2013届安徽省高二下学期期中考试理科政治试卷（解析版）

一、单选题

1. 难度：中等

下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是（  ）     

A．哲学是世界观和具体知识的统一

B．哲学就是科学的世界观和具体知识

C．哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结

D．哲学决定世界观，世界观决定具体知识

2. 难度：中等

爱因斯坦说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”回答问题：

1.“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”是指（  ）

A．哲学是各门具体科学的基础	B．哲学以各门具体科学为基础
C．哲学是各门具体科学的总和	D．哲学是世界观，各门具体科学是方法论

2.“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”（哲学可以被认为是全部科学研究之母。）这说明（  ）

A．各门具体科学的产生以哲学为基础

B．哲学与各门具体科学是没有区别的

C．具体科学与哲学是相互影响、相互决定的

D．哲学对各门具体科学的研究具有指导作用

3. 难度：中等

恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。”运用所学知识，回答问题

1.恩格斯的上述论断指出了（   ）  

A．一切唯物主义的基本问题

B．唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性

C．哲学的基本问题是物质和意识的关系问题

D．思维和存在的关系问题是辩证唯物主义的基本观点

2.下列说法符合唯物主义观点的有（  ）

①存在就是被感知

②物是观念的集合

③气者，理之依也

④形存则神存，形谢则神灭

⑤自然界的万事万物是绝对精神的体现和派生物 

⑥天地合而万物生，阴阳接而变化起

A．①②③

B．①③⑤

C．②③⑤

D．③④⑥

4. 难度：中等

“富贵在天，生死由命”属于（  ）

A．机械唯物主义观点	B．客观唯心主义观点
C．主观唯心主义观点	D．朴素唯物主义观点

5. 难度：中等

马克思主义哲学的直接理论来源是（   ）

A．黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义

B．李嘉图为代表的古典经济学

C．康德的《自然史和天体论》

D．圣西门．傅立叶．欧文的空想社会主义

6. 难度：中等

马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革，是人类认识发展结出的丰美硕果。之所以这样说，是因为马克思主义哲学第一次实现了（   ）

A．唯物主义和唯心主义的有机结合

B．唯物主义和形而上学的有机结合

C．辩证法和形而上学的有机结合

D．唯物主义和辩证法的有机结合

7. 难度：中等

马克思主义哲学产生的自然科学基础是（   ）

A．系统论、控制论、信息论

B．细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论

C．古典力学、量子力学、相对论

D．电子学、高分子化学、分子生物学

8. 难度：中等

下列说法正确的是（   ）

A．任何哲学都可以成为社会变革的先导

B．哲学的产生与当时时代的经济．政治有着密切的关系

C．哲学作为社会变革的先导，可以对社会经济．政治发展起着决定作用

D．任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求

9. 难度：中等

物质具有客观实在性，这一客观实在性（   ）

①不依赖于人的意识

②能为人的意识所反映

③都是由原子构成

④都具有一定的质量、体积

A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．③④

10. 难度：中等

我国唐代的著名和尚慧能认为，一切运动都不过是人们主观意识的变化。这一观点（   ）

A．是正确的，因为它肯定了事物的运动变化

B．承认物质和运动是不可分割的

C．否认了物质运动过程中存在着相对静止

D．是一种离开物质谈运动的唯心主义观点

11. 难度：中等

下列对静止的看法正确的是（   ）

A．静止是绝对的不动，是运动的特殊状态

B．静止不是绝对的不动，是一种不显著的运动，是运动的特殊状态

C．静止是运动的特殊状态，是无条件的、相对的运动

D．静止在一定条件下，可以是指永恒不动

12. 难度：中等

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”蕴含的哲理是（   ）

A．自然界是不变的，而人是在变化的

B．世界上的一切事物都处在永不停息的运动变化之中

C．世界上一切事物都在运动，但根本性质不变

D．事物本身不变 ，但人的心情在变化

13. 难度：中等

古往今来，人们一直嘲笑“杞人”是“天上本无事，庸人自忧之”。一个由世界226位知名气象学家组成的考察组,公布了一份当今“天”的状况的报告，显示：全球每年有210亿吨二氧化碳被排入大气，有50亿吨矿物变成燃料粉尘、烟雾、有毒气体滞留在大气中，有几百万吨氟利昂挥发升腾到天空。导致全球气温升高，温室效应加剧，酸雨等异常气候。据此回答问题。

1.“杞人”的错误在于不懂得（ ）

A．物质决定意识	B．意识可以正确地反映客观事物
C．认识反作用于实践	D．事物是运动变化的

2.今日之忧“天”不再是无稽之谈了。现在的天空不再让人欢喜而让人忧，这是因为（ ）

A．一切事物都处在永不停息的运动变化发展过程中

B．事物运动变化是没有规律的

C．规律是可以被人们创造的

D．以错误认识引导下的实践造成了严重的大气污染

3.要使子孙后代不再有今天之忧，就必须（   ）

A．坚持以建设为中心

B．大力发展生产力

C．正确地处理生产与消费的关系

D．尊重客观规律，按客观规律办事

14. 难度：中等

“揠苗助长”，事与愿违；“庖丁解牛”，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是

A．不同的人对同一事物会有不同的反映

B．人能够认识规律但不能利用规律

C．要尊重客观规律，按客观规律办事

D．事物的变化发展是由人的主观意志决定的

15. 难度：中等

人类经过长期的生产劳动，已使自然界的面貌发生了巨大的变化，甚至可以说人类所到之处都留下了自己意识的印记。这说明(    )

A．人类产生之前自然界是客观的，人类产生之后自然界是主观的

B．自然界是客观的，人类社会是主观的

C．在特定条件下，意识可以决定物质

D．人能利用对自然规律的认识能动地改造自然

16. 难度：中等

下列关于意识的说法正确的是(    )

A．动物也有意识

B．人脑是产生意识的物质器官，有了人脑，就有了意识

C．意识的内容不是来自天上，而是来自人间的人脑

D．意识是客观事物在人脑中的反映

17. 难度：中等

马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就在劳动者的表象中存在着，即已观念地存在着。”马克思这一论述的含义是(    )

A．意识先于物质而存在

B．实践是有意识、有目的的活动

C．科学理论对实践具有绝对的决定作用

D．观念先于过程而存在

18. 难度：中等

毛泽东说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这告诉我们(    ) 

A．认识只能在变革对象的实践中产生	B．人类的一切活动都是实践
C．认识是实践的来源	D．实践不断给认识提出新课题

19. 难度：中等

 “社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明(    )

A．实践是认识发展的动力

B．科学技术在实验室不如在实践中发展快

C．一切真知都来源于实践

D．发展科学有功的主要不是知识分子，而是人民群众

20. 难度：中等

实践具有客观物质性，这是因为（  ）

A．实践是独立于人的意识之外的客观存在

B．实践是变革客观事物的活动

C．实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西

D．实践是在一定社会关系中进行的活动

21. 难度：中等

“如果有了正确的理论只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。”这段话说明(      )   

A．认识是实践的目的和归宿

B．人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展认识

C．人们认识世界的最终目的是为了回到实践中去，为实践服务

D．人类不是为了实践而认识，而是为认识去实践

22. 难度：中等

新事物战胜了旧事物是事物发生了

A．不显著的量变	B．显著的现象的变化
C．根本性质的变化	D．矛盾主次方面尚未转化的变动

二、综合题

23. 难度：中等

英国博物学、生物进化的奠基人达尔文有一句名言：“对于科学，坚持者必可成功。”据此回答问题：

1.上述名言蕴涵的哲理是

A．事物是不断由低级到高级向前发展的

B．联系构成了事物的运动、变化和发展

C．世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物

D．量的积累达到一定程度必然引起质变

2.上述名言给我们的启示是

A．办事情要坚持一切从实际出发	B．要坚信科学必然战胜谬误
C．要坚持适度原则	D．要重视量的积累

三、单选题

24. 难度：中等

“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”历史上，我们的草原曾经如此葱郁茂盛。而今，曾经丰茂的草原退化成“风吹草低见沙梁。”据此回答问题：

1.从“风吹草地见牛羊”到“ 风吹草低见沙梁”说明了

A．事物是发展的，要用发展的观点看问题

B．物质是运动的，静止不变的事物是不存在的

C．事物的运动变化具有相对性

D．客观事物的存在与发展和人的意识无关

2.思古看今，草原专家如是说：“在草原效益中，生态效益是第一位的，其次是社会效益，第三才是经济效益。”草原专家的说法

A．只看到了生态效益，却忽视了经济效益

B．只是理论上的认识，在实践中是行不通的

C．告诉我们必须正确处理好整体和局部、眼前利益和局部利益的关系

D．有利于保护生态环境，但不利于经济和社会的发展

四、辨析题

25. 难度：中等

辨析题（20分）：事物的联系和变化发展不可分割。联系构成变化，变化即发展。

五、综合题

26. 难度：中等

材料分析题（20分）

据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。  

上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？