| 1. 难度：简单 | |
|
用一句话概括下面这段文字的主要信息。（不超过30字） “袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”（《九歌》）自从屈原歌唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说:“洞庭始波,木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说:“木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句“秋风吹木叶,还似洞庭波”,则其所受的影响更是显然了。在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。 答：
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，这似乎是不需要多加说明的。可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？ 这几句话在结构上起什么作用？
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
其实“树”倒是常见的，例如屈原在《橘颂》里就说：“后皇嘉树，橘徕服兮⑦”而淮南小山⑧的《招隐士》⑨里又说：“桂树丛生兮山之幽。”无名氏古诗里也说：“庭中有奇树，绿叶发华滋⑩”可是为什么单单“树叶”就不常见了呢？一般的情况，大概遇见“树叶” 的时候就都简称之为“叶”。例如说：“叶密鸟飞碍，风轻花落迟。”（萧纲⑪《折杨柳》⑫）“皎皎云间月，灼灼叶中华。⑬”（陶渊明《拟古》） 这段话在结构上起什么作用？
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
这当然还可以说是由于诗人们文字洗练的缘故，可是这样的解释是并不解决问题的，因为一遇见“木叶”的时候，情况就显然不同起来。诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。例如：“亭皋木叶下，陇首秋云飞。”（柳恽⑭《捣衣诗》⑮）“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”（沈佺期⑯《古意》⑰）可见洗练并不能作为“叶”字独用的理由。 这段话在结构上起什么作用？
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
那么“树叶”为什么从来就无人过问呢？至少从来就没有产生过精彩的诗句。而事实又正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。于是一用再用熟能生巧，而在诗歌的语言中，乃又不仅限于“木叶”一词而已。例如杜甫有名的《登高》诗中说：“无边落木萧萧⑱下，不尽长江滚滚来。”这是大家熟悉的名句，而这里的“落木”无疑正是从屈原《九歌》中的“木叶”发展来的。按落木萧萧下”的意思当然是说树叶萧萧而下，照我们平常的想法，那么“叶”字似乎就不应该省掉。例如我们无妨说“无边落叶萧萧下”，岂不更为明白吗？然而天才的杜甫却宁愿省掉“木叶”之“叶”而不肯放弃“木叶”之“木”，这道理究竞是为什么呢？事实上，杜甫之前，庾信⑲在《哀江南赋》里已经说过：“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦⑳。”这里我们乃可以看到“落木”一词确乎并非偶然了。古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌语言如此丰富多彩（21），这不过是其中的小小一例而已。请概括这段话的主要内容。
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
诗人为什么钟爱一个“木”字呢？
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
这冒险，这形象，其实又都在这一个“木”字上，然则这一字的来历岂不大可思索吗？在这里我们就不得不先来分析一下“木”字。 这几句话在结构上起什么作用？
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言？事实上他们并不是随处都用的，要是那样，就成了“万应锭（24）”了。而自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们无论谢庄、陆厥、柳恽、王褒、沈佺期、杜甫、黄庭坚，都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象，这就不是偶然的了。 这段话在结构上起什么作用？
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
比较吴均和曹植的诗句，指出“高木”与“高树”的区别何在。
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
“木”的第一个艺术特征是什么？
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
要说明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩、一言难尽的言说。它在不知不觉之中影响着我们，它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌（28）者也在此。 这段话在结构上起什么作用？
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
为什么在中国古典诗词中，“木”给人以“落叶”的暗示呢？
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
从诗歌暗示性的角度，说说为什么古典诗歌中很少见“树叶”。
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
“木”除了有落叶的暗示，还有什么暗示？作者是如何论述“木叶”的形象特点的？
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
“落叶”“黄叶”与“木叶”在诗歌形象上有何不同？
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
“落木”与“木叶”在诗歌形象上有何不同？
|
|
| 17. 难度：困难 | |
|
试辨析“树叶”与“木叶”、“落木”与“落叶”的意味的不同，概括“木”在形象上的艺术特征。
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗？写“木叶”的真正目的何在？这对我们欣赏诗歌有什么启示？
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
课文所阐述的是诗歌语言的暗示性问题，却拟题为“说木叶”，若改为“谈中国古典诗歌语言的暗示性”，好不好？
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是 A.近二十年来，各种语文教学方法纷纷涌现。有的取得了巨大的成功，有的却脱离实际效果不尽如人意。 B.漫长的人生历程中，会有志得意满、一帆风顺的顺境，也会有遇到挫折、一言难尽的逆境。 C.妈妈语重心长地对娜娜说：“你也老大不小了，别总是得鱼忘筌，丢三落四的，凡事多考虑考虑，想得周全点。” D.鲁迅杂文的语言，多一字会显冗余，少一字则现不足，妙喻层出，讽刺深刻，旁征博引，可谓一字千金，充分展示了作者非凡的文字功底。
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
请补充下列诗句。 ①秋月照层岭，___________________。（吴均《答柳恽》） ②_______________，海水扬其波。（曹植《野田黄雀行》） ③柔条纷冉冉，_________________。（遭植《美女篇》） ④日暮风吹，_____________。（吴均《青溪小姑歌》） ⑤_________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） ⑥庭中有奇树，______________。（《古诗十九首》） ⑦皎皎云间月，____________。（陶渊明《拟古》）
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
下列各句中，标点符号使用合乎规范的一句是（ ） A.很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐；他这回才有些感到失败的苦痛了。 B.“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街巷总关情”。 C.肖邦的19首夜曲为什么能牵动你的心，勾住你的魂？就是因为这位多愁善感的钢琴诗人用旋律和音响造出了“甜美的忧郁”这种诗境。 D.多年之后，鲁迅还非常沉痛地说：“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目”。（《<呐喊>自序》）
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
阅读材料，完成题目。 语言不够“纯净”，据说是新诗的通病。然而将不同的因素冶于一炉，而使之产生浑然一体的美感效果，是诗歌艺术的可贵之处。我们并不认为诗和说话居于平等的地位。诗是经验的艺术化的表现，不是日常会话的达意。其次，文言在日常生活上虽已僵硬难用，但在艺术品中，经诗人的巧妙安排，却能“起死回生”，加强美感。反之，如果欠缺艺术的生命，则尽管十首新诗通篇不用一典，不掉一文，那种“纯净”也只是“一贫如洗”的代名词罢了。说坦白些，在文学的国度中，新诗人们是带点贵族气质的。我们宁愿自已的作品成为滞销的奢侈品，也不愿它成为畅销的牙膏，人人皆可入口、而转瞬又必吐出的牙膏。 一旦超越了起码的“纯净”之后，我们不难发现，文言宜于表现庄重、优雅、含蓄而曲折的情操，而白话则明快、直率、富现实感。许多意境，白话表现起来总嫌太直接、太噜苏，改用文言则可保持恰到好处的距离。艺术当然也追求和谐，但那应该是成品的，不是原料的和谐。愈能使不同的因素化合成和谐的整体，愈能以不类为类，愈能显示作者艺术的精湛。愿“纯净主义”的信徒们多想一想。 （节选自余光中《谈新诗的语言》，有删改） 题目：作者反对“纯净主义”的理由有哪些？
|
|
