| 1. 难度：简单 | |
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“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”恩格斯的这句话主要说明（ ） A．哲学智慧产生于人类的实践活动 B．哲学可以指导人们的实践活动 C．哲学的智慧是从头脑中凭空产生的 D．改变自然界需要发展人的智力
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| 2. 难度：简单 | |
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下列关于哲学的说法中，正确的是（ ） ①哲学是关于世界观的学说 ②哲学是系统化理论化的世界观 ③哲学是科学的世界观和方法论 ④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 A．①②③ B． ①②④ C．①③④ D．②③④
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| 3. 难度：简单 | |
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任何一个健全的成年人都会在其生活实践的过程中形成一定的世界观，人们在日常生活中就是按照自己的世界观来解释一切现象和处理各种问题的。上述事实说明（ ） A．方法论决定世界观 B．哲学是人类社会存在和发展的基础 C．有什么样的世界观就有什么样的方法论 D．世界观是人们对于整个自然界的根本观点
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| 4. 难度：简单 | |
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著名哲学家、数学家笛卡尔在自然观上坚持辩证法思想，在这种思想指导下，他把几何学与代数有机地结合起来，创立了解析几何。这说明（ ） A．哲学是具体科学发展的基础，要认真学习哲学 B．哲学是“科学之科学”，可以取代具体科学 C．哲学为具体科学的研究提供世界观、方法论的指导 D．具体科学是哲学的基础，推动着哲学的发展
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| 5. 难度：中等 | |
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思维和存在有没有同一性的问题，指的是（ ） A．思维和存在何者为本原的问题 B．思维能否正确认识存在的问题 C．哲学的基本问题 D．存在是否决定思维的问题
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| 6. 难度：中等 | |
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英国著名哲学家贝克莱有一句名言“存在就是被感知”。这一观点是（ ） A．唯心主义观点 B．形而上学的观点 C．唯物主义观点 D．否认客观事物
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| 7. 难度：中等 | |
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物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指（ ） A．世界上万事万物的总和 B．自然界中客观事物的共同属性 C．所有有形的物体 D．万事万物共同的属性
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| 8. 难度：简单 | |
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无论是天地自然，还是从大自然中孕育而来的人类社会，它们在本质上都是物质的。物质的唯一特性是（ ） A．客观实在性 B．运动性 C．条件性 D．规律性
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| 9. 难度：中等 | |
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古希腊的赫拉克利特说过：“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁认为：“人甚至一次也不能踏进同一条河流。”回答9、10题。 1. “人不能两次踏进同一条河流。”这一哲学命题（ ） A．否认了世界的物质性 B．承认了相对静止的存在 C．说明了物质运动是普遍的、永恒的、无条件的，具有绝对性 D．承认了意识能够正确地反映客观事物 2.“人甚至一次也不能踏进同一条河流。”这一哲学命题（ ） A．说明了物质和运动的关系 B．否认了运动的绝对性 C．夸大了事物的相对静止 D．否认了事物相对静止的存在
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| 10. 难度：中等 | |
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科学家研究发现，2000年到2050年间有20次冲日天象发生，相冲的点在轨道上约16年转一周，火星每隔15年或17年发生一次大冲，冲日前后星整夜可见。这表明（ ） ①事物的运动变化是有规律的 ②意识是人脑对客观事物的如实反映 ③运动是物质的根本属性和存在方式 ④规律是客观的，是永恒不变的 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
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| 11. 难度：中等 | |
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历史上曾显赫一时的古楼兰人竟神秘消失了。考古证实，当时规模稍大的墓穴，要用到大约600多棵树。等人们认识到砍伐林木、破坏环境的恶果时，再实施“严禁砍伐活树，否则罚马一匹”时，古楼兰已是回天无力了。材料告诉我们（ ） A．规律是客观的，人在规律面前是无能为力的 B．规律是可以被认识和利用的 C．规律的存在和发生作用是无条件的 D．违背规律必然受到规律的惩罚
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| 12. 难度：中等 | |
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2011年度，出现很多描绘社会现实的网络流行语，“有木有”、“咆哮体”等等。每个流行语背后无一不是对当下社会某种现象的思考。这说明( ) A．物质是客观的 B．意识是对物质的正确反映 C．物质决定意识 D．意识能够能动地改造世界
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| 13. 难度：中等 | |
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“天宫一号”卫星在发射之前，科学家就发射时间、设备安装、运行轨迹等进行了精心的设计与论证，为其成功发射奠定了基础。这表明（ ） A．自然界的存在和发展是有规律的 B．意识活动具有目的性和计划性 C．发挥主观能动性就能认识规律 D．意识是对客观世界的正确反映
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| 14. 难度：中等 | |
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人们在生活中常常通过心理暗示来调节自己的状态。譬如，当你心情烦躁、学习状态不佳时，暗示自己静下心来、以愉快的心情投入学习，有一定效果；有人暗示自己属于很有修养的人，长此以往的心理暗示，真的成为很有修养的人。这启示我们( ) A．意识能够改变人生的态度和命运 B．应当重视意识的能动作用 C．要坚持一切从实际出发 D．意识活动具有目的性和计划性
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| 15. 难度：中等 | |
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漫画给我们的哲学启示是( )
A．要一切从实际出发，实事求是 B．坚持实践第一的观点 C．尊重客观规律要以发挥主观能动性为前提 D．坚持对人民负责的原则，树立求真务实的工作作风
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| 16. 难度：中等 | |
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下列属于实践活动的是( ) ①燕子筑巢 ②教师讲课 ③人认识世界和改造世界的能力和活动 ④鹦鹉学说话 ⑤到南极进行科学考察 ⑥经济体制改革 ⑦修身养性 A．⑤⑥⑦ B .③④⑤ C．①②③ D．②⑤⑥
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| 17. 难度：中等 | |
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“你永远不能控制大自然，最好的办法就是去了解大自然如何工作，然后让它为我们所用。”这句话所蕴涵的哲理有（ ） ①一切从实际出发 ②发挥主观能动性与尊重客观规律是统一的 ③认识的目的在于改造世界 ④实践主体能够创造物质 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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| 18. 难度：中等 | |
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能够统一天下的秦始皇，造了一个举世闻名的长城去防御敌人，可就是没想到制造导弹去攻击敌人。从哲学角度看，这是因为实践具有（ ） A．客观性 B．主观能动性 C．物质性 D．社会历史性
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| 19. 难度：中等 | |
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“造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无收获。”这里蕴涵的哲学道理是（ ） A．实践是认识发展的动力 B．实践是认识的目的和归宿 C．实践是认识的来源 D．实践的检验认识的标准
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| 20. 难度：简单 | |
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三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180°。随后，德国数学家黎曼提出，在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明真理是（ ） ①因人而异的 ②具体的 ③有条件的 ④客观的 A．①② B．①③ C．①④ D．②③
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| 21. 难度：中等 | |
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“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的“座右铭”。其中“做学问要不知足”，是因为（ ） A．人具有主观能动性别 B．人的认识能力是无限的 C．真理是具体的有条件的 D．认识具有反复性和无限性
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| 22. 难度：中等 | |
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“当代中国同世界的关系发生了历史性变化，中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。”“中国发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国。”这在哲学上体现了（ ） A．任何两个事物之间都存在内在联系 B．事物之间的联系是多样的 C．世界是互相联系的有机整体 D．事物的联系是无条件的
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| 23. 难度：中等 | |
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一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了（ ） A．联系的多样性 B．联系的客观性 C．联系的主观性 D．联系的普遍性
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| 24. 难度：中等 | |
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漫画《补》给我们的哲学启示是（ ）
A．重视量的积累 B．主观要符合客观 C．善于分清主流和支流 D．重视局部，使整体功能得到最大发挥
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| 25. 难度：简单 | |
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唯物辩证法的两个总特征是（ ） ①联系的观点 ②矛盾的观点 ③发展的观点 ④实践的观点 A．①③ B．②④ C．①② D． ③④
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| 26. 难度：中等 | |
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最初人们把文盲定为“不识字的人”。20世纪70年代，世界上又把文盲定为“看不懂现代信息符号、图表的人”。而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。可见（ ） A．事物的联系是客观的、有条件的 B．人的认识在不断地变化发展 C．任何事物的变化都是新陈代谢 D．一切要从实际出发
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| 27. 难度：中等 | |
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“士别三日，即更刮目相待。”这句话给我们的哲学启示是（ ） A．发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 B．世界上一切事物都是变化发展的 C．要学会用发展的观点看问题 D．整个世界就是一个永恒变化发展的世界
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| 28. 难度：中等 | |
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“世间最可怜的，就是那些举棋不定、犹豫不决的人。”这句话启示我们（ ） A．要重视事物的量变 B．要做好量的准备为实现事物质变创造条件 C．要支持新事物的成长 D．要抓住时机实现事物的飞跃和发展
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| 29. 难度：简单 | |
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下列图示中，能形象地表示事物发展方向和道路的是（ ）
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| 30. 难度：中等 | |
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具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发展而发展。
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| 31. 难度：中等 | |
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物质离不开意识，意识也离不开物质。
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| 32. 难度：中等 | |
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世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。
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| 33. 难度：简单 | |
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实践是人们改造主观世界的一切活动。
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| 34. 难度：简单 | |
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事物之间的联系是普遍的、客观的、无条件的。
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| 35. 难度：中等 | |
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人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。
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| 36. 难度：中等 | |
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新事物都是后来出现的，后来出现的东西都是新事物。
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| 37. 难度：中等 | |
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春夏秋冬四季更替，昼夜循环，苹果落地，属于自然规律。
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| 38. 难度：中等 | |
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人们可以改变规律起作用的条件和范围，为人类谋福利。
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| 39. 难度：简单 | |
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只要有量变，就会有质变，量变必然引起质变。
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| 40. 难度：简单 | |
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在哲学发展史上，从根本上存在着两个基本派别，这两个基本派别的斗争推动着整个哲学的发展进程。(13分) （1）哲学上存在的两个基本派别指什么？划分它们的标准是什么？ （2）简述这两个基本派别的主要观点。
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| 41. 难度：中等 | |
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浙江依海而生，与海为伴。浙江省对海洋经济的认识，是不断探索和提高的。1981年开始调研浙江海岸带，主要是从认识浙江的家底、探索资源优势的角度生发的，提出“念好山海经”的口号，做好渔（海洋渔业）、港（港口建设）、景（海洋旅游资源）、油（东海汽油田开发）四大文章。1998年提出发展海洋产业，建设海洋经济大省，海洋优势资源排序变成了港、渔、景、油。2003年提出“陆海联动，建设海洋经济强省”。面对新一轮国际海洋竞争，2009年省委、省政府将“海洋经济发展”上升为国家战略的主题。2011年6月国务院将浙江列为海洋经济发展的示范区。 结合材料，请运用求索真理的历程有关知识分析说明浙江省对海洋经济的认识过程。
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| 42. 难度：中等 | |
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情境一：随着人口剧增和生产生活方式的无节制，二氧化碳大量排放造成越来越严重的气候问题，危害到人类的生存环境和健康安全。在此背景下，人们提出了以低能量、低消耗、低开支为核心的低碳经济模式。现在低碳生活方式已成为一种时尚，这必将影响和改善人类的生产方式和生态环境。 （1）运用唯物论的知识，分析说明我国为什么要发展“低碳经济”？（4分） 情境二：2011年8月江苏省政府连续出台两个意见，要求进一步做好当前节能减排工作，确保完成国家下达我省的年度和“十二五”目标任务。意见强调，要加快产业结构调整步伐，突出重点领域和行业，从源头上控制能耗过快增长和新增排放增多。要尽快形成以政府为主导、企业为主体、全体城乡居民共同推进的节能减排、低碳生活的工作格局。 （2）运用唯物辩证法的联系观，分析节能减排工作格局的合理性。（4分） 情境三：请为推进节能消耗、低碳生活提两点建议，并写出哲学依据 （4分）
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