| 1. 难度：中等 | |
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面对风景各异、特色鲜明的景区摆着千篇一律的旅游纪念品的尴尬，北京故宫寻找新思路，“脑洞大开”，不仅让雍容华贵的朝珠与现代的电子耳机实现了合体，还推出了“朕就是这样汉子”的折扇、顶戴花翎官帽防晒伞等文化创意产品。这一做法（ ） ①实现了文化与经济有机结合 ②丰富了文化继承的传统内容 ③创新了传统文化的传承方式 ④否定了中华文化的民族特色 A．②③ B．①② C．①③ D．③④
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| 2. 难度：中等 | |
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艺术的最高境界，就是让人心动，让人们的灵魂接受洗礼，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。这说明（ ） ①文化能够在人们认识世界过程中转化为物质力量 ②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ③优秀文化在潜移默化中对人产生正确的价值引领 ④文化对人的影响来自于各种形式的有益文化活动 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
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| 3. 难度：中等 | |
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我们在说“幽默”、“基因”、“沙发”的时候，会想到它们来自英语吗？总以为这就是中文，其实它们落地融化到汉语中了。同样，老外在说“dimsum（点心）”、“kungfu（功夫）”、“gelivable（给力）”时，他们也用习惯了，不会发问来自何方。这主要表明（ ） A．文化在交流、借鉴的过程中发展 B．中华文化的国际影响力越来越强 C．文化创新过程必须体现时代精神 D．不同民族文化有共性和普遍规律
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| 4. 难度：中等 | |
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下面两幅图反映的是中德两国人在“面对矛盾”和“排队”时处理方式的差异（左为德国，右为中国）。漫画反映了（ ）
①中德文化差异影响了实践生活差异 ②中德文化差异决定其生活差异 ③德国文化的某些方面值得我们借鉴 ④中国文化在某些方面优于德国文化 A．②④ B．①② C．③④ D．①③
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| 5. 难度：中等 | |
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从2015年9月起，北京市部分小学一年级《语文》教材中，古典诗词将由现在的6至8篇增加到22篇，整个小学阶段不少于100篇。在教材中增加古诗词是基于（ ） ①传统文化是文化创新的源泉 ②教育具有选择、传递文化的功能 ③传统文化具有相对稳定性 ④传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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| 6. 难度：中等 | |
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“数一数一生多少个寒暑，数一数起起落落的旅途，多少的笑，多少的哭”。春晚创作的主题曲《回家的路》以归乡思乡的情愫打动着无数国内外的游子，受到广大观众的一致好评。这说明（ ） A．文化创新应满足人民群众的基本文化需求 B．文化创新应面向世界，博采众长 C．发展大众文化是文化强国惠民的必由之路 D．发展先进文化要树立文化自觉和文化自信
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| 7. 难度：中等 | |
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3000多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍生息，创造了璀璨的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛角、竹子、椰壳等制作的乐器……其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。由此可见，黎族文化（ ） ①具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分 ②具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物 ③具有鲜明的地域特征，其性质是由海南地理环境决定的 ④具有强大生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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| 8. 难度：中等 | |
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“我们进行历史教育，并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气，而是要从历史中塑造民族精神、民族魂。”坚持从历史中塑造民族精神是由于（ ） A．民族精神是中华民族之魂 B．民族精神植根于优秀传统文化之中 C．民族精神随时代变化不断丰富 D．民族精神是文化发展的“主心骨”
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| 9. 难度：中等 | |
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现在流行的一些“大众文艺”，追求单纯娱乐消遣和经济效益，难以满足农民的精神和文化需要。同时受客观条件影响，许多农民尚难以消解那些“高雅”和“贵族化”的作品。为此必须（ ） A．发展面向广大人民群众、雅俗共赏的文化产品 B．坚决抵制各种落后文化、腐朽文化 C．让农民接受大众传媒，享受各种文化快餐 D．让农民在文化生活中面对多种选择
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| 10. 难度：中等 | |
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走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国，需要树立高度的文化自觉和文化自信。下列做法能体现这一理念的有（ ） ①横店准备耗资3000亿元复制圆明园 ②某大学封校禁止学生过平安夜 ③全民阅读立法被列入了国家立法计划 ④行业协会自发禁止录用劣迹艺人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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| 11. 难度：中等 | |
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个人的选择，汇成心灵的暖流、点亮道德的星空。两年多来，有面对歹徒“争做人质”的教师和干部，有危急关头舍己救人的少年，有累倒在参加司法改革座谈会途中的法官，有让迷路老太靠在腿上睡了一小时的民警。这些平凡人的行为给我们的启示是（ ） ①从身边小事做起，追求更高的道德目标 ②要承袭传统文化，弘扬中华民族精神 ③要加强自身修养，践行社会主义核心价值观 ④坚持多元化指导，投身精神文明创建活动 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
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| 12. 难度：中等 | |||||||||
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我国某处世界文化遗产管理部门对讲解员进行考核，下表呈现的考核（ ）
①要求讲解员具有良好的思想道德修养和科学文化修养 ②展现了我国非物质文化遗产所具有的独特风貌和魅力 ③说明世界文化遗产是中华民族生存与发展的精神根基 ④有助于通过讲解更好地为观众服务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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