| 1. 难度：简单 | |
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人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引，这是因为 A．哲学的智慧产生于人类的实践活动 B．哲学是对实践活动的科学总结 C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学是社会存在和发展的基础
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| 2. 难度：简单 | |
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人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。就这一问题的理解甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。其中正确的是 A．甲：一般人的世界观是自发的零散的 B．乙：一般人的世界观与哲学没有关系 C．丙：哲学是对具体生活的概括和升华 D．丁：一般的世界观对生活不起作用
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| 3. 难度：简单 | |
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德国物理学家朗克说：“研究人员的世界观将永远决定他的工作方向。”这告诉我们 A．具体科学的进步推动着哲学的发展 B．哲学是科学世界观和方法论的统一 C．一切哲学都是对具体科学知识的概括和总结 D．哲学给具体科学研究以世界观和方法论指导
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| 4. 难度：简单 | |
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贯穿哲学发展始终的基本问题是 A．物质和意识的辩证关系 B．客观精神与主观精神的关系 C．可知与不可知的关系 D．思维和存在的关系
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| 5. 难度：简单 | |
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下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是 A．“生死由命，富贵在天”与“万物皆备于我” B．“世异则事异，世异则备变”与“天不变，道亦不变” C．“气者，理之依也”与“理生万物，理主动静” D．“不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门，全知天下事”
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| 6. 难度：简单 | |
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中国古代的“五行学说”把世界的本原归结为“五行”，认为宇宙万物都由木、火、土、金、水五种基本物质的运行和变化所构成。这种观点 A．坚持了唯物主义的基本方向，但缺乏科学依据 B．具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限 C．正确地揭示了物质世界的基本规律，是科学的世界观和方法论 D．是游离于唯物主义和唯心主义之外的独立的哲学派别
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| 7. 难度：简单 | |
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孔子认为：“生死由命,富贵在天。”孟子认为：“万物皆备于我。”对这两种观点的认识正确的是 A.前者强调客观条件,后者强调主观条件 B.前者否认意识的作用,后者夸大意识的作用 C.前者是客观唯心主义,后者是主观唯心主义 D.前者是唯心主义,后者是唯物主义
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| 8. 难度：简单 | |
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英国哲学家休谟认为：“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。因此，人们在认识中只能和感觉发生关系，不能超出感觉之外。在感觉之外有什么东西，人们无法知道。我们之外的外部世界是否存在，也是不知道的。”休谟的上述观点属于 A．客观唯心主义 B．唯物主义 C．可知论 D．不可知论
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| 9. 难度：简单 | |
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2012年6月，“蛟龙”号载人潜水器7000米级海试中，三次下潜深度超过7000米，最大下潜深度达到7062米，达到了预定的试验目标，取得了圆满成功。这说明了 A．规律不以人的意志为转移 B．规律具有普遍性和客观性 C．思维与存在具有同一性 D．思维是对存在的正确反映
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| 10. 难度：简单 | |
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马克思主义哲学产生的直接理论来源是 A．无产阶级的产生和发展 B．三大发现和自然科学的巨大进步 C．德国古典哲学 D．黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法
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| 11. 难度：简单 | |
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马克思主义哲学之所以是科学的，是因为 ①它坚持科学的实践观点 ②它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验 ③它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学 ④它是无产阶级的科学世界观和方法论 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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| 12. 难度：简单 | |||||||||||
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马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。下列表格中内容是对这四大理论成果的描述，请把序号填入相应的位置，顺序正确的答案是 ①毛泽东思想 ②邓小平理论 ③“三个代表”重要思想 ④科学发展观
A．①②③④ B．①④③② C．④③②① D．③④②①
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| 13. 难度：简单 | |
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“物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在”。这里的“客观实在”是指 A．世界上万事万物的总和 B．自然界中客观事物的共同属性 C．所有有形的物体 D．万事万物共同的属性
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| 14. 难度：简单 | |
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下列与“逝者如斯夫，不舍昼夜”蕴涵的哲理相同的是 A．士别三日，当刮目相待 B．灌足急流，抽足再入，已非前水 C．天行有常，不为尧存，不为桀亡 D．道之大原出于天，天不变道亦不变
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| 15. 难度：简单 | |
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法国巴黎的报纸上曾登过一则广告：“每个人只要花25生丁就可以得到既经济又没有丝毫困惫痛苦的旅行方法。”布朗立即寄去了25生丁。不久，他收到回信：“先生，请您安静地躺在您的床上，并且请牢记：我们的地球是在旋转肴的，在巴黎的纬度—49度上，您每圣夜要跑数万公里。假如您喜欢看沿路关好的景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的关丽吧！”布朗顿时目瞪口呆。如果请你为布朗讨回公道，你使用的哲理应该是 ①静止是相对的、无条件、暂时的 ②世界是绝对运动和相对静止的统一 ③运动是物质的唯一特性 ④否认相对静止的诡辩论是错误的 A．①③ B．①② C． ②④ D．③④
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| 16. 难度：简单 | |
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下列观点中属于承认绝对运动，否认相对静止的是 ①坐地日行八万里，巡天遥看一千河 ②日方中方睨，物方生方死 ③人甚至一次也不能踏进同一条河流 ④世异则事异，事异则备变 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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| 17. 难度：简单 | |
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下列选项中，属于规律的一组是 ①种瓜得瓜，种豆得豆 ②新陈代谢 ③市场商品的价格时涨时落 ④生产关系一定要适应生产力状况 A．①③ B．②④ C．②③ D．①②
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| 18. 难度：简单 | |
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当火星与太阳视黄经相差180度时，称为火星冲日。2012年3月4日发生的“火星冲日” 现象，被人们成功的预测并观测到，从而积累了更多关于火星的资料。这告诉我们 A．意识是人类大脑的特有机能 B．发挥主观能动性，就能把握规律 C．人们可以根据意愿改变规律 D．规律具有客观性，可以认识利用
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| 19. 难度：简单 | |
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下图给我们的启示
①调査研究，就能得出正确结论 ②深入实际，才使主观与客观相符合 ③一切从实际出发，探求事物的本质 ④亲身实践，才能获得认识 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
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| 20. 难度：简单 | |
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西方四大世界性通讯社之一法新社文章称，2012年诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖得主莫言的作品关注中国动荡的20世纪。他的作品带有政治意义，有着黑色、愤世嫉俗的幽默感。作品背景包括辛亥革命、抗日和中国内部的斗争等。这表明 ①文学世界是创作者对客观存在的主观映象 ②文学创作是人脑脱离客观原型的主动创造 ③文学创作具有主动创造性和自觉选择性 ④文学创作是意识能动改造世界的具体形式 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
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| 21. 难度：简单 | |
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有人学了《愚公移山》的故事后，认为愚公真”愚”，为什么移山不用炸药炸，不用汽车运呢?这种观点错在否认了实践的 A．客观物质性 B．主观能动性 C．社会历史性 D．直接现实性
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| 22. 难度：简单 | |
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英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”与这句话蕴涵的哲理相一致的名言还有 ①学而不思则罔，思而不学则殆 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③知之为知之，不知为不知，是知也 ④读有字的书，还应去读生活这本无字的大书 A．②③ B．③④ C．①③ D．②④
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| 23. 难度：简单 | |
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实践之所以能成为检验真理的唯一标准，原因在于 A．实践是主体对客体的能动的反映 B．实践是锻炼和提高了人的认识水平 C．实践是认识的目的和归宿 D．实践是连接主观与客观的桥梁
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| 24. 难度：简单 | |
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一次，爱迪生发明了一架自动记录投票数的装置，以加快国会的工作。一位议员告诉他，他们无意加快议程，有时慢慢投票是出于政治上的需要。从此，爱迪生决定，再也不搞人们不需要的任何发明。这表明 A．书本知识要和具体实践结合 B．实践是认识发展的动力 C．实践是认识的目的和归宿 D．认识对实践具有决定作用
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| 25. 难度：简单 | |
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车尔尼雪夫斯基说：“真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。”这句话告诉我们 A．真理只有一个，真理面前人人平等B．人们追求真理的过程不是一帆风顺的 C．追求真理是圆圈式的循环运动 D．真理是人们对客观事物及其规律的正确反映
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| 26. 难度：简单 | |
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任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。这表明真理是 A．客观的 B．具体的有条件的 C．抽象的 D．绝对的
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| 27. 难度：简单 | |
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唯物辩证法的总特征是 ①联系的观点 ②发展的观点 ③矛盾的观点 ④物质的观点 A．①② B．③④ C．①④ D．②③
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| 28. 难度：简单 | |
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一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了联系的 A．多样性 B．客观性 C．主观性 D．普遍性
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| 29. 难度：简单 | |
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2012年5月，国家发改委批复《江苏省沿江城市群城际轨道交通网规划》，其中，南京至仪征线将在“十三五”期间开建，届时宁镇扬的“一小时都市圈”正式形成。这将带动三市的文化、旅游等相关产业的发展。这说明 ①发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系 ②离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现 ③人为事物的联系是主观的，自在事物的联系是客观的 ④人们可以根据事物固有的联系改变事物状态 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④
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| 30. 难度：简单 | |
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“附着在大地上，你是土壤。沉浮在空间里，你是尘埃。”林希的短诗《土》蕴含的哲理是 ①整体与部分是对立的 ②整体与部分是统一的 ③整体离不开部分 ④部分离不开整体 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
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| 31. 难度：简单 | |
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古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。” 今日西方教育家断言：“不提高就死亡。”这体现了发展的 A．状态 B．实质 C．源泉 D．趋势
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| 32. 难度：简单 | |
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下列对俗语、谚语和诗句所包含的哲理表述正确的是 ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——坚持客观唯心主义的观点 ②一着不慎，满盘皆输——整体与部分的辩证关系 ③不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩——实践是认识的来源 ④近水楼台先得月，向阳花木易为春——新事物必然战胜旧事物 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
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| 33. 难度：简单 | |
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中国载人航天工程分三步走：2012年底前完成无人和载人空间交会对接试验，突破和掌握空间交会对接技术；2016年前研制并发射空间实验室，突破和掌握空间站关键技术，开展一定规模的空间应用；2020年前后研制并发射核心舱和实验舱，在轨组装成载人空间站，突破和掌握载人空间站建造和运营技术、长期载人飞行技术，并开展较大规模的空间应用。这表明 A．事物之间的联系是事物发展的源泉和动力 B．事物的变化发展的是量变和质变的统一 C．事物的发展是肯定和否定的辩证统一 D．事物的发展是前进性和曲折性的统一
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| 34. 难度：简单 | |
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艾宾浩斯是德国著名的心理学家，他对记忆的保持作了重要研究，并绘制出著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”（如下图）。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均时的，开始时候很快，一定时候后几乎就不在遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。由此，我们复习的最佳时间是学习后的1～24小时，最晚不超过2天，在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。过了这个区段因已遗忘了材料的72%以上，所以复习起来就“事倍功半”。 请结合《生活与哲学》中规律的观点，谈谈你对上述材料的理解。（12分）
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| 35. 难度：简单 | |
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“1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。”2012年是改革开放的总设计师邓小平同志发表南方谈话二十周年。邓小平同志强调“改革步子要稳。随时总结经验，也就是要‘摸着石头过河’”，揭示了社会主义的本质要求。20年来，建设社会主义市场经济的伟大实践，使人们从“凡事要问一问姓社姓资”的束缚中解脱出来；20年来，这一谈话精神不断被现代化实践证明其正确性，；20年来，现代化实践也不断结出硕果，改革开放实践的根本目标是实现共同富裕，中国经济总量已跃居世界第二。值南方谈话发表二十周年之际，中国将充满信心，为实现中华民族的伟大复兴和实现全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗探索。 结合材料，运用认识论的知识，说明南方谈话发表二十年来反映出的哲学道理。（12分）
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| 36. 难度：简单 | |
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2012年9月10日，日本政府不顾中国政府持续警告，悍然宣布对钓鱼岛实施“国有化”，引发许多中国民众的强烈愤慨。几天来，我国不少城市都爆发了针对日本的示威游行。“抵制日货”标语伴随着中国人的游行示威。甚至，出现了少数人打砸“日货”的过激行为。 资料链接： 二十世纪上半叶，中国的“抵制日货”运动中，所涉及的货物是相对简单的，主要是棉纱织品、日用百货等轻工业产品，也包括日本在中国的采矿生产。这时期，日本资本对中国的大规模直接输出相对较少，所以抵制日货对民族工业的发展也起到了一定的帮助。 第二次世界大战之后，在经济全球化模式下，所谓的“日货”，不再是日本纱厂生产的棉布，或者从日本进口的商品，而通常是具有日本的核心部件、知识产权、营销计划的商品或服务。中日贸易中相当大的一部分，都是这种隐性的“日货”，不可能断绝与日本经济技术联系。 ⑴请用认识论有关真理的知识，谈谈你对“抵制日货”的看法。（4分） ⑵在此背景下，理性爱国思潮逐渐在网络和社会上兴起，一定程度上缓解了人们浮躁的想法。请你结合唯物辩证法发展的有关知识，谈谈如何理性爱国。（8分）
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| 37. 难度：简单 | |
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2012年以来，全国新闻界积极开展“走基层、转作风、改文风”活动，大批编辑作者 深入基层蹲点调研、采访写作，在了解基层实际、反映群众意愿、树立良好形象、推动具体 工作上取得积极进展。据此高二⑴班研究性学习小组的同学对此展开了主题为“深入基层实 践，守望幸福家园”社会实践探究活动，请你一起参与探究活动。 【追根溯本源】 同学们在对“走基层、转作风、改文风”的活动号召进行了研读，他们了解到“走基层、转作风、改文风”是一个有机的整体。“走”是途径、是载体，“转”和“改”是目的、是重点，只有在“走”的过程中实现了“转”和“改”，这项活动才能达到预期目标。文化工作坚持“走转改”，是对马克思主义哲学联系观的生动诠释。 ⑴请运用联系的观点分析“走基层、转作风、改文风”的内涵。（6分）
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