| 1. 难度：中等 | |
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古希腊，哲学被认为是一门智慧之学。下列关于哲学的认识正确的是（ ） A．哲学是回答世界本原的科学 B．哲学是关于世界观和方法论的科学 C．哲学是各门具体科学的基础 D．哲学是世界观和方法论的统一
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| 2. 难度：简单 | |
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贯穿哲学发展始终的基本问题是（ ） A．物质和意识的辩证关系 B．客观精神与主观精神的关系 C．可知与不可知的关系 D．思维和存在的关系
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| 3. 难度：中等 | |
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一提起哲学就少不了“两个对子”，它们是（ ） ①唯物主义和唯心主义 ②可知论和不可知论 ③唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观 ④辩证法和形而上学 A．①② B．①③ C．①④ D．③④
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| 4. 难度：中等 | |
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“气者，理之依也”，王夫之的这一观点属于（ ） A．唯心主义 B．古代朴素唯物主义 C．机械唯物主义 D．辩证唯物主义
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| 5. 难度：简单 | |
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宋代诗人陈简斋的诗作“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”说明的哲学道理是（ ） A．万物都在概念中运动 B．脱离物质的运动是存在的 C．事物是静止的 D．物质世界是绝对运动与相对静止的统一
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| 6. 难度：中等 | |
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“如果小猫看到的老鼠只存在于小猫的眼睛中，如果老鼠是小猫视神经的感觉，那么，小猫为什么用它的爪去抓老鼠而不去抓它的眼睛呢？”从费尔巴哈这一诙谐的哲理批判中，可以得到的启示是（ ） ①存在就是被感知 ②世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物 ③物质第一性，意识第二性，意识是物质的反映 ④物质是不依赖于意识的客观存在，并不是感觉的产物 A．③④ B．②③ C．①④ D．①②
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| 7. 难度：中等 | |
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恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。”这说明（ ） A．物质和运动是一样的 B．物质是运动的，物质和运动不可分 C．世界上一切事物都是恒动无静的 D．物质的运动是绝对的、有条件的
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| 8. 难度：中等 | |
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战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。这一事例说明（ ） A．人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，限制某些规律发生作用 B．人们能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动 C．人们可以把成功经验作为行动的向导 D．规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的
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| 9. 难度：中等 | |
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随着科学技术的发展，人们制造出电脑，在电脑的控制下，机器、导弹、宇宙飞船等能够自动控制，达到预定目的。因此，有人认为，电脑是有意识的。这一观点（ ） A．夸大了意识对物质的反作用 B．否认了意识是人脑特有的机能 C．否认了意识对物质具有能动作用 D．肯定了意识的内容来自于客观事物
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| 10. 难度：中等 | |
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辩证唯物主义认识论首要的基本的观点是（ ） A．实践的观点 B．矛盾的观点 C．全局的观点 D．联系的观点
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| 11. 难度：中等 | |
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在当代，人类的交往已经超出了民族和国家的范围，世界各国有着紧密的联系。任何国家的重大实践问题，都与整个世界密切相关。这说明实践是（ ） A．人们改造客观世界的活动 B．客观的物质性活动 C．社会性、历史性的活动 D．有目的、有意识的能动性活动
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| 12. 难度：中等 | |
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过去人们只知道把煤作为燃料，现在则可以通过煤的干馏，从中提取上百种化工产品，用于制作染料、药品、化肥、塑料、合成纤维等，以满足人类的不同需要。煤的使用价值被不断发现说明（ ） A．客观事物是不断运动变化的 B．人的认识随着实践的发展不断深化 C．意识的能动作用是无限的 D．自然界的存在与发展是客观的
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| 13. 难度：中等 | |
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计算机、网络的出现，将会使世界进一步联结为统一整体，以至于有人说，我们居住的地球变小了，成了“地球村”。这说明（ ） ①人们可以根据事物固有的联系建立新的联系 ②事物固有的联系是人创造出来的 ③随着科学的发展，事物的联系会出现更多的新形式 ④这种说法违背了联系的客观性 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
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| 14. 难度：中等 | |
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钟表由各种零件组成，但任何一个零件都不能叫做钟表。因为任何一个零部件都不具备钟表的走时功能。这说明（ ） A．整体的功能大于各部分功能之和 B．整体的功能小于各部分功能之和 C．整体具有部分根本没有的功能 D．整体的功能和部分功能是相等的
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| 15. 难度：中等 | |
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心理学上的“破窗理论”是说：如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又未得到及时维修，别人就容易受到暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成进一步的暗示。在这种氛围中，犯罪就更容易滋生、蔓延。这一理论启示我们（ ） A．要重视量的积累 B．价值判断必须符合事物发展的客观规律 C．要树立全局观念 D．要敢于突破与实际不相符合的成规陈说
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| 16. 难度：中等 | |
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“破窗理论”又是一个俏皮的经济学名词。玻璃门窗遭到破坏虽然造成一定的损失，但由此却使玻璃制造商、建筑商受益，以及引发新的建设链条的发展，从而拉动经济增长。这表明（ ） ①要自觉站在人民利益立场上 ②矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ③事物的发展是前进性和曲折性的统一 ④事物是普遍联系的 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
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| 17. 难度：中等 | |
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针对当前经济形势，我们要保持清醒头脑，增强忧患意识。这体现的辩证法道理是（ ） A．事物是普遍联系的 B．事物是不断变化发展的 C．辩证否定是对事物自身的否定 D．矛盾是普遍存在的
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| 18. 难度：中等 | |
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有人说：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。”从哲学上看，这句话表明 （ ） A．不同事物有不同的矛盾 B．矛盾贯穿于一切事物之中 C．矛盾特殊性寓于普遍性之中 D．同一事物在发展的不同阶段有不同特点
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| 19. 难度：中等 | |
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人大附中校长刘彭芝曾作出这样的比喻：“高中阶段就像一个人的腰，腰间无力，今后干什么都不行。”高中阶段在人生中如此关键，我们必须珍惜时光，集中精力努力学习，为今后成才打好基础。从唯物辨证法角度，这就是说要（ ） A．抓住矛盾的主要方面 B．集中力量解决主要矛盾 C．学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 D．坚持一切从实际出发
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| 20. 难度：中等 | |
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“青，出于蓝而胜于蓝；冰，水为之而寒于水”包含的哲学道理是（ ） A．辩证否定是一事物对另一事物的否定 B．否定是对旧事物的保留 C．事物的否定是对旧事物的克服 D．辩证否定是事物联系和发展的环节
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| 21. 难度：中等 | |
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2012年3月5日，备受关注的“两会”在北京开幕。伴随着“两会”的召开，“民生”一词又升温为媒体报端、街谈巷议的热点词、关键词。这体现了（ ） A．社会意识具有相对独立性 B．社会意识是社会存在的反映 C．实践是检验认识的真理性的唯一标准 D．树立创新意识是唯物辩证法的要求
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| 22. 难度：中等 | |
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每年评选的“感动中国”十大杰出人物，都以他们不平凡的事迹感动了中国，并受到了广大人民群众的尊重和敬佩。这说明（ ） A．人生价值是物质价值和精神价值的统一 B．社会对个人的尊重与满足是实现人生价值的重要前提 C．人生价值的两个方面自我价值和社会价值是相互联系、密不可分的 D．“感动中国”杰出人物对我国精神文明建设起决定作用
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| 23. 难度：中等 | |
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砍伐一片森林，制作家具等物品，然后通过市场销售进入消费过程，这个地区的GDP会出现增长。但从生态平衡和经济福利的角度看，砍伐森林导致水土流失和洪水泛滥，甚至使人们失去家园和生存空间。这一事件表明，在经济发展过程中必须（ ） ①树立可持续发展的价值观 ②树立曲折中前进的发展观 ③全面认识人类活动的影响 ④集中力量去解决主要矛盾 A．①② B．①③ C．②③ D．③④
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| 24. 难度：中等 | |
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“价值判断和价值选择一旦形成就不会因时间、地点和条件的变化而不同”，这一观点（ ） A．是正确的，因为社会意识具有相对独立性 B．是错误的，因为价值判断和价值选择的变化是无条件的 C．是正确的，因为观念的东西一旦形成就难以改变 D．是错误的，因为它否认了价值判断和价值选择的社会历史性特征
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| 25. 难度：中等 | |
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高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”从人生价值观的角度来看，这样强调的原因是（ ） A．实践决定认识 B．实践是检验认识真理性的唯一标准 C．劳动是实现人生价值的必由之路 D．实现人生价值要全面提高自身的素质
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| 26. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题： 材料一：中共第十七届五中全会会议指出，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为经济发展方式转变的重要着力点。加快建设资源节约型、环境友好型社会，是由我国人口众多、资源相对不足、环境承载能力较弱的基本国情决定的；是贯彻科学发展观的必然要求；是全面建设小康社会的重要保障。 材料二：在现代化建设中，我党一直强调物质文明和精神文明要一起抓。党的十六大在此基础上提出了建设社会主义政治文明。针对我国经济高速发展过程中存在的突出资源、环境问题，党的十七大报告首次提出“生态文明”，要“基本形成节约能源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”，这是我党科学发展、和谐发展理念的一次升华。 (1)请运用物质和意识的辩证关系原理分析材料一。(10分) (2)材料二是如何体现认识论的有关原理的？(15分)
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| 27. 难度：中等 | |
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当前，中学生带手机入校园，使用手机现象较为常见，这也引起了学校、家长和社会的普遍关注。中学生可否使用手机成为一时讨论的焦点。这一现象也引发了某班同学的浓厚兴趣，他们成立探究小组就“中学生手机的使用”问题进行探究。 通过走访和问卷调查，探究小组搜集了同学对中学生使用手机问题的不同观点：使用手机可以方便和家长、同学的联系，中学生也有消费的自由；有的同学在课堂上发短信、玩游戏，严重影响了学习，中学生不应该使用手机；手机时常会收到一些不良短信、诈骗短信，会对中学生的身心健康造成极大危害…… 结合上述观点，运用《生活与哲学》有关矛盾的观点，谈谈你对中学生使用手机的认识。
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| 28. 难度：中等 | |
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汶川地震发生后，我国政府确定，整个地震灾区恢复重建的具体目标是“家家有房住、户户有就业、人人有保障、设施有提高、经济有发展、生态有改善”。为促进灾后重建，中央和地方有关部门出台了一系列优惠的就业政策和税收政策。2011年5月，重建目标基本实现，灾后恢复重建取得了决定性胜利。 结合材料，说明我国政府高度重视灾后重建、恢复生产所体现的历史唯物主义道理。
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