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2010年四川绵阳南山中学高二下学期期中考试政治卷
一、单选题
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1. 难度:简单

据国际天文联合会和紫金山天文台预测,2009年7月22日上午将发生数百年内最为壮观的日全食天象。当天,全食带先后经过了西藏东南部、云南西北部、四川、湖北、浙江北部、上海等地,最长持续了6分钟左右,是本世纪最长的一次日全食。国际天文联合会和紫金山天文台对日全食天象的准确预测,说明了

①世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物

②人具有主观能动性

③人类在实践基础上所形成的认识具有预见性

④意识是对客观存在的反映

A.①②③④      B.②③④      C.①②③      D.②③

 

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2. 难度:简单

金融危机从发生到蔓延,经济学家先后用英文字母V、U、L、W的形状来为世界经济走势画像。这传达出—个信息:金融危机现象复杂、形势严峻,即使是受过专门训练的经济学家也难以做到“一叶知秋”。这说明

A.金融危机复杂多变,具有不可预测性   

B.人类的认识能力是有限的

C.对客观事物的反映可以仁者见仁,智者见智

D.正确认识需要在从实践到认识的循环往复中获得

 

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3. 难度:简单

《诗经·小雅·小宛》中有“螟蛉(mínglíng)有子,蜾蠃(guǒluǒ)负之”一句,古人认为蜾蠃不产子,喂养螟蛉为子。因此,人们以“螟蛉”比喻义子。后来人们发现:蜾蠃把螟蛉衔回窝中,用自己尾上的毒针把螟蛉刺个半死,然后在其身上产卵。原来螟蛉并非义子,而是被用作蜾蠃后代的食物。材料表明

①要从现象入手去分析事物的本质     

②人们的认识有正确与错误之分  

③认识是不断深化和发展的 

④感性认识不可靠,对事物的本质认识才是可靠的

A.①②③④         B.①③④          C.①②③        D.②③④

 

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4. 难度:简单

分析和综合相结合的方法很多,其中最核心的方法是

A.矛盾分析的方法                   B.归纳的方法

C.实事求是的方法                   D.一切从实际出发

 

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5. 难度:简单

“借用别人的智慧来做事,因为你的智慧是有限的。”这句话所强调的是

①做事要充分发挥主观能动性,利用各种有利条件

②做事要考虑事物的联系,割断那些不利的联系

③任何事物都是矛盾统一体,人不可能没有缺陷

④任何理性认识都是正确有用的,要借用别人的认识

A.①②       B.①③        C.②④       D.③④

 

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6. 难度:简单

国家语言资源监测与研究中心等多家单位联合发布的“2009年度中国主流媒体十大流行语(综合类)”包括:新中国成立60周年、落实科学发展观、甲流、奥巴马、气候变化、全运会、G20峰会、灾后恢复重建、打黑、新医改方案。这些词语在2009年的流行表明

①社会意识是对社会存在的反映  

②主观认识随着客观实际的变化而变化

③价值观对人们改造客观世界具有导向作用

④正确的社会意识能促进社会存在的发展

A.①④         B.①②          C.②③           D.③④

 

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7. 难度:简单

王安石在《游褒禅山记》中写道:“古人之关于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。”王安石这段话表明

A.认识事物必须发挥主观能动性

B.感性认识有待于发展到理性认识

C.感性认识是理性认识的来源

D.理性认识必须回到实践中去

 

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8. 难度:简单

2010年1月11日,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。大会指出,全国科学技术工作者要向谷超豪院士、孙家栋院士及全体获奖者学习,继续发扬团结协作、顽强拼搏、奋力攀登、开拓创新、爱国奉献的精神,坚定不移地走中国特色自主创新道路。要创新就必须

①深入学习和研究前人已有的知识,把握已知规律

②解放思想,认识、运用和创造规律

③善于把合理想象和创造性思维结合起来

④以科学理论为指导,面对实际,敢于提出新问题,解决新问题

A.①②③       B.②③④        C.①③④        D.①②③④

 

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9. 难度:简单

“越是困难的时候,越是要坚定信心”“信心比货币和黄金还重要”“坚定信心是战胜危机的力量源泉”。在金融危机下,这样的语句成为今年全国“两会”的焦点之一。上述语句告诉我们

A.良好的精神状态有利于战胜困难

B.崇高理想能够鼓舞斗志,助人成功

C.心态决定一切,态度决定高度

D.良好的精神状态有无穷的力量

 

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10. 难度:简单

2010年中央一号文件强调,全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会以及中央经济工作会议精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,这体现的历史唯物主义道理是

A.社会存在决定社会意识

B.意识能反作用于客观事物

C.正确的社会意识对社会存在的发展起着促进作用

D.我们想问题、办事情要立足于科学理论

 

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11. 难度:简单

为大力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围,我国决定对在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等方面表现突出的公民授予“道德模范”荣誉称号。同时还决定设立“全国道德模范扶困专项奖金”,对生活困难的道德模范给予帮助。从人生观角度看,材料表明

A.物质决定意识,意识是客观存在的反映

B.人生价值是社会价值与自我价值的统一

C.精神贡献是人生价值的最重要标志

D.自我价值的满足是实现社会价值的前提和基础

 

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12. 难度:简单

社会主义核心价值体系是一个政党的行动指南,是一个国家的主心骨,是一个民族的灵魂,有利于引导全社会在思想道德上共同进步。其哲学依据是

A.社会意识是社会存在的反映

B.精神状态贯穿于人们人是世界和改造世界的始终

C.正确价值观的导向作用

D.集体主义是正确的价值取向

 

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13. 难度:简单

2010年3月28日,山西焦煤公司王家岭煤矿发生透水事故。国家安监总局、国家煤监局联合发出的事故通报称,王家岭煤矿施工过程中存在严重违规违章行为,工作面出现透水征兆后,没有按照规定及时撤人和采取有效应对措施。施工方为了经济利益赶工期,更被认为是导致矿难的首要原因。这启示我们

①要树立正确的思想意识,克服错误的思想意识

②要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来

③要坚持正确的价值取向

④要把感性认识上升为理性认识

A.①②③④       B.①②③       C.②③④        D.①②④

 

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14. 难度:简单

一位同学说,把个人命运和国家发展结合在一起大有可为。这表明人生价值

A.要在劳动和奉献中创造               B.要在个人与社会的统一实现

C.要在砥砺自我中实现                 D.要在艰苦卓绝的环境中创造

 

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15. 难度:简单

“人不可能把金钱带入坟墓,但金钱却可以把人送入坟墓。”这句名言告诉我们

A.人不应该拥有金钱,金钱只能导致罪恶

B.资产阶级把金钱作为衡量人生价值的唯一尺度

C.合法取得金钱是实现人生价值的重要物质保证

D.应该树立正确的金钱观,正确认识和处理金钱与人生的关系

 

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16. 难度:简单

实现由感性认识到理性认识飞跃的关键是

A.参加社会实践

B.占有丰富的感性认识

C.运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作

D.努力学习科学文化知识

 

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17. 难度:简单

“忠孝”是儒家传统的核心要义之一,在专制等级社会,“忠孝”往往意味着臣子无条件效忠皇帝和儿女无条件服从父母。但在今天,“忠”多指忠于祖国和人民的利益,“孝”是指在地位平等的条件下履行法律和道德的义务。“忠孝”在不同时代有不同的内涵表明

A.经济利益影响人们价值判断和价值选择

B.价值判断和价值选择具有社会历史性

C.价值判断和价值选择的标准因人而异

D.价值判断和价值选择具有相对独立性

 

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18. 难度:简单

温总理在与同济大学的莘莘学子交谈时说:“—个民族有—些关注天空的人,他们才有希望;—个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。”总理希望大学生们 “仰望天空”,做—个关心国家命运的人。“仰望天空”其哲学寓意是

①理想对社会、对人生有促进作用          ②崇高理想是社会进步的助推器

③最高理想和共同理想是辩证统一的关系    ④崇高理想是人生的精神支柱

A.①②④        B.②③④        C.①③        D.②④

 

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19. 难度:简单

读右边的漫画,回答19—20题。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

1.漫画反映的哲学道理是

A.社会意识随社会存在的变化而变化    

B.社会存在的性质决定社会意识的性质 

C.社会意识对社会存在具有反作用                      

D.意识是客观对主观的反映

2.从价值观的角度说,党和国家要解决漫画中新添的烦恼,就必须

A.抓主要矛盾,坚持以经济建设为中心

B.坚持实践的观点,通过改革解决发展中的新问题

C.坚持以科学理论作为各项工作的出发点

D.把解决民生问题作为最高的价值定位

 

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20. 难度:简单

4月14日晨,两年前汶川地震带给我们的震惊尚未消散,伤痛尚未愈合,又一场强震袭击了青海玉树这个海拔4400多米、美丽神秘的高原。请根据材料回答21—25题。

1.玉树地震后,国内外许多科学家冒着生命危险来到玉树,对这个天然“试验场”进行反复研究,加深了对地震的认识,使人类防御地震灾害的能力向前迈出了一大步。从哲学上看,这表明

A.认识过程的第一次飞跃比第二次更重要

B.认识事物的本质和规律需要不断地发挥主观能动性

C.要在实践的基础上不断深化认识、发展认识

D.科学家只有亲临一线才能去除假象揭示真象

2.天灾不可避免,但经验能转化为财富。我们充分吸取了汶川救援的经验,在短短的两天时间内,就构建了一个由军队、中央各部委、十多个省和直辖市、舆论媒体以及全国人民组成的、中央领导现场指挥的立体的、庞大的救灾体系。从认识论上看,这体现了

A.经验主义有助于人们更好地认识世界和改造世界

B.客观因素制约着主观能动性的发挥

C.要充分发挥主观能动性需要积累正确的主观因素

D.要创造条件实现认识过程的第一次飞跃

3.在玉树地震中,香港义工黄福荣在成功救助几名师生后,在余震中不幸罹难。香港特区行政长官曾荫权称黄福荣为“香港的光辉榜样”。有着大爱的阿福已经离开了人世,阿福的事迹与精神,应该在人世间得到传颂。上述材料体现了

A.价值观对人生和社会具有导向作用

B.集体主义价值观正确地解决了个人利益与集体利益的关系

C.集体主义价值观与市场经济在根本上是一致的

D.人生价值是自我价值与社会价值的统一

4.大灾有大爱。玉树大地震发生后,社会各界群众纷纷伸出援助之手,自发展开了一场场爱心行动,灾区处处洋溢着人间真情。这说明

①人生的真正价值在于对社会的贡献      

②社会性是人的本质属性

③集体主义价值观是人们共同的价值选择         

④“人性自私论”是错误的

A.①②③      B.①③④      C.②③④       D.①②④

5.中华民族是一个饱经灾难的民族,灾难使中华民族更加坚强、团结。大灾无情人有爱,无数人为支援灾区而宁愿牺牲个人利益。为减少个人利益与集体利益之间的矛盾,从集体方面讲就要

①充分尊重、维护个人的正当利益

②社会、集体应该为个人利益的实现创造更多、更好的条件 

③强调个人利益服从国家、集体利益

④在坚持集体主义原则的前提下,允许个人做出不同的具体的价值选择

A.①②③      B.①②④        C.①③④      D.①②③④

 

二、综合题
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21. 难度:简单

近年来,水资源利用中的民生问题引起我国政府高度重视。为此,我国政府加强以科学发展观为指导,进一步贯彻落实《水污染防治法》,规范取水许可管理,完善水资源综合规划,深化水价改革,加大政府投资力度,利用世界银行贷款,推动了饮水安全、节水改造等民生水利工程建设。            

运用历史唯物主义有关知识对材料进行分析。

 

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22. 难度:简单

在全球健康部门眼中,抗击流感的战斗俨然如同“反恐战争”,它很难避免,没有根治的良方,并且会时不时地出现。

去年4月起,甲型H1N1流感病毒突发于墨西哥并且迅速蔓延全球。科学分析显示,甲型H1N1流感病毒为普通流感、禽流感和猪流感的混合型新型病毒毒株,是经由大范围的传播、重组、变异,最后形成为一种不同于以往历次病例的奇异组合。

由于每年流行的毒株都有变异,所以疫苗的成分也要每年一变,从而与流行株匹配,才能更有效地预防流感。科学家指出,用疫苗来对付有时候并不会奏效,分析病毒和制造疫苗非常费时费力,因此研究人员每次都必须提前半年预测会出现什么流感病毒,“整个过程有些像猜谜”。面对流感,人们一直在思考着如何争取主动,也就是研制出能抑制所有类型流感的“通用流感疫苗”,变被动防御为主动出击。遗憾的是,通用流感疫苗还只是实验室中的研究对象,可能还要经过几年的时间才能证明这些疫苗是否真的有用。

人类对传染病的斗争是无止境的。尽管我们已消灭或基本消灭了许多种在历史上作恶多端的传染病,但是即使在医学最发达的国家,也还不能完全避免传染病的威胁。在这场与病毒较量的战争中,人类也许无法获得全盘的胜利,但是却可以赢得一场又一场战役,人类手中最强大的武器,就是科学方法和现代医学技术。

结合材料,从辩证唯物主义认识论的角度说明怎样抗击流感病毒?

 

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23. 难度:简单

材料一:大学生就业问题是当前就业的重中之重。除客观原因外,某些大学生在就业观念上:“宁要城市一张床,不要农村一间房”,甚至认为,“下基层到农村,原来的理想破灭

了,人生价值无法实现”。农村是广阔天地,大有作为。

2008年,党中央、国务院适时做出了选聘高校毕业生到农村任职的重要决策。目前,成千上万的青年学子正在踊跃响应党和政府的号召,积极投入到社会主义新农村建设的伟大实践中来。

材料二  被群众亲切称为“咱们的领头人”的大学生村官来到农村后,有的定期召开党员会和村民代表会议,宣传上级政策;有的充当农业技术员,带领农民发展“一村一品”特色农业;有的搭建现代信息平台,创新农村发展模式……如今,这些农村已经变成了“文明村”“富裕村”“和谐村”。专家认为,选聘高校毕业生到农村任职,实现了大学生就业和农村经济发展的“双赢”。   

结合材料一、二,谈谈大学生村官的事迹对我们正确处理理想与现实关系的启示。

 

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