| 1. 难度：中等 | |
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下列各句中，没有词类活用现象的一项是( ) A.君子博学而日参省乎己 B.上食埃土，下饮黄泉 C.用心一也 D.臂非加长也，而见者远
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| 2. 难度：中等 | |
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下列句子中,没有通假字的一句是（ ） A.无失其时 B.涂有饿莩而不知发 C.颁白者不负戴于道路矣 D.斯天下之民至焉
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.则无望民之多于邻国也 是何异于刺人而杀之 B.寡人之民不加多 察邻国之政,无如寡人之用心者 C.不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士 以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦 D.积土成山，风雨兴焉 斯天下之民至焉
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各组句子中，加点词的解释全都正确的一组是( ) A.河内凶 凶：有战乱 谷不可胜食 胜：尽 B.邻国之民不加少 加：增加 王无罪岁 罪：怪罪 C.填然鼓之 鼓：名词,乐器 谨庠序之教 谨：重视 D.弃甲曳兵而走 曳：拖着 勿夺其时 夺：耽误
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| 5. 难度：中等 | |
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下列各组句子中词语的解释，不正确的一项是( ) （1）木直中绳，輮以为轮 中：合乎 （2）虽有槁暴 有：通“又” （3）君子生非异也 生：生命 （4）假舆马者，非利足也 假：借助，利用 （5）故不积跬步，无以至千里 跬：跨两脚为跬 （6）务耕织，修守战之具 务：要务 （7）假舟楫者，非能水也，而绝江河 绝：横渡 A.(3)（5）（6） B.（1）（4）（6） C.（2）（3）（7） D.（1）（5）（7）
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| 6. 难度：中等 | |
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从文言句式角度，下列各组句子特点不相同的一项是( ) A.①冰，水为之，而寒于水 ②申之以孝悌之义 B.①收天下之兵，聚之咸阳 ②然而不王者，未之有也 C.①身死人手，为天下笑者，何也 ②感斯人言，是夕始觉有迁谪意 D.①太子及宾客知其事者 ②蚓无爪牙之利
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| 7. 难度：简单 | |
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下列各句中加点词的用法，归类正确的一项是（ ） ①天下云集响应 ②外连衡而斗诸侯 ③却匈奴七百余里 ④履至尊而制六合 ⑤且夫天下非小弱也 ⑥序八州而朝同列 ⑦囊括四海之意 ⑧然陈涉瓮牖绳枢之子 A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤ C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤
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| 8. 难度：中等 | |
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下列句中，加点词属古今异义的一项是( ) A.然而成败异变，功业相反，何也 B.且夫天下非小弱也 C.然秦以区区之地 D.君子博学而日参省乎己
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| 9. 难度：中等 | |
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下列句子中，加点的字与“虽有槁暴”中的“有”字用法相同的一项是( )。 A.上食埃土 B.金就砺则利 C.则知明而行无过矣 D.君子生非异也
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| 10. 难度：简单 | |
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下列句子与例句句式不一致的一项是 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A.马之千里者，一食或尽粟一石 B.郑人有欲买履者 C.石之铿然有声者，所在皆是也 D.非蛇鳝之穴无可寄托者
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| 11. 难度：中等 | |
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屠岸贾为司寇，将作难。贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫，皆灭其族。赵朔妻，成公姊，有遗腹，走公宫匿。赵朔客曰公孙杵臼，杵臼谓朔友人程婴曰：“胡不死？”程婴曰：“朔之妇有遗腹，若幸而男，吾奉之。”居无何，而朔妇生男。杵臼曰：“立孤与死孰难？”婴曰：“死易，立孤难耳。”公孙杵臼曰：“赵氏先君遇子厚，子强为其难者，吾为其易者，请先死。”乃二人谋取他人婴儿负之，衣以文葆匿山中。程婴出，谬谓诸将军曰：“婴不肖，不能立赵孤。谁能与我千金，吾告赵氏孤处。”诸将皆喜，许之，发师随程婴攻公孙杵臼。杵臼谬曰：“小人哉程婴！昔下宫之难不能死，与我谋匿赵氏孤儿，今又卖我。纵不能立，而忍卖之乎！”抱儿呼曰：“赵氏孤儿何罪？请活之，独杀杵臼可也。”诸将不许，遂杀杵臼与孤儿。然赵氏真孤乃反在，婴卒与俱匿山中。居十五年， 晋景公疾，问赵尚有后子孙乎，韩厥具以实告。景公乃与韩厥谋立赵氏孤儿，召而匿之宫中.诸将入问疾，景公因韩厥之众，以胁诸将而见赵孤。赵孤名曰武。诸将不得已，乃曰：“昔下宫之难，屠岸贾为之，矫以君命，并命群臣。非然，孰敢作难？微君之疾，群臣固且请立赵后。今君有命，群臣之愿也。”遂反与程婴、赵武攻屠岸贾，灭其族。及武冠，为成人，婴谓赵武曰：“昔下宫之难，我非不能死，我思立赵氏之后。今武既立为成人，复故位，我将下报赵宣孟与公孙杵臼。”武啼泣顿首固请曰：“武愿苦筋骨以报子至死，而子忍去我死乎！”婴曰不可彼以我为能成事故先我死今我不报是以我事为不成遂自杀。武服齐衰三年，为之祭邑，春秋祠之，世世勿绝。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.婴曰/不可彼以我为/能成事故/先我死/今我不报是/以我事为不成/遂自杀 B.且婴曰/不可/彼以我为能成事/故先我死/今我不报是/以我事为不成/遂自杀 C.婴曰/不可彼以我为/能成事/故先我死/今我不报/是以我事为不成/遂自杀 D.婴曰/不可/彼以我为能成事/故先我死/今我不报/是以我事为不成/遂自杀 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A.冠即冠礼，是古代中国汉族男性的成年礼，一般在二十岁举行。 B.顿首即磕头，古代跪拜礼之一，头叩地即举而不停留，比稽首礼更加隆重。 C.齐衰亦作‘齐縗”，丧服名，用粗麻布制成，以其缉边缝齐，故称“齐衰”。 D.祠是古代祭祀的一种，春祭为“祠”，引申为祭祀。也指供奉祖先等的庙堂。 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.公孙柞臼有勇有谋，他在赵氏旧主被害之后，冷静筹划，用自己的牺牲瞒过了抓捕的士兵，与程婴相互配合一起救下了赵氏孤儿。 B.程婴忍辱负重。他没有为赵朔立即殉难，而是假装投敌，卖友求荣;他将赵武藏匿于山中，一直在等待和寻找机会将实情告知晋景公。 C.程婴不负所托。他毅然决然地承担起更困难的奉养遗孤的责任，在十五年间，躲在深山，终于迎来复仇的一刻，并以死明志。 D.赵武懂得感恩。他在程婴表明死志时极力劝阻，愿意终生报答程婴；在程婴义无反顾地赴死后，又为他服丧、祭祀。
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| 12. 难度：中等 | |
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张九龄，字子寿，一名博物。九龄幼聪敏，善属文。年十三，以书干广州刺史王方庆，大嗟赏之，曰：“此子必能致远。”登进士第拜校书郎九龄以才鉴见推当时吏部试拔萃选人及应举者咸令九龄与右拾遗赵冬曦考其等第前后数四每称平允。开元十年，三迁司勋员外郎。时张说为中书令，叙为昭穆，尤亲重之。十三年，车驾东巡，行封禅之礼。说多引两省录事主书及己之所亲摄官而上，遂加特进阶，超授五品。初令九龄草诏，九龄言于说曰：“官爵者，天下之公器，德望为先，劳旧次焉。若颠倒衣裳，则讥谤起矣。”说曰：“悠悠之谈，何足虑也！”及制出，内外甚咎于说。说卒后，上思其言，召拜九龄为中书侍郎。常密有陈奏，多见纳用。寻丁母丧归乡里。二十一年十二月，起复拜中书侍郎。时范阳节度使张守硅以裨将安禄山讨奚、契丹败衄，执送京师，请行朝典。上特舍之。九龄奏曰：“禄山狼子野心，面有逆相，臣请因罪戮之，冀绝后患。”上曰：“卿勿以王夷甫知石勒故事，误害忠良。”遂放归藩。二十三年，加金紫光禄大夫。李林甫自无学术，以九龄文行为上所知，心颇忌之。乃引牛仙客知政事，九龄屡言不可，帝不悦。二十四年，迁尚书右丞相，罢知政事。后宰执每荐引公卿，上必问：“风度得如九龄否？”又与中书侍郎严挺之、御史中丞卢怡等结交友善。挺之等有才干，而交道终始不渝，甚为当时之所称。遇疾卒，年六十八，谥曰文献。至德初，上皇在蜀，思九龄之先觉，下诏褒赠，赠司徒，遣使就韶州致祭。 （节选自《旧唐书·张九龄传》） 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.登进士第/拜校书郎/九龄以才鉴见推/当时吏部试拔萃选人及应举者/咸令九龄与右拾遗/赵冬曦考其等第/前后数四/每称平允 B.登进士第/拜校书郎/九龄以才鉴见推/当时吏部试拔萃选人/及应举者/咸令九龄与右拾遗赵冬曦考其等第/前后数四/每称平允 C.登进士第/拜校书郎/九龄以才鉴见推/当时吏部试拔萃选人及应举者/咸令九龄与右拾遗赵冬曦考其等第/前后数四/每称平允 D.登进士第/拜校书郎/九龄以才鉴见推/当时吏部试拔萃选人/及应举者/咸令九龄与右拾遗/赵冬曦考其等第/前后数四/每称平允 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A.开元，唐玄宗李隆基的年号，用年号纪年是古代纪年方式的一种，从汉文帝开始 B.昭穆，古代的宗法制度，即对宗庙或墓地的辈次排列规则和次序，后泛指宗族辈份。 C.起复，文中指古代官吏遭父母丧守制未满应召任职；也指官吏革职后重新被起用。 D.封禅，是指中国古代帝王在太平盛世之时或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼。 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.张九龄少年聪敏,善写文章.年幼的张九龄非常聪明，善于作文;13岁时上书求见广州刺史王方庆，被认为前途无量。 B.张九龄为官忠直，敢于劝谏。张九龄不仅劝说张说不要违规提拔亲近的官员，而且还反对李林甫推荐牛仙客担任知政事。 C.张九龄富有谋略，深受信任，张九龄因为母亲去世回到故乡，被起用再次出任中书侍郎时，常常有密奏被皇帝采用。 D.张九龄明察秋毫，富有远见，张九龄在皇帝赦免安禄山的时候，就指出其有叛逆之心，将来必成祸患，应该借机除掉他。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）官爵者，天下之公器，德望为先，劳旧次焉。 （2）李林甫自无学术，以九龄文行为上所知，心颇忌之
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 题桐庐李明府官舍 崔峒 讼堂寂寂对烟霞，五柳门前聚晓鸦。 流水声中视公事①，寒山影里见人家。 观风竞美新为政，计日②还知旧触邪③。 可惜陶潜无限酒，不逢篱菊正开花。 （注）①此句暗用宓子贱“弹鸣琴，不下堂而单父（地名）治”的典故。②计日：典出《后汉书·羊陟传》，意为计日受俸，指为官清廉。③触邪：弹击奸邪。 1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A.在李明府治下，桐庐境内政清讼简，安宁和谐，众人竞相赞美。 B.颈联对仗工整，语言质朴，内涵丰富，情感表达含蓄而委婉。 C.第三句中“流水声”语意丰富，既指潺潺水声，也指鸣琴声。 D.第四句“见”字显示悠然的心境，“影”字尤具缥缈的韵致。 2.首联是怎样刻画李明府这一人物形象的？请结合诗句作简要分析。
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| 14. 难度：简单 | |
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(1)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_______________”，踮起脚来极目远望，也“________________”。 (2)孟子在《寡人之于国也》中说:“______________，______________。”这两句话可以作为我们今天保护森林、合理利用林业资源的广告语。 （3）贾谊在《过秦论》中用排比手法描写秦始皇以武力统治天下的语句是“__________，吞二周而亡诸侯，__________，执敲扑而鞭笞天下”。 （4）李商隐在《锦瑟》一诗中借物发端，以埋怨的口吻抒发华年之思的两句是“__________，__________”。 （5）《琵琶行》中描写琶琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句是：__________，__________。 （6）杜甫在《登高》一诗中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤之情的两句是“__________，__________”。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 （7）李白在《蜀道难》一诗中用“__________，__________”两句写出了水石激荡、山谷空鸣的场景。
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| 15. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，完成下面小题。 垃圾分类是当前一项重要工作，是通过清运和分类地回收使垃圾重新获得资源的一种科学管理。目前我国的垃圾处理多采用简易填埋的方式，占用土地，污染环境；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故 。 垃圾分类的好处是 的。回收利用不仅可以减少危害，还能 。如回收1吨废塑料可炼600公斤的柴油；回收一吨易拉罐，可少采20吨铝矿；食品、草木和织物可生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了产生污染，还可以创造价值。各种废弃物混合在一起是垃圾，分选开就是资源。（ ),就可以创造不菲的经济价值。如北京每年垃圾回收就可获得11亿元的经济效益。 我们人人是垃圾的制造者， ，我们也应该成为垃圾的治理者。“垃圾分类”是保护环境、减少透支未来的手段。垃圾及时进行分类，回收再利用，把垃圾从敌人变成了朋友，是垃圾治理的最佳途径。 1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A.垃圾分类是当前一项重要工作，是通过分类地清运和回收使垃圾重新变成资源的一种科学管理方法。 B.垃圾分类是当前一项重要工作，是通过清运和分类地回收使垃圾重新变成资源的一种科学管理方法。 C.垃圾分类是当前一项重要工作，是通过分类地清运和回收使垃圾重新获得资源的一种科学管理方法 D.当前，垃圾分类是一项重要工作，是通过分类地清运和回收使垃圾重新变成资源的一种科学管理。 2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A.偶有发生 有目共睹 变废为宝 反求诸己 B.时有发生 有目共睹 物尽其用 反求诸己 C.偶有发生 显而易见 物尽其用 扪心自问 D.时有发生 显而易见 变废为宝 扪心自问 3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A.只要在垃圾分类上投入，就必定有丰厚的产出 B.过去不分类是条件不成熟，现在要分开是时代发展的要求 C.垃圾分类后，回收再利用，所形成的绿色循环产业模式 D.如果能充分挖掘垃圾回收产业中蕴含的资源潜力
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| 16. 难度：困难 | |
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阅读下面的材料，根据要求写作 （1）面对新冠病毒疫情，医护工作者、公安干警、社区工作者出力尽责，齐心协力守卫家园，有多人在这场战役中牺牲生命。 （2）当湖北面临困难时，全国各地的3万多名医护工作者驰援疫区；全国向武汉输送58000多吨各类物资；社会各界人士捐款捐物，支援政府抗击病毒。 （3）广大的城乡居民待在家中配合这场战役，但有少数人明知疫情严重，他们从疫情高发区辗转回家，违反需隔离14天的规定，参加聚会，导致多人感染，数千人被隔离观察。 （4）中国爆发新冠病毒疫情后，中国政府和14亿人民团结一心，向疫情发起了战役，努力控制疫情，世界卫生组织肯定了中国的全民抗疫，认为中国的防疫措施，为世界提供了宝贵的防疫窗口期，并呼吁各国加快对新冠肺炎的研究，向世卫组织分享更多病例信息。 （5）中国发生新冠病毒疫情后，美国吉利德科学公司将正在研制的药物瑞德西韦，无偿提供给中国进行实验，该公司将可以获得这一药物的三期临床结果，用以申请批准药物上市和改进药物。 看了以上材料，你有怎样的思考？请选择其中的三则材料，使之形成有机关联，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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