相关试卷
当前位置:首页 > 高中政治试卷 > 试卷信息
2010广东省兴宁市高三文综政治高考仿真摸拟试题(3)
一、单选题
详细信息
1. 难度:简单

近年来,不少地方通过使用即开型有奖发票,引导消费者提高索要发票的意识。消费者索要发票

①是为国家税收作贡献        ②有利于国家税款足额入库

③是消费者必须履行的义务    ④为消费者维权提供了凭据

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

 

详细信息
2. 难度:简单

当前,我国生产、生活领域安全形势不容乐观。毒奶粉、毒豇豆、毒韭菜、地沟油……“食”面埋伏;屯兰矿难、王家岭矿难……警钟长鸣。这启示我们

①要加强国家宏观调控                ②要强化市场主体的安全意识

③要加快建立信用监督和失信惩戒制度  ④市场经济的健康发展,需要法律、道德的规范和引领

A.①②

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

 

详细信息
3. 难度:简单

2010年4月12日,胡锦涛主席在华盛顿会见美国总统奥巴马时指出:人民币升值既解决不了中美贸易不平衡问题,也解决不了美国的就业问题。中方推进人民币汇率形成机制改革的方向坚定不移,但不会在外部压力下加以推进。据此回答26~27题。

26.关于和汇率有关的问题,我们可以这样理解

A.人民币贬值,会使我国的外汇储备受到损失 B.汇率是用外币表示的用于国际间结算的支付手段

C.保持人民币汇率稳定,有利于世界金融的稳定和经济的发展

D.如果100美元可以兑换成更多的人民币,说明人民币的汇率升高

27.中方在汇率问题上的主张体现了

A.我国外交政策的基本立场               B.我国外交政策的基本目标

C.我国外交政策的基本准则               D.我国是维护世界和平的重要力量

 

详细信息
4. 难度:简单

2008年西藏“3·14”事件、2009年新疆“7·5”事件告诉我们,西藏新疆的稳定,关系到全国的稳定。我们一定要倍加珍惜各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的大好局面,切实维护民族团结和祖国统一。为此,我们当代中学生应

①积极履行维护国家统一、民族团结的义务  

②严厉打击和依法惩处分裂国家、破坏民族团结的行为

③大力宣传维护国家领土和主权完整的重要意义

④努力学习,掌握一定的本领,为维护国家领土和主权完整作出自己的贡献

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

 

详细信息
5. 难度:简单

2010年1月18日,杨洁篪外长阐述了中方在东海问题上的立场:中方对春晓油气田拥有主权权利。《中日原则共识》规定,日方可根据中国有关法律出资参与合作开发,这与共同开发有本质区别,不容混淆。中方将坚定维护在东海的正当权利。材料主要反映了我国外交政策中:

A.维护我国独立和主权的外交政策宗旨

B.独立自主的基本立场

C.和平共处五项基本原则的对外政策准则

D.促进世界的和平与发展的基本目标

 

详细信息
6. 难度:简单

长期以来,尽管西方消费者通过印有“中国制造”标签的商品而不断接触中国,但是中国的文化形象在他们眼中始终模糊不清。绝大多数西方人通过媒体感知的中国形象与事实之间的距离可谓天差地别。这启示我们要进行

A.文化创新

B.文化继承与发展

C.文化交流与传播

D.文化要与经济相交融

 

详细信息
7. 难度:简单

“整治网络低俗之风”、“打击手机涉黄信息”、实施“少儿出版精品工程”……2009年社会各界倍加关注未成年人思想道德建设,有关部门更是频出重拳,为未成年人健康成长“保驾护航”,这是因为

①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

②人们接受文化的影响是消极被动、无目的的,很容易受外界影响

③文化对人具有潜移默化和深远持久的特点

④落后腐朽文化腐蚀人们的精神世界,使人精神萎靡、消极

A.①②③④

B.①③④

C.②③④

D.①④

 

详细信息
8. 难度:简单

陆游在《冬夜读书示子聿》指出:古人学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知

此事要躬行。这古诗给我们哲学上的启示是:

A.要积极参加实践,因为实践是人们获得认识的唯一途径

B.要重视量的积累,因为量变是质变的前提和基础

C.要用发展的观点看问题,因为事物是不断变化发展的

D.要坚持一切从实际出发,因为实践决定认识

 

详细信息
9. 难度:简单

奥数培训本是针对少数有数学天赋、学有余力的学生进行的课外辅导,但是现在不少地方很多小学生都在学,有的地方奥数成绩甚至成了小学升初中的参考标准。学校、家长不顾学生实际,掀起“疯狂奥数”培训热潮,这种做法 

①没有做到主观与客观具体统一      ②违背事物发展规律

③没有抓住重点                    ④没有坚持具体问题具体分析

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

 

详细信息
10. 难度:简单

2010年1月11日,中央在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。国家主席胡锦涛在会上将2009年度中国国家最高科学技术奖颁给为国家做出卓越贡献的数学家谷超豪和航天技术专家孙家栋,两人各获得奖金500万元。从哲学上看,上述材料主要反映的哲理是

A.价值观对人们行为有促进作用

B.要站在人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择

C.人的价值在于创造价值,在于对社会的贡献

D.人既是价值的创造者,又是价值的享受者

 

详细信息
11. 难度:简单

(20分)材料一,2009年10月31日上午,“中国航天之父”钱学森在北京去世。在钱学森心里“国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。五年归国路,十年两弹成”。

下面是钱学森的个人语录:

我的事业在中国,我的成就在中国,我的归宿在中国。

  我在美国前3、4年是学习,后十几年是工作,所有这一切都在做准备,为了回到祖国后能为人民做点事——因为我是中国人。

材料二,钱学森去世后,钱老提出的一个问题震撼了所有人——“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这个被称为“钱学森之问”的问题,引起国家有关部门的深思。安徽某市11位市民联合《新安晚报》给新任教育部领导发出一封公开信:让我们直面“钱学森之问”!

(1)请从《文化生活》角度回答,从钱学森的一生经历和他的个人语录中,我们可以感悟到:钱老身上洋溢着中华民族精神的哪一具体内涵(2分)?谈谈你对这种内涵的认识(8分)?

                                                                                          

                                                                                          

                                                                                          

                                                                                            

                                                                                           

                                                                                           

                                                                                           

                                                                                          

(2)从《政治生活》角度回答:安徽某市11位市民联合《新安晚报》给新任教育部领导发出公开信的行为属于公民通过哪种方式参与民主决策(2分)?我国公民直接参与民主决策有何重要意义?(8分)

                                                                                           

                                                                                           

                                                                                           

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                           

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

 

二、综合题
详细信息
12. 难度:简单

(32分)表一:1978~2009年我国城乡居民家庭收入对比

年份

城镇人均可支配收入(单位:元)(A)

农村人均可支配收入

(单位:元)(B)

城乡人均收入比

(A/B)

1978

343.4

133.6

2.57

1995

4283.0

1577.7

2.71

2000

6280.0

2253.4

2.79

2008

15781.0

4761.0

3.31

2009

17175.0

5153.0

3.33

表二:2009年我国部分地区居民可支配收入对比(单位:元)

 

前五名

后五名

城镇

北京

上海

浙江

广东

天津

海南

西藏

甘肃

青海

新疆

26738

26675

24611

21574

21430

13751

13544

13025

12692

12120

农村

北京

上海

天津

浙江

江苏

西藏

陕西

云南

甘肃

青海

11986

11385

10675

10008

8004

3532

3500

3369

3355

3346

材料一:伴随着经济体制改革的深化,党在如何处理效率与公平关系的问题上不断探索、深化和完善。十四大第一次明确提出要“兼顾效率与公平”;十四届三中全会提出收入分配要“体现效率优先、兼顾公平的原则”;十五大和十六大进一步明确提出要“初次分配注重效率、再分配注重公平”;十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平”。

材料二:温家宝总理在十一届全国人大三次会议《政府工作报告》中指出:要全面贯彻民族区域自治法,确保中央支持少数民族和民族地区经济社会发展的政策措施落到实处。继续加大对人口较少民族的扶持力度。

(1)表一、表二分别反映了什么经济现象?(4分)

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

(2)结合上述材料,运用《经济生活》的有关知识回答:如何解决表一、表二中出现的问题?(10分)

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                             

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                             

(3)结合材料一,运用辨证唯物主义认识论的有关知识,分析说明党对效率与公平关系认识的发展过程。(7分)

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                             

                                                                                             

                                                                                            

(4)结合材料二,运用民族的相关知识说明做好民族地区扶持工作的意义。(11分)

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

 

Copyright @ 2008-2013 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.