| 1. 难度：中等 | |
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下列句子加黑词解释有误的一项： A.居则曰：“不吾知也！” 居：平时 B.千乘之国 乘：兵车 C.因之以饥馑 因：趁机 D.比及三年，可使有勇 比及：等到
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| 2. 难度：中等 | |
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下列句子加黑词解释有误的一项： A.可使有勇，且知方也 方：方法 B.夫子哂之 哂：嘲笑，微笑 C.如其礼乐，以俟君子 俟：等待 D.舍瑟而作 作：起来
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子加黑词解释有误的一项： A.冠者五六人 冠者：成年人，男子二十为弱冠 B.夫子喟然叹曰 喟然：叹气的样子 C.吾与点也！ 与：和 D.三子者出，曾晳后 后：走在后面
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| 4. 难度：中等 | |
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下列几组句子加黑虚词意义和用法相同的一项： A.以吾一日长乎尔 如其礼乐，以俟君子 B.以吾一日长乎尔 何伤乎？亦各言其志也 C.子路率尔而对曰 风乎舞雩，咏而归 D.千乘之国 夫子哂之
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下列句子中没有通假字的一项： A.莫春者，春服既成 B.唯求则非邦也与？ C.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 D.异乎三子者之撰。
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下列各句没有宾语前置句的一项： A.居则曰：“不吾知也。” B.何陋之有？ C.异乎三子者之撰 D.忌不自信
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| 7. 难度：中等 | |
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下列对文章理解错误的一项： A.子路“率尔”言志的方式一点都不谦让，有违孔子“为国以礼”的思想;孔子的批评是委婉含蓄的，既保护了子路的自尊心又表现了自己的豁达。 B.曾皙的理想蓝图既符合儒家礼义之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态，深深地打动了他，因而喟然而叹。这喟叹既表现了孔子对曾皙言志的赞许，又表现了孔子对曾皙构画的理想境界的向往，师生之间得到了感情上的交流与共鸣。 C.公西华的回答显得彬彬有礼，他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评，说起话来谨慎得多。他愿意治理一个小国家，六七十里见方或五六十里见方的小国，并将礼乐方面的治理让诸君子。 D.曾皙的出场不同于别的弟子，子路等人坦陈志趣时，曾皙一边聆听孔子与他们的对话，一边悠然自得地鼓瑟，这一举动恰好反映了当时师生和谐对话的气氛。
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| 8. 难度：中等 | |
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下列有关文学常识的表述不正确的一项: A.《论语》是记录春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的一部语录体散文集。 B.孔子是中国教育史上第一个开办私学的教育家。像“温故而知新”、“举一反三”等，都是他成功的教学经验。 C.孔子整理过的古籍有：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》，也即“六经”。 D.孟子是孔子学说的集大成者，他和颜回都是孔子当时的学生。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读《齐桓晋文之事》选段，回答下列问题。 曰：“保民而王，莫之能御也。” 曰：“若寡人者，可以保民乎哉？” 曰：“可。”曰：“何由知吾可也？” 曰：“臣闻之胡龁曰：‘王坐于堂上，有牵牛而过堂下者。王见之，曰：“牛何之？”对曰：“将以衅钟。” 王曰：“舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。”对曰：“然则废衅钟与？”曰：“何可废也？以羊易之。”’不识有诸？” 曰：“有之。” 曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。” 王曰：“然，诚有百姓者。齐国虽褊小，吾何爱一牛？即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。” 曰：“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？” 1.下列句子中加黑词解释有误的一项： A.保民而王，莫之能御也 御：抵御，抵挡 B.王见之，曰：“牛何之？” 之：去，到 C.何可废也？以羊易之 易：替换 D.若无罪而就死地 就：然后 2.下列句子中加黑词解释有误的一项： A.不识有诸？ 诸：之乎？ B.是心足以王矣 王：称王 C.百姓皆以王为爱也 爱：吝惜 D.然，诚有百姓者 然：然而 3.下列句子中加黑词解释有误的一项： A.齐国虽褊小，吾何爱一牛？ 褊：狭小 B.彼恶知之？ 恶：怎么 C.王若隐其无罪而就死地 隐：怜悯 D.则牛羊何择焉？ 择：选择
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读选段，完成后面问题。 王笑曰：“是诚何心哉？我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。” 曰：“无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。君子之于禽兽也：见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。” 王说，曰：“诗云：‘他人有心，予忖度之。’──夫子之谓也。夫我乃行之，反而求之，不得吾心；夫子言之，于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者，何也？” ‧‧‧‧‧‧ “今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。” 曰:“不为者与不能者之形，何以异?” 曰：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝，语人曰：‘我不能。’是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。诗云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’──言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子；古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？权，然后知轻重；度；然后知长短；物皆然，心为甚。王请度之！ 1.下列句子中加黑词解释有误的一项： A.今恩足以及禽兽 及 ：到达 B.言举斯心加诸彼而已 诸：之于 C.古之人所以大过人者，无他焉 过：过错 D.权，然后知轻重 权：称一称 2.下列各组句子中加黑虚词意义和用法相同的一项： A.我非爱其财而易之以羊也 见其生，不忍见其死 B.宜乎百姓之谓我爱也 故王之不王，不为也，非不能也。 C.无伤也，是乃仁术也 夫我乃行之，反而求之，不得吾心 D.此心之所以合于王者，何也？ 师者，所以传道授业解惑也 3.下列文中划线句子翻译有误的一项： A.我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。” 译：我不是吝惜钱财而用羊换掉牛的，老百姓说我吝啬是理所应当的了。” B.王说，曰：“诗云：‘他人有心，予忖度之。’──夫子之谓也。 译：齐宣王高兴了，说：“《诗经》说：‘别人有什么心思，我能揣测到。’──这就是夫子您说的吧。 C.舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。 译：看不见整车的柴草，是因为不用目力；老百姓没有被爱护，是因为不肯施恩德。 D.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 译：尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，进而推广到爱护别人家的孩子。 4.下列对文意理解有误的一项: A.”保民而王”是孟子提出的中心论点，可见孟子认为王天下的关键在于行仁政。 B.孟子利用“以羊易牛”这件小事中齐宣王“吾不忍其觳觫”的说法来大做文章，说这种“不忍之心”也就是仁爱的表现，博得了对方的欢心，大大缩短了彼此的思想距离。 C.孟子用启发式解决了宣王心理上的疑难和矛盾，他告诉宣王只要有不忍之心，不用再做什么就能达到称王的目的。 D.孟子以精彩的比喻说明了“不为”与“不能”的根本区别，指出齐宣王没施行仁政，并非“不能”，而是“不为”。这些比喻十分精当生动，体现了孟子长于比喻的特点。
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| 11. 难度：中等 | |
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根据《烛之武退秦师》，完成后面问题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 1.下列句子，加黑词解释错误的一项是( ) A.晋军函陵(军:驻扎) 臣之壮也，犹不如人(犹：尚且) B.焉用亡郑以陪邻 (陪:增加) 朝济而夕设版焉 (济:渡河) C.夫晋，何厌之有(厌:厌烦) 既东封郑 （封:边界） D.又欲肆其西封(肆:扩大) 因人之力而敝之 (敝：损害) 2.下列加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是( ) A.然郑亡，子亦有不利焉！ B.行李之往来，共其乏困 C.舍郑以为东道主 D.敢以烦执事 3.下列各组句子加黒词语意思和用法相同的一项： A.因人之力而敝之 加之以师旅，因之以饥馑 B.然郑亡，子亦有不利焉！ 然则一羽之不举，为不用力焉 C.若使烛之武见秦君，师必退 王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？ D.然郑亡，子亦有不利焉 积土成山，风雨兴焉 4.下列句子中，与“若舍郑以为东道主”的“以为” 用法相同的一组是： ① 吴广以为然 ② 然得而腊之以为饵 ③ 满坐宾客无不伸颈，……以为妙绝 ④ 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之 ⑤ 医之好治不病以为功 A.①③ B.②④ C.③⑤ D.②⑤ 5.下列各句中没有通假字的一项是： A.晋军函陵，秦军氾南 B.秦伯说，与郑人盟 C.失其所与，不知 D.行李之往来，共其乏困 6.下面对各句句式特点解说不正确的一项是： A.以其无礼于晋，且贰于楚也。(倒装句中的介宾结构后置) B.是寡人之过也。(判断句) C.夫晋，何厌之有?(宾语前置) D.以乱易正，不武。(被动句) 7.下列各句中的“其”不作代词理解的一项是： A.共其乏困，君亦无所害 B.既东封郑，又欲肆其西封 C.失其所与，不知 D.吾其还也。 8.下列对原文有关内容的分析和概括，有误的一项是： A.佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。 B.文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。 C.秦晋围郑的原因有二:一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。 D.本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。
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| 12. 难度：中等 | |
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孔子说：“中人以上,可以语上也。中人以下,不可以语上也。”表明孔子的教学方法最恰当的一项： A.启诱导发 B.循序渐进 C.因材施教 D.有教无类
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| 13. 难度：中等 | |
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“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”，下列对孔子这段话理解不正确的是： A.孔子认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从。 B.孔子认为周“礼”非常重要，是实现仁的前提。 C.孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的。 D.孔子认为“礼”和刑罚相对立的。
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| 14. 难度：困难 | |
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《论语》中每篇的题目基本上是按什么来命名的？（ ） A.每篇的主题 B.每篇的开头两个或三个字 C.每篇第一章的主题 D.每篇中出现最多的词语
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| 15. 难度：中等 | |
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下面哪句话不是出自《论语》？ A.四海之内皆兄弟 B.吾善养吾浩然之气 C.已所不欲，勿施于人 D.不义而富且贵，于我如浮云
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| 16. 难度：中等 | |
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孔子积累了丰富的教学经验，以下不属于此的名句 A.学而时习之 B.巧言令色 C.温故而知新 D.教学相长
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| 17. 难度：中等 | |
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曹雪芹在《红楼梦》中善用谐音，使人物的名字具有隐喻性。下列相关解说不正确的一项是
A.元春、迎春、探春、惜春这四位贾府小姐，端庄善良，富有才华，却命运坎坷。她们的名字深寓着作者“原应叹息”的叹惋。 B.香菱原名英莲，生就眉心一点胭脂，后被卖入薛家，她不仅与人为善，而且灵巧好学，然而却历经劫难，命途多舛，真是“应怜”。 C.开篇出场的甄士隐与冷子兴，有“真事隐，假语存”之义，也就是真事隐去，假语存留，但是读者透过表象依旧能解其中味。 D.小人物的命名也别具匠心，例如：冯渊被薛蟠打死，有“逢冤”之意，娇杏“侥幸”嫁与贾雨村。人物命运一目了然。
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| 18. 难度：中等 | |
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下列对小说有关内容的理解，最恰当的一项是 A.黛玉初见宝玉，认为他是一个“顽童”，后来黛玉生气时宝玉仍不停地纠缠她，令她无可奈何。这更印证了宝玉确是一个像顽童一样心地单纯的人。 B.在宝黛初见时，黛玉说话谨慎小心，随着时光流逝，相处日久，黛玉与宝玉逐渐熟悉，说话不再小心翼翼，于是就不断与宝玉发生误会而争吵。 C.袭人见宝玉随身的东西被仆人抢走，便“笑”着和他说话，表现出对宝玉的宽容与照顾，这与丫环们“笑”着通报宝玉回来时的心情是一样的。 D.贾母对宝玉的宠爱始终如一。当宝玉在她面前摔玉时，她说谎哄骗宝玉开心；当宝玉随父亲进大观园时，她也惦记宝玉，怕宝玉受到父亲责罚。
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| 19. 难度：中等 | |
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下列对《红楼梦》中的女性人物，分析不正确的一项是 A.王熙凤：深得贾母和王夫人的信任，是贾府的实际施政者，最终却落得个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的下场。 B.林黛玉：绛珠仙草转世，性格孤高傲世，《葬花吟》中“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，写出了她的悲剧人生。 C.薛宝钗：举止端庄，天资聪慧，博学多才，有广博的知识和深厚的修养，对文学、艺术、历史等都有广泛涉猎。 D.晴 雯：风流灵巧，口齿伶俐，自幼因父母娇生惯养，养成得理不饶人的性格。晴雯撕扇的故事就写出了她的任性。
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| 20. 难度：中等 | |
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《红楼梦》中人物的居住环境往往与其性格相关。下列说法不正确的一项是 A.“上面悬着一个匾额，四个大字，题道是‘怡红快绿’……抬头一看，只见金碧辉煌，文章闪灼。”这是率性多情、怜香惜玉的贾宝玉的住所——怡红院。 B.“前面一带粉垣，里面数楹精舍，有千百竿翠竹遮映……得泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内。”这是灵心惠性、多愁善感的林黛玉的住所——潇湘馆。 C.“及进了房屋，雪洞一般，一色玩器全无……床上只吊着青纱帐幔，衾褥也十分朴素。”这是精明强干、阔朗豪爽的贾探春的住所——秋爽斋。 D.“篱外山坡之下有一土井，旁有桔槔辘轳之属。下面分畦列亩，佳蔬菜花，漫然无际。”这是贞静淡泊、超然物外的李纨的住所——稻香村。
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| 21. 难度：中等 | |
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《红楼梦》是一部文化、思想内涵丰富的文学巨著，下列相关解说不正确的一项是 A.《红楼梦》多暗示性文字，如女娲炼石的神话预示了男女主角的爱情悲剧；太虚幻境中的“金陵十二钗”册子判词暗示了贾母贾宝玉王夫人等人的命运结局。 B.大观园中的建筑风格多与人物特点有关。怡红院富丽堂皇，彰显了宝玉在贾府的特殊地位；蘅芜苑朴素淡雅，暗合宝钗不事张扬的性格。 C.林黛玉初进贾府时，从下轿到进入内室后的一举一动,都遵循着贵族之家的礼仪，符合内外上下有别、长幼尊卑有序的等级规范。 D.宝玉认为黛玉从不用“仕途经济学问”一类的话劝说自己，与宝钗、湘云等人有本质区别。这说明宝黛两人的价值取向是一致的。
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| 22. 难度：中等 | |
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阅读下面文章，回答后面问题。 子楚，秦诸庶孽孙①，质于诸侯，车乘进用不饶，居处困，不得意。吕不韦贾邯郸，见而怜之，曰“此奇货可居”。乃往见子楚，说曰：“吾能大子之门。”子楚笑曰：“且自大君之门，而乃大吾门！”吕不韦曰：“子不知也，吾门待子门而大。”子楚心知所谓，乃引与坐，深语。吕不韦曰：“秦王老矣，安国君得为太子。窃闻安国君爱幸华阳夫人，华阳夫人无子，能立适嗣②者独华阳夫人耳。今子兄弟二十余人，子又居中，不甚见幸，久质诸侯。即大王薨，安国君立为王，则子毋几得与长子及诸子旦暮在前者争为太子矣。”子楚曰：“然。为之奈何？”吕不韦曰：“子贫，客于此，非有以奉献于亲及结宾客也。不韦虽贫，请以千金为子西游，事安国君及华阳夫人，立子为适嗣。”子楚乃顿首曰：“必如君策，请得分秦国与君共之。” 注：①庶孽孙：不是正妻所生，姬妾所生的子孙适嗣：②嫡嗣，正妻所生或长子，继承人。 1.下列句子中加点词语的解释，错误的一项是 （ ） A.质于诸侯 做人质 B.车乘进用不饶 饶恕 C.吕不韦贾邯郸 做买卖 D.此奇货可居 囤积 2.下列句子中加点词语的解释，错误的一项是 （ ） A.子贫，客于此， 做门客 B.窃闻安国君爱幸华阳夫人 宠爱 C.子楚曰：“然。为之奈何？ 是这样，对 D.事安国君及华阳夫人 侍奉 3.下列句子中加点词语的解释，错误的一项是 （ ） A.子又居中，不甚见幸 看见 B.即大王薨，安国君立为王 假使 C.请以千金为子西游 介词，拿 D.子不知也，吾门待子门而大。 你，对对方尊称 4.下列文中划线句子翻译错误的一项（ ） A.且自大君之门，而乃大吾门！ 你姑且先在自己的门前自大，竟敢在我的门前自大！ B.子楚心知所谓，乃引与坐，深语。 子楚心知吕不韦所言之意，就拉他坐在一起深谈。 C.则子毋几得与长子及诸子旦暮在前者争为太子矣。 那你也不要指望能同你长兄和早晚都在秦王身边的其他兄弟们争太子之位啦。 D.必如君策，请得分秦国与君共之。 如果实现了您的计划，我愿意分秦国的土地和您共享。 5.对原文理解错误的是（ ） A.子楚是个不受秦王重视的王子，如果没有遇到吕不韦，他可能永远没有出头之日。 B.吕不韦很同情子楚，他只想帮助这个落魄王孙得到王位，从没有想过自己的利益，可是子楚是个知恩图报的人。 C.当时在秦国，最有可能当上国王的是安国君。 D.吕不韦想利用大量金钱帮子楚先做太子宠爱的华阳夫人的儿子。
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| 23. 难度：中等 | |
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在横线上填写原句： （1）在《<论语>十二章》中，阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：____________________，_____________________。 （2）在《<论语>十二章》中，强调兴趣对学习的重要性的句子：____________________，_____________________。 （3）在《<论语>十二章》中，孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：____________________，_____________________。 （4）在《<论语>十二章》中，军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的。这句话就是：____________________，_____________________。 （5）在《<论语>十二章》中，孔子赞同颜回安贫乐道的高尚品质的句子：一箪食，一瓢饮，在陋巷，____________________，_____________________。 （6）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：_____________ ，_____________,_____________。” （7）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从___：“___ 。”这句话可以看出来。 （8）孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“____________，____________。” （9）《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“比及三年，_______________，_____________。”
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| 24. 难度：困难 | |
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根据要求写作。 新冠疫情爆发以来，中国政府积极应对，层层防控，精准施策；全国人民听从指示，停止流动，遵守防疫制度措施；全国各地医务人员集结驰援武汉，不惧牺牲，不怕艰苦，勇敢逆行。十天火神山、雷神山医院就建成使用，方舱医院也迅速完成，中国速度让人惊叹。各种物资源源不断涌向武汉，社会各界捐款捐物，出人出力，默默付出，无声守护。海外华侨从世界各地向祖国输送防疫物资；国际的支援也是阵阵暖流，“山川异域，风月同天”。我国用两个月控制了疫情肆虐，疫情下中国的凝聚力震惊了世界，中国力量、效率和责任担当震惊了世界。多少可歌可泣的人物，多少让人泪目让人振奋的事件让人永远铭记。 上述材料引发了你怎样的思考？写一篇作文，自拟题目，自定立意，文体不限，不少于800字。
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