| 1. 难度：中等 | |
|
阅读下面的宋词，回答后面的问题。 临江仙•登凌歒台感怀① 李之仪 偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠无痕。 已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台下草，不解忆王孙？ （注）①宋徽宗初年，李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编管太平州（今安徽省当涂县），本词应作于李之仪居太平州期间的某年春天。②却应：即“岂应”，相当于现代汉语“难道是……吗”。 1.下列对本词的理解，不正确的一项是（ ） A.起句照应题目，“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，“望”字领起下文，引出对登台所见之景的描写。 B.飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者一有情一无情，可谓不着一字，褒贬分明。 C.“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含愁，但又不言因何而愁，给读者留下了想象空间。 D.此词是咏怀词。上片写景，下片抒情；但写景也是为了抒情。词人借登凌歊台抒发了内心感慨。 2.全词抒发了词人怎样的思想感情？请简要赏析。
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
阅读下面的宋词，回答后面的问题。 夜行船① 欧阳修 忆昔西都欢纵。自别后、有谁能共。伊川山水洛川花，细寻思、旧游如梦。 今日相逢情愈重。愁闻唱、画楼钟动。白发天涯逢此景，倒金尊、殢②谁相送。 （注）①本词是欧阳修赴任途中与友人梅尧臣相遇时所作。②殢（tì）：滞留，沉溺于，此指醉酒。 1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A.开头两句表现了词人对当年在洛阳与友人欢聚的追忆，同时也饱含着词人对洛中故友的深切缅怀。 B.“伊川山水洛川花”采用互文手法，旨在表达词人对记忆中的洛阳自然山川景象的赞美之情。 C.“白发”句是说词人和友人都为仕途漂泊在外，又都已年纪渐老，重逢又匆匆分别，不由得唏嘘感伤。 D.本同上片追忆往昔，感叹旧日时光只能在梦中寻觅；下片感叹当前，与友人重逢而马上又要分离，感慨万千。 2.请从情感的角度赏析“愁闻唱、画楼钟动”一句。
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
阅读下面的宋诗，回答后面的问题。 次韵尹潜①感怀 陈与义② 胡儿又看绕淮春，叹息犹为国有人③。 可使翠华周宇县，谁持白羽静风尘？ 五年天地无穷事，万里江湖见在身。 共说金陵龙虎气，放臣迷路感烟津。 （注）①尹潜：即周莘，是陈与义的诗友。②陈与义：宋朝诗人，少即有才名。建炎元年（1127)冬至二年(1128)春，金兵南犯，将宋高宗赶至扬州。此诗写于建炎三年（1129)，诗人避乱襄汉，转徙湘湖之际。③为国有人：语出贾谊《治安策》“犹为国有人乎”。 1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A.首联诗人用虚实结合的手法描写了金人南犯的情景，表达了他为自己是一个有国家的人感到幸运的感情。 B.颔联使用了借代的手法。“翠华”是用翠羽做的旗饰，为古代天子出行时所用，这里代指皇帝。 C.颈联上句言五年间国多战乱，下句叹自己行万里路奔走江湖，两句因果照应，对仗工整，一气呵成。 D.尾联中“共说”一词照应诗题，表明诗人与尹潜都主张定都金陵。 2.这首诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。
|
|
| 4. 难度：困难 | |
|
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 题许道宁画[注] 陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。 （注）许道宁：北宋画家。 1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。 B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。 C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。 D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。 2.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
阅读下面这首唐诗，完成各小题。 精卫词 王建 精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。 但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。 品穿岂为空衔石，山中草木无全枝。 朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。 高山未尽海未平，愿我身死子还生。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A．作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全篇。 B．诗的第三、四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。 C．第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。 D．这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。 （2）一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。
|
|
| 6. 难度：困难 | |
|
阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
|
|
