| 1. 难度：中等 | |
|
“不读书，穷者穷根难断，富者富不长久”。读书是个人、家庭和国家的希望，我们要努力构建“学习型社会”，切切实实地使广大群众的整体素质有一个质的飞跃。下列关于文化作用和意义的说法。正确的是 ①文化作为一种精神力量，对社会发展和个人成长产生深刻影响 ②文化能够使一个国家自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林 ③文化都能丰富人的精神世界，给人的健康成长增添精神力量 ④文化是综合国力竞争的重要因素和人类社会存在与发展的基础 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
在当前流动社会的影响下，广大农村的留守儿童成为“精神孤独的长跑者”，他们有很多困惑，却没有人可以交流：他们渴望亲情，却没有可以倾诉的对象，忍受着与年龄极不相符的孤单、无助。要想让更多阳光照进留守儿童的精神世界，我们应该 ①发展农村经济，满足留守儿童的物质需求 ②发展农村教育，提高留守儿童的文化修养 ③提高社会的关注度，开展爱心陪伴关护活动 ④加强亲子沟通，及时疏导留守儿童心理问题 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
2017年9月是第14个“中小学弘扬和培育民族精神月”。为进一步激发广大中小学生家国情怀，传承中国优秀传统文化，提振全民族精气神，教育部决定开展爱国主义主题教育、中华传统美德教育、法治和禁毒教育。这一做法的依据是 ①优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量 ②传统文化是凝固的艺术，蕴藏着丰富的文化内涵 ③中华民族精神彰显于发展中国特色社会主义的事业中 ④中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
“天道酬勤，日生不滞”“幸福，是奋斗出来的”“不驰于空想、不骛于虚声”，习近平主席的2018 新年贺词引起社会各界热烈反响。这是因为它 ①传播正确的价值观，为实现人民幸福提供动力 ②鼓舞人民团结奋斗，积聚实现中国梦的正能量 ③凝聚强大精神力量，为国家富强提供重要保证 ④发挥先进文化作用，为民族振兴提供智力支持 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
十九大报告中强调,要繁荣发展社会主义文艺,就要繁荣文艺创作,坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一,紧紧依靠广大文艺工作者,坚持以人民为中心,以社会主义核心价值观为引领深入实践深入生活深入群众,推出更多无愧于民族、无愧于时代的文艺精品,不断满足人民群众的精神文化需求。文艺发展之所以要坚持以人民为中心,是因为（ ） ①人民群众的社会实践是文化创新的源泉和动力 ②以人民为中心是建设社会主义文化强国的关键 ③以人民为中心才能使时代精神不移根基、不失本色 ④人民满意不满意是衡量文化工作成败的根本标准 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。这是因为教育是 ①文化传播的重要手段②民族振兴的坚强基石 ③传承文化的能动活动④推动社会变革的先导 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
《辞海》（2019版）编纂正在紧锣密鼓进行，这次在推出纸质版的同时，将同步上线网络版，预计PC端、手机端、微信端等各种应用场景都有适用版本。这表明科技进步 ①指明了文化发展的方向 ②改变了文化产品的内容 ③促进了文化传递与共享 ④丰富了文化产品的形式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
（题文）“国之祭，史之痛，民之愿”，2017年12月13日，南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京举行，也是南京大屠杀80周年纪念日，举行国家公祭日的意义在于 ①慎终追远，注入以爱国主义为核心的时代精神 ②铭记历史，弘扬中华民族精神，增强民族凝聚力 ③凝魂聚气，培育和践行社会主义核心价值观，助推中国梦的实现 ④面向未来，决定文化的性质和引领文化发展方向 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
某校高一学生集体在“志愿北京网”上注册成为实名志愿者，他们走进养老院为孤寡老人服务，走上街头宣传环保知识……他们身体力行，用每个人的力量去推动整个城市的文明觉醒。开展志愿者服务活动 A. 有利于在文明传播中促进社会的和谐发展 B. 是我国进行社会主义文化建设的中心环节 C. 能从根本上提高全社会成员的思想道德修养 D. 达到扩大志愿者生活圈子及积累人脉的目的
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
国家组织开展全国道德模范评选表彰活动，充分体现了对公民道德建设的高度重视。这项活动的开展有利于 ①发挥道德模范在公民道德建设中的示范引领作用 ②在全社会营造知荣辱、树正气、促和谐的良好风尚 ③激发广大人民群众白觉参与道德建设的积极性 ④促进社会主义核心价值体系的建设 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
当前.人们越来越依赖电子媒介获得信息，各种类型的媒体为满足大众多样化的需求也不停为消息注水，消费主义和娱乐诉求冲击着原有的文化价值体系。在“唯点击为王”的利益驱使下，内容娱乐化、“标题党”（互联网上利用各种颇具创意的标题吸引网友眼球，以达到各种目的的一小部分网站管理者和网民的总称）、虚假新闻炒作等现象泛滥。这启示我们 ①文化市场具有白发性，应该加强管理、正确引导 ②大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能 ③丰富文化生活需要提高辨别不同性质文化的眼力 ④要大力发展先进文化，坚决反对通俗、娱乐文化 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
开展道德模范评选表彰活动，不仅要关心关爱道德模范，褒奖礼遇道德模范，还要讲好道德模范故事，阐释弘扬道德模范精神内涵，更要引导广大群众学习模范、争当模范。这是因为 ①思想道德建设是维系中华各族人民共同生活的精神纽带 ②思想道德建设是建设社会主义精神文明的根本任务 ③道德模范体现了社会主义核心价值观的内在要求 ④社会主义思想道德体现了先进文化的性质和前进方向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
材料：“状元笔记”并不是什么新鲜话题，它就像一幅存在已久的图画，每年都会被人为地增添一些笔墨。2018年高考结束后，在网络平台上，“状元笔记”“学霸笔记”再度成为热卖商品，一路走红。 “状元笔记”迎合了部分考生和家长“走捷径”的心态，迎合了家长们的成功焦虑，本质上是一种虚假繁荣的“状元经济”。高考状元承载着普通人对“知识改变命运”的价值认同以及向上流动的心理期望，与高考状元相关的商品因而具有一定的符号属性，成为一些学生和家长追捧的对象。面对乱花渐欲迷人眼的“状元笔记”，消费者要清醒地看待，理性地对待。 一方面，“状元笔记”鱼龙混杂，很容易上当受骗，一旦被骗，不仅会造成物质损失，而且也会带来精神伤害。另一方面，即便“状元笔记”是真的，但每个学生的学习方法、解题思路都有自己的特性，笔记只能是一种参考和借鉴，“学霸”的学习方法很难模仿，一定要结合自己的情况，不能完全“押宝”寄希望于“状元笔记”“学霸笔记”，否则只会适得其反。 请结合材料，运用文化与生活的知识，分析“状元笔记”热销的影响。
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
阅读材料，回答问题。 2015年7月2日，中央文明办在安徽省安庆市举办“中国好人榜”6月入选名单发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动，107位身边好人光荣上榜。其中有官东、肖而乾、刘源等近60名党员干部，他们以助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的善行义举，在道德建设中发挥党员的模范带头作用，是社会主义核心价值观的示范者、引领者，为中国共产党94周年华诞献上了一份厚礼。 在“黄梅戏之乡”安庆的交流活动现场，中国好人官东、张宝、李传代、刘恩连、彭伟平等与现场观众交流互动，分享心得，场内不时响起阵阵掌声，许多观众潸然泪下，场外观众也通过互联网与现场进行交流互动。 根据材料，运用文化建设的中心环节的知识，说明开展此项活动的必要性。
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
阅读材料，完成下列要求。 改革是历史永恒的主题，是中国发展的唯一山路。我国的文化体制改革在马克思主义指导下。以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，大力皮推进、全方位展开，人民基本文化权益得到了更好保障．文化产业得到了迅速发展，初步走出了一条中国特色社会主义的文化发展道路，开创了全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、中华文化国际影响力不断增强的新局面。 请你运用《发发展中国特色社会主义文化》的有关知识，说明我国如何建设文化强国?
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
阅读材料，完成下列要求。 由中央文明办主办，中国文明网承办，中央重点新闻网站协办，各地文明办配合相关工作的一项群众性推荐、评选“中国好人”——“我推荐、我评议身边好人”的活动至今已连续举办了10年（2008年开始举办）。 “我推荐、我评议身边好人”在全国公示后，各地反响热烈，人们相互转发、不停点赞，在评选全国道德模范的同时，高度重视“身边的感动”，广泛开展寻找“最美人物”“最美家庭”等活动。这些活动的最大意义在于让人们惊喜地发现“原来这些事情就发生在我们身边”“社会上还是好人多”“做好事不怕小”……进而见贤思齐，躬身践履。 模范人物就像一盏灯，能照亮一大片，带动一大批，评好人、奖好人、做好人、敬好人的风气因此日益浓厚． 结合材料，从发展中国特色社会主义文化的角度，分析积极开展道德模范人物评选、表彰等活动的意义。并谈谈开展上述活动对青年学生的道德启示。
|
|
