顾 所以敢先汝而死，不顾汝也 动词，______________ 顾视无可置者 动词，______________ 顾计不知所出耳 副词，______________ ③禁 必不能禁失吾之悲 jīn，动词，______________ 令人长号不自禁 jīn，动词，______________ ④幸 当尽吾意为幸 名词，_____________ 今日吾与汝幸双健 形容词，_____________ 缦立远视，而望幸焉 动词，_____________ ⑤以 吾今以此书与汝永别矣 介词，_____________ 望今后有远行，必以告妾 介词，_____________ 且以汝之有身也 介词，_____________ 吾诚愿与汝相守以死 连词，_____________ ⑥其 则亦教其以父志为志 人称代词，_____________ 助天下人爱其所爱 人称代词，_____________ 吾亦望其言是实 指示代词，_____________ 今则又望其真有 代词，_____________ 其时时于梦中得我乎 语气副词，_____________
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| 20. 难度：中等 | |
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名词的活用 ①泪珠和笔墨齐下 ___________，____________ ②汝幸而偶我 ___________，____________ ③意洞手书 ___________，____________
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| 21. 难度：中等 | |
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形容词的活用 ④卒不忍独善其身 ___________，____________ ⑤当尽吾意为幸 ___________，____________
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| 22. 难度：中等 | |
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文言句式 （1）判断句 ①厅旁一室，为吾与汝双栖之所“_________”表判断 （2）状语后置句 ②汝体吾此心，于啼泣之余 正常语序为“_____________” （3）主谓倒装句 ③称心快意，几家能彀 正常语序为“________________” （4）定语后置句 ④钟情如我辈者 “________”作定语，后置，应为“________” （5）省略句 ⑤吾与并肩携手 “________”后省略宾语“________” ⑥必以告妾 “________”后省略宾语“________” （6）固定句式 ⑦与使吾先死也，无宁汝先吾而死 “________”译为“________” 能力培优训练
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| 23. 难度：中等 | |
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对下列加点词的解释，全都不正确的一项是（ ） ①臣闻吏议逐客，窃以为过矣 过：错 ②而陛下说之，何也 说：说到，提及 ③是以太山不让土壤，故能成其大 让：推辞，拒绝 ④藉寇兵而赍盗粮 赍：赏赐 ⑤使之肖我 肖：像 ⑥吾亦望其言是 望：期望，希望 ⑦当尽吾意为幸 幸：幸事 ⑧更恐不胜悲 更：更加 A.①②③ B.④⑤⑥ C.②④⑧ D.③⑥⑦
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| 24. 难度：中等 | |
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下列各组句子中，加点词语的意义和用法都相同的一组是（ ） A.①士不产于秦，而愿忠者众 ②汝初闻言而怒 B.①今逐客以资敌国 ②盖不能以寸管形容之 C.①此非所以跨海内制诸侯之术也 ②吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽 D.①今乃弃黔首以资敌国 ②使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还
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| 25. 难度：中等 | |
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下列句子中加点词语的活用现象，全都不相同的一项是（ ） ①蚕食诸侯 ②汝幸而偶我 ③外树怨于诸侯 ④故能明其德 ⑤遂散六国之从 ⑥逐华阳，强公室 ⑦而歌呼呜呜快耳者 ⑧夫物不产于秦，可宝者多 A.①③⑧ B.②④⑦ C.③⑥⑦ D.④⑤⑧
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| 26. 难度：中等 | |
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下列对文中相关文化知识的解说，不正确的一项是（ ） A.客，指外来的人，与“主”相对。也指外出或寄居旅居他乡的人。《谏逐客书》中指在秦国做官的其他诸侯国的人。 B.《谏逐客书》中“六国”指与秦国并称的包括郑国、卫国等六个诸侯国，而苏洵《六国论》中的“六国”指齐国、燕国、赵国、韩国魏国、楚国等六个诸侯国。 C.“丹青”中丹、青本是两种可作颜料的矿物，因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，丹青成为绘画艺术的代称，后也可指代史册、史籍。 D.黔首，战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民用黑巾裹头，称为“黔首”，后来成了平民的代称。
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| 27. 难度：中等 | |
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把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。 （2）太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。 （3）此吾所以敢率性就死不顾汝也。
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| 28. 难度：中等 | |
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名句默写。 （1）在《谏逐客书》中，李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子，目的是说明：___________，____________。 （2）在《谏逐客书》中，作者开篇即直入主题表明观点的句子是：_______________，_______________。 （3）在《谏逐客书》中，作者以事实为依据，以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主为例，并用假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是：_______________，_______________。 （4）在《谏逐客书》中，李斯立足现实，通过对比论证一针见血地指出，同样是非秦国所出，如果国君对待外来人采取不同的态度的话，会给人“_______________，_______________”这样的不良印象。
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| 29. 难度：困难 | |
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阅读下面文言文，完成题目。 李斯列传（节选） 赵高案治李斯。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“嗟乎，悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉。日者夷其兄弟而自立也，杀忠臣而贵贱人，作为阿房之宫，赋敛天下。吾非不谏也，而不吾听也。凡古圣王饮食有节车器有数宫室有度出令造事加费而无益于民利者禁故能长久治安今行逆于昆弟，不顾其咎；侵杀忠臣，不思其殃。大为宫室，厚赋天下，不爱其费。三者已行，天下不听。今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也，而以赵高为佐，吾必见寇至咸阳，麋鹿游于朝也。” 于是二世乃使高案丞相狱，治罪。赵高治斯，榜掠千余，不胜痛，自诬服。斯所以不死者，自负其有功，实无反心，幸得上书自陈，幸二世之寤而赦之。李斯乃从狱中上书曰：“臣为丞相，治民三十余年矣。逮秦之地狭隘，先王之时秦地不过千里，兵数十万。臣尽薄材，谨奉法令，阴行谋臣，资之金玉，使游说诸侯，阴修甲兵，饰政教，官斗士，尊功臣，盛其爵禄，故终以胁韩弱魏，破燕、赵，夷齐、楚，卒兼六国，虏其王，立秦为天子。罪一矣。地非不广，又北逐胡、貉，南定百越，以见秦之强。罪二矣。尊大臣，盛其爵位，以固其亲。罪三矣。立社稷，修宗庙，以明主之贤。罪四矣。更克画，平斗斛度量，文章布之天下，以树秦之名。罪五矣。治驰道，兴游观，以见主之得意。罪六矣。缓刑罚，薄赋敛，以遂主得众之心，万民戴主，死而不忘。罪七矣。若斯之为臣者，罪足以死固久矣。上幸尽其能力，乃得至今，愿陛下察之！”书上，赵高使吏弃去不奏，日：“囚安得上书！” 赵高使其客十余辈诈为御史、谒者、侍申，更往复讯斯。斯更以其实对，辄使人复榜之。后二世使人验斯，斯以为如前，终不敢更言，辞服。奏当上，二世喜日：“微赵君，几为丞相所卖。” 二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。 （节选自《史记》，有删改） 1.下列对文中画波浪线句子的断句全都正确的一项是（ ） A.凡古圣王饮食/有节/车器有数/宫室有度/出令造事/加费而无益于民利者禁/故能长久治安/ B.凡古圣王/饮食有节/车器有数/宫室有度/出令造事加费/而无益于民利者禁/故能长久治安/ C.凡古圣王饮食/有节/车器有数/宫室有度/出令造事加费/而无益于民利者禁/故能长久治安/ D.凡古圣王/饮食有节/车器有数/宫室有度/出令造事/加费而无益于民利者禁/故能长久治安/ 2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.囹圄，亦为监狱，秦朝的监狱称之为“囹圄”，到了封建社会以后，监狱的称谓就有了进一步变化。 B.百越，先秦古籍对北方沿海一带古越部族的泛称，因这些古越部族众多纷杂且中原人对其不甚了解，故谓之为“百越”。 C.谒者，官名，古时亦用以泛指传达、通报的奴仆。据传春秋战国时国君左右掌传达等事的近侍即用此称。 D.五刑，中国古代官府对犯罪者所使用的五种主要刑罚的统称。先秦以前的五刑是指墨、劓、剕、宫、大辟。 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A.李斯在狱中想到关龙逢、比干、伍子胥这些才智过人的臣子都很忠诚，却被夏桀、商纣和夫差杀死，所以自己尽忠而死是应该的。 B.李斯认为二世治国无道，竟不顾后果杀死亲兄弟自封为皇，残害忠良，重用奸臣，大规模修建阿房宫，对百姓横征暴敛，其治必不长久。 C.李斯在狱中上书时采用正话反说的手法，故意给自己罗列了七大罪状，以让奏书能够顺利地上报二世，希望二世能觉悟省察并赦免他。 D.李斯虽遭受严刑拷打，但仍不顾一切地以实情对答，他自恃口才好，有功于朝廷，即使二世派人验证他也不改口供，终于获得二世的欢心。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）日者夷其兄弟而自立也，杀忠臣而贵贱人，作为阿房之宫，赋敛天下。吾非不谏也，而不吾听也。 （2）后二世使人验斯，斯以为如前，终不敢更言，辞服。
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| 30. 难度：困难 | |
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正反对比手法是《谏逐客书》突出的表现手法之一。请仿照此文正反对比说理的方法，自定立意，写一个说理的片段，250字左右。
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