| 1. 难度：中等 | |
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快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了 A. 世界观决定方法论 B. 哲学来源于人们形成的世界观 C. 方法论影响世界观 D. 哲学是对具体生活的概括和升华
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| 2. 难度：中等 | |
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哲学是法国高中生的必修课和高考的第一门科目，语文和数学因为属于技能则被放在哲学考试之后。今天的法国依然保留了18世纪在咖啡馆、沙龙中讨论甚至辩论哲学的习惯，这种经常组织哲学讨论的咖啡馆在法国有数百家。法国对哲学的这种态度折射出 ①哲学产生于日常的生活与学习中 ②具体科学的进步推动哲学的发展 ③哲学是指导人们生活得更好的艺术 ④哲学具有世界观和方法论的功能 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 3. 难度：中等 | |
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有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑，这种观点() A. 是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础 B. 是正确的，肯定了哲学是从人们的大脑中凭空产生的 C. 是错误的，否认了哲学的智慧产生于人类的实践活动 D. 是错误的，没有认识到哲学源于人们在实践中对世界的追问和正确思考
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| 4. 难度：中等 | |
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（题文）下列说法属于世界观的是（） A. 世界是由上帝创造的 B. 水往低处流 C. 地球绕着太阳转 D. 苹果从树上掉下来
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| 5. 难度：中等 | |
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宋代的朱熹与陆九渊曾经进行多次辩论。朱熹认为，事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是“吾心”，“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于 A. 辩证法和形而上学的对立 B. 唯物主义和唯心主义的对立 C. 客观唯心主义和主观唯心主义的分歧 D. 朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧
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| 6. 难度：中等 | |
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马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了 A. 实践的观点 B. 革命的观点 C. 阶级的观点 D. 历史的观点
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| 7. 难度：中等 | |
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（题文）恩格斯在《自然辩证法》一文中指出，文艺复兴驱散了“中世纪的幽灵”，推动了人们的思想解放，“是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”。西方学者在论及文艺复兴的意义时，普遍将它作为西方社会近代化的开端。这充分体现了() ①反映时代要求和任务的哲学思想是社会变革的先导 ②社会变革推动了人类思想的解放 ③现代化发端和发达于欧洲是人类历史的必然 ④哲学对社会的发展具有反作用 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 8. 难度：中等 | |
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古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”之所以要重视哲学的研究，是因为() A. 哲学是时代精神的精华 B. 凡哲学都可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展 C. 真正的哲学，可以更新人的观念，解放人的思想 D. 真正的哲学产生于人类的实践活动和人们对实践的追问与对世界的思考
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| 9. 难度：中等 | |
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钱学森带研究生，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》《矛盾论》《实践论》等马克思主义哲学著作，经考核合格后才开始学习专业课。这样安排学习顺序的哲学道理有() ①具体科学是哲学的基础 ②哲学是科学的世界观和方法论的统一 ③马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用 ④不善于处理主客观世界的关系，就无法在科学上取得成就 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 10. 难度：中等 | |
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下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是 ①吾心便是宇宙，宇宙便是吾心 ②物质是标志客观实在的哲学范畴 ③天地合而万物生，阴阳接而变化起 ④世界的存在就是机械运动 A. ③一④一② B. ②一③一④ C. ③—②一④ D. ②一①一③
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| 11. 难度：简单 | |
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辩证法同形而上学的斗争（） A. 是又一个哲学的基本问题 B. 是唯物主义同唯心主义斗争的表现形式 C. 是从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的 D. 是高于唯物主义同唯心主义斗争的
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| 12. 难度：中等 | |
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对世界观、方法论、哲学三者之间关系说法表述正确的是（） A. 世界观决定于方法论，方法论体现世界观 B. 哲学是关于世界观的科学 C. 哲学是系统化理论化的世界观 D. 哲学是世界观与方法论的统一
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| 13. 难度：中等 | |
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近代形而上学唯物主义的局限性有（） ①否认了世界的物质性 ②只承认自然界的物质性，否认了人类社会的物质性 ③用孤立、静止、片面的观点解释世界 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 14. 难度：中等 | |
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下列观点属于客观唯心主义的是() ①事物是理念的影子 ②上帝支配着地球上的万事万物 ③理者，气之依也 ④我思故我在 ⑤人是一架机器 A. ①②③ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ③④⑤
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| 15. 难度：中等 | |
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从哲学上看，“万事如意”与“成事在天”的区别在于() A. 前者是积极的观点，后者是消极的观点 B. 心想不一定事成，天命却不可违抗 C. 前者是主观唯心主义，后者是客观唯心主义 D. 两者都属于唯心主义的观点
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| 16. 难度：简单 | |
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哲学史上的“两个对子”是（ ） ①可知论和不可知论 ②一元论和二元论 ③唯物主义与唯心主义 ④辩证法和形而上学 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③
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| 17. 难度：中等 | |
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下列关于哲学与时代关系的论述，错误的一项是（） A. 哲学的内容来源于时代 B. 哲学可以反作用于时代 C. 哲学是对时代的正确反映 D. 哲学的内容和形式会随着时代的变化而变化
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| 18. 难度：中等 | |
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近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展。2015年3月，大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜。2016年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些新发现再次证明 A. 思维与存在具有同一性 B. 存在就是被感知 C. 具体科学是哲学的基础 D. 哲学源于对世界的惊异
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| 19. 难度：中等 | |
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下列观点不属于古代朴素唯物主义的是（） A. 形存则神存，形谢则神灭 B. 气者，理之依也 C. 阴阳者，天地之道也 D. 道生一，一生二，二生三，三生万物
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| 20. 难度：中等 | |
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划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（） A. 世界是否可知的问题 B. 思维和存在的关系问题 C. 世界是否运动变化的问题 D. 思维和存在何者为第一性的问题
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| 21. 难度：中等 | |
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目前一些著名的门户网站上都有星座频道为网民提供星座运势的查询。从哲学上看，将星座与人的命运联系在一起的做法属于（） A. 朴素唯物主义 B. 机械唯物主义 C. 客观唯心主义 D. 主观唯心主义
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| 22. 难度：简单 | |
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道家学派代表人物老子的思想有着深刻的内涵：一方面，它是“专气致柔如婴儿”的人生境界，另一方面则是“以柔克刚、以弱胜强”的权术和阴谋。从哲学上讲，这两方面之间的关系是 A. 世界观和方法论的关系 B. 可知论和不可知论的关系 C. 辩证法和形而上学的关系 D. 唯物主义和唯心主义的关系
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| 23. 难度：中等 | |
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与马克思主义哲学相比，近代形而上学唯物主义被人们戏称为“半截子唯物主义”。这说明，马克思主义哲学与以往任何旧的哲学相比 ①它实现了世界观和方法论的统一 ②它在实践基础上实现了唯物主义与辩证法的统一 ③它认为思维与存在是同一的，旧的哲学不认同 ④它实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 24. 难度：中等 | |
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国家级贫困县河南桐柏县，耗资数千万元建造豪华办公室“风水楼”，“风水楼”附近建有“聚宝盆”“龙眼”“怪兽”等与办公环境无关的风水建筑。据此回答下列两题。 1.桐柏县政府官员的思想属于（） A. 古代朴素唯物主义 B. 主观唯心主义 C. 客观唯心主义 D. 形而上学唯物主义 2.上述材料中的现象（） ①是错误世界观支配的结果 ②违背了人民群众的根本利益 ③要求我们必须注意加强对领导干部的世界观教育 ④夸大了物质对意识的制约作用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 25. 难度：中等 | |
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“中国特色社会主义文化，渊源于中华民族五千年文明史，又根植于中国特色社会主义的实践，具有鲜明的时代特点，它反映我国社会主义经济和政治的基本特征，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。”哲学属于思想文化范畴，当然也不例外。 请结合上述论断谈谈你对哲学与时代关系的理解。
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| 26. 难度：中等 | |
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材料一观察下面漫画
材料二邓小平曾经说过：“一个党、一个国家、一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。” （1）两则材料分别体现了哪两种哲学思想的对立？它们的根本分歧是什么？ （2）材料二体现的哲学思想可以划分为哪些基本形态？基本观点各是什么？
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| 27. 难度：中等 | |
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庄子和惠施外出散步，见桥底下鱼儿穿梭嬉戏，自由自在，庄子说：“你看鱼是多么快乐呀？”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？”庄子反问道：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你的感觉如何，可你也不是鱼呀，你怎么知道鱼快乐不快乐呢？” 上述材料中的对话分别体现了庄子和惠施的什么哲学观点？二者的分歧是什么？
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| 28. 难度：简单 | |
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材料一 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。马克思主义哲学的产生是哲学史上伟大的革命变革，表明人类哲学思想的发展进入了一个崭新的阶段。 材料二 马克思说：“哲学家们只是用不同方式解释世界，而问题在于改变世界。”“理论只要说服人，就能掌握群众，而理论只要彻底，就能说服人。” 结合以上材料，谈谈马克思主义哲学产生的基本条件和基本特征分别是什么。
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