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人教版高二 选修中国古代诗歌散文欣赏第四单元 自主赏析庖丁解牛
一、其他题
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1. 难度:中等

给下列加点字注音。

足之所________           膝之所________           然向然________

________            批大________              导大________

________              大________                岁________

彼节者有________        然为戒________

 

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2. 难度:困难

解释成语。

1)目无全牛:

2)游刃有余:

3)踌躇满志:

4)切中肯綮:

 

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3. 难度:困难

判断下列成语运用是否正确。

1)他平时学习粗心,总是目无全牛,以致一些很简单的题目也常常出错。__________

2)浪迹在非洲草原上的鬣狗以其游刃有余的捕猎手段,令许多动物避之不及。__________

32022国际冬奥会,将在北京和张家口举办,中国各界为之努力准备,房企大佬们更是踌躇满志,准备画一张体育“大饼”。__________

4)基层党的建设工作既要高屋建瓴,总览全局、统观一切,又要切中肯綮,结合实情、抓住要害,不可敷衍塞责,应付交差。__________

 

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4. 难度:困难

判断文化常识是否正确。

1)庖,指厨师。庖丁意思是名丁的厨工。先秦古书往往以职业放在人名前。________

2)《桑林》,传说中商汤时的乐曲名;《经首》,传说中舜时的乐曲名。_______

3)文惠君,即《寡人之于国也》里的梁惠王,亦可称魏惠王。________

 

二、选择题
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5. 难度:困难

下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )

A.本文选自《庄子养生主》,《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作,是道家学派的重要作品。

B.“庖丁解牛”是一个寓言故事,庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理,生动直观,使抽象的“道境”形象化。

C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理:一为庖丁解牛之初与三年之后的对比,一为庖丁与普通厨工的对比,一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。

D.文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响,再写文惠君的夸赞,引出庖丁对自己追求的“道”的解说,以此表明主旨条理清楚,层次分明。

 

三、其他题
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6. 难度:中等

解牛的过程经历了哪三个阶段?

 

四、文言文阅读
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7. 难度:困难

阅读全文,完成下面问题。

庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦(1)(①         )然(②         )然,奏刀(③         )然,莫不(④         )音。合于《桑林》之舞,乃中《经首》之(⑤       )。

文惠君曰:“嘻,(⑥                        )哉!技(⑦                   )至此(⑧                      )?”

庖丁释刀对曰:“臣之所好者,(⑨          )也,进乎(⑩         )矣。始臣之解牛之时,所见无非         )牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎(2)良庖         )更刀,割也;         )庖月更刀,折也。今臣         )刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。(3)虽然,每至于         )族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,                            )然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,                    )刀而         )之。”

文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”

1.解释文中加点词语的意思。

(1)______________(2)______________(3)______________(4)______________(5)______________

(6)______________(7)______________(8)______________(9)______________

(10)______________(11)无非______________(12)______________(13)______________(14)______________

(15)至于______________(16)______________(17)______________(18)______________

2.翻译文中画线的句子。

(1)庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦。

(2)依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!

(3)彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。

3.下列对文章第3段内容的理解,有误的一项是(    )

A.庖丁解牛技巧发展的第二阶段:三年后,不再把牛看成是一个不可分割的整体,因为他对牛的身体结构已完全了解。

B.庖丁技术高超的原因之一是他对技术的追求超过了对“道”的追求。

C.庖丁解牛的故事说明,凡事只有经过反复实践,才能认识并掌握其客观规律;只有认识并掌握它的客观规律,做起来才能得心应手,运用自如。

D.庖丁解牛的故事启示我们,技术的高超并非天生而来,而是长期反复实践的结果。

4.本文运用了哪些说理方法?试完成下表,举例进行分析。

说理方法

举例

层层推进

庄子把庖丁解牛的经历分三个阶段去写,“所见无非牛者”“未尝见全牛也”,以及“以神遇而不以目视”,把解牛技术逐层提升,“进乎技矣”,进入更高层次的“道”。

善用比喻

庄子以庖丁解牛比喻_________

善用对比

用庖丁解牛____________做对比:初解牛时,“所见无非牛者”;三年后“未尝见全牛也”;及十九年,“以神遇而不以目视”。从“有形”至“无形”,说明解牛之至高境界。

 

 

 

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