| 1. 难度：中等 | |
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国家新闻出版广电总局下发的《关于加强网络视听节目直播服务管理有关问题的通知》重申相关规定，要求网络视听节目直播机构依法开展直播服务并自觉抵制内容低俗、过度娱乐化、宣扬拜金主义和崇尚奢华等问题。广电总局此举有利于 ①引领社会风尚，左右社会发展 ②传播社会文明，提供精神力量 ③弘扬核心价值，营造良好氛围 ④融入多元文化，增强多元意识 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 2. 难度：中等 | |
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近年来，随着我国社会经济的发展，人们的思想观念呈现多样化发展趋势，但不论人们的价值取向发生怎样变化，社会主义核心价值体系都不能动摇。这是因为社会主义核心价值体系（） ①是发展中国特色社会主义文化的中心环节 ②是社会主义意识形态的本质体现 ③有利于强基固本，抵制各种错误和腐朽思想的侵蚀 ④有利于凝聚力量，为我国现代化建设提供强大的物质保证 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④
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| 3. 难度：中等 | |
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数千年中华文化提供的生活方式、民俗民风、中华料理、养生医药、建筑样式、传统节日、民族民间艺术、体育、礼仪，尤其是文字书法……是我们民族的瑰宝，即使在西风强劲的环境下，人们也日益认识到了自己传统文化的可贵。这启示我们要（） ①传承民族文化，增强文化自信和自觉 ②奏响主旋律，增强我国的文化软实力 ③提高辨别能力，区分先进与落后文化 ④继承优秀传统文化，维护文化多样性 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
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| 4. 难度：中等 | |
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（题文）中共中央宣传部以“我们的价值观、我们的中国梦”为主题，向全社会公开发布了一批“时代楷模”的先进事迹。“时代楷模”的事迹厚重感人，影响深远，在全社会引起强烈反响。这告诉我们（） ①榜样的力量对人的价值观形成起决定作用 ②先进典型事迹是人们道德素养的核心与标准 ③应从先进事迹中汲取精神养分，感悟道德力量 ④要践行爱国、敬业、诚信、友善的价值准则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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| 5. 难度：中等 | |
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屈原著有《天问》:“遂古之初,谁传道之?上下未形,何由考之?……圜则九重,孰营度之?……”一连串的问题吸引着一代又一代的哲人上下求索。这说明在一定意义上,哲学() A. 源于人们在实践中对世界的追问和思考 B. 智慧的源泉产生于人类的实践活动 C. 能指导人们正确地认识世界和改造世界 D. 是一门给人智慧、使人聪明的学问
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| 6. 难度：中等 | |
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19世纪末20世纪初，在经典物理学向现代物理学的转变时期，列宁及时掌握物理学的最新发展，写下《唯物主义和经验批判主义》，在物理学最新发展的基础上，捍卫和发展了马克思主义哲学的唯物主义基础。材料表明 ①哲学是对具体科学的概括和总结 ②真正的哲学才能对人们认识和改造世界产生影响 ③具体科学的进步推动着哲学的发展 ④轻视或否认哲学的指导作用的看法是错误的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 7. 难度：中等 | |
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下列说法能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是( ) ①“气者,理之依也”与“理生万物” ②“生死由命,富贵在天”与“物是观念的集合” ③“世异则事异,事异则备变”与“天不变,道亦不变” ④“天地之变,阴阳之化”与“人的理性为自然界立法” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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| 8. 难度：中等 | |
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唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的，下列说法不正确的是() A. 古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化了 B. 近代形而上学唯物主义把物质归结为水、火、气、土等形态 C. 辩证唯物主义和历史唯物主义正确揭示了世界的基本规律 D. 近代形而上学唯物主义在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义
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| 9. 难度：中等 | |
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列宁指出“聪明的唯心论比愚蠢的唯物论更接近于聪明的唯物论。聪明的唯心论即辩证的，愚蠢的唯物论即绝对的，不发展的。”对这一论断理解正确的有() ①唯心主义是人类智慧树上一支不结果的花 ②旧唯物主义都是愚蠢的 ③聪明的唯物论是指辩证唯物主义和历史唯物主义 ④只要存在聪明的唯心论，就能实现聪明的唯物论 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
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| 10. 难度：简单 | |
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“人生必须放下四样东西”。其中，具有主观唯心主义色彩的观点是 ①放下压力：累不累取决于心态 ②放下懒惰：奋斗改变命运 ③放下狭隘：心宽，天地自然宽 ④放下烦恼：快乐其实很简单 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
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| 11. 难度：中等 | |
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哲学上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。下列选项中与“两个对子”对应正确的是 ①理在事先——断章取义 ②形存神存——心外无物 ③掩耳盗铃——削足适履 ④沧海桑田——刻舟求剑 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 12. 难度：中等 | |
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正确地揭示辩证法与形而上学、唯物主义与唯心主义之间的联系的有 ①辩证法与形而上学的对立从属于唯物主义和唯心主义的对立 ②辩证法与形而上学的斗争同唯物主义和唯心主义的斗争交织在一起 ③形而上学始终与唯心主义相结合，辩证法始终与唯物主义相结合 ④辩证法和形而上学的思想总是附属于唯物主义和唯心主义的哲学体系 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 13. 难度：困难 | |
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连日来，人们的心灵被这个国度发生的一些“最美的故事”深深打动。“最美外卖小哥”听到呼救，二话没说冲上去；“最美女教师”丁燕桃老师面对失控的轿车，奋力推开身边的学生；“最美小伙”面对忽然倒塌重达300斤的大铁门，他撑住铁门对小孩喊：跑！！……这些事迹寻常但不平凡，无不令人心生温暖，这些可爱的人身上都闪耀着最美的人性光辉。人可以伟大，也可以渺小，关键在于道德的坚守。 请运用文化生活的知识说说这些道德义举给我们追求更高的思想道德目标带来了哪些启示？
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| 14. 难度：中等 | |
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《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》 强调,大力繁荣和发展哲学社会科学,促进哲学社会科学与自然科学相互渗透,为 建设创新型国家提供更好的理论指导。 根据材料,说明为什么要促进哲学社会科学与自然科学相互渗透。
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| 15. 难度：中等 | |
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材料一我国北宋哲学家张载提出了以“气”为核心的宇宙结构说。他认为世界是由两部分构成的,一部分是看得见的万物,一部分是看不见的,而两部分都是由“气”组成的。 材料二黑格尔认为,整个世界是“绝对观念”的“外化”和产物。贝克莱认为,“存在就是被感知”,事物是由人的各种感觉构成的。 （1）材料一集中体现了什么观点?这一观点有何局限性? （2）材料二中两位哲学家的说法分别属于什么观点?二者有什么共性之处?
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