| 1. 难度：中等 | |
|
2011年度“感动中国”人物评选活动于2012年2月3日揭晓。“感动中国”人物普遍具有坚定的道德信念、忠诚的爱国之心、忘我的奉献精神和无私的人间大爱。这表明() A.道德信念对每一个人的成长起决定作用 B.世界观是人们自觉形成的哲学思想体系 C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D.哲学是科学的世界观和方法论的统一
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
哲学社会科学工作者应以改革开放和现代化建设中的重大理论和现实问题为主攻方向,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,围绕三个方面展开研究。之所以要这样做,是因为( ) A.哲学的任务是指导人们正确地认识和改造世界 B.哲学的任务是获得正确的认识 C.哲学是自己时代的精神上的精华 D.普通的社会成员是不具备哲学知识的
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是() A.哲学对生活与实践具有促进作用 B.哲学源于实践活动 C.哲学是在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的 D.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
眼下的校园，不少中学生热衷于明星绯闻、追求超前享受、个人主义思想膨胀。这些现象的存在，说明要迫切净化社会文化环境、加强对中学生进行荣辱观教育。这是因为（ ） A.方法论决定世界观 B.世界观和方法论互相转化 C.世界观决定方法论 D.世界观和方法论都有相对独立性
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
苏格拉底曾经和美诺一起讨论什么是“美德”。美诺讲了男人的美德是什么，女人的美德是什么，老人和青年人的美德是什么。苏格拉底认为，这只是具体的美德，而不是哲学的回答。由此可见，哲学的特点是() A.揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘 B.哲学是现成的知识，可以随意接受和套用 C.揭示世界最一般的本质和最普遍的规律 D.哲学把自然界、人类社会和人类思维的特定规律作为自己的研究对象
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
当你听说放鞭炮可以驱邪的时候，你为什么不惊讶？只要你惊讶，你就会产生联想，你也许会问：鞭炮是什么？是怎样生产制造的？其原料是什么？“邪”是什么？“邪”是哪里来的？“邪”被鞭炮驱走后，又到哪里去了？到外国去了吗？还是到月球去了？如果第二天“邪”又回来了，要不要再放鞭炮？“邪”到底是什么，多长、多高、多宽、多重……正如古希腊著名哲学家柏拉图曾在《泰阿泰德篇》中所说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。”这一材料说明() A.哲学是惊讶等情感因素的集合 B.哲学就是惊讶、恐怖等一些情绪化的东西 C.哲学产生于人类的生活与实践 D.哲学产生于闲人对一些无聊问题的思考
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展，2012年3月，大亚湾中微子实验国际合作组织宣布发现了一中新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜，2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些发现再次证明 （ ） A.思维与存在具有同一性 B.存在就是被感知 C.具体科学是哲学的基础 D.哲学源于对世界的惊异
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
英国哲学家罗素5岁的时候，家人带他去海边玩，他发现自己无法把礁石上的海螺弄下来，非常生气。于是他问姑姑：“海螺会思考吗？”姑姑回答：“我不知道。”“那你就应该学习”，罗素说。是啊，人会思考，动物会思考吗？什么叫思考？为什么说动物不会思考？这些起初不显眼的问题，一旦认真起来，大有文章可做，有一门“精神哲学”专门讨论这些问题。这说明 A.每个人都是天生的哲学家 B.儿童的哲学停留在经验和无意识的层次 C.人们创造哲学是为了满足自己的好奇心 D.惊讶和困惑是一切哲学活动的引线或动因
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
2015年1月12日上午习近平在京主持召开座谈会，同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈并发表重要讲话。习近平同志强调，要把学习掌握马克思主义理论作为看家本领，不断领悟，不断参透，做到学有所得、思有所悟，提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。这是因为 A.哲学是具体科学的基础 B.哲学是指导人们生活得更美好的艺术 C.马克思主义哲学是世界观和方法论的统一 D.马克思主义哲学是现时代的思想智慧
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
在实际生活中，有些人对某种事物的存在与否感到难以预料，往往认为“信则有，不信则无”。这种观点从哲学上说，是认为 A.世界不是由神创造的，而是由人创造的 B.存在决定思维 C.思维是世界的本原，思维决定存在 D.世界观不同，对事物的看法就不同
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
我国东汉时期的王充认为：“人，物也；物，亦物也，物死不为鬼，人死何故独能为鬼？”下列观点与之不一致的是 ( ) A.形者神之质，神者形之用 B.生死有命，富贵在天 C.心之官则思 D.人病则忧惧出，忧惧则鬼出
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
王夫之提出，“气者，理之依也”，“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”。对此观点认识正确的是（ ） ①认为世界是物质的，先有物质后有意识 ②属于近代形而上学唯物主义 ③把物质归结为具体的物质形态 ④正确揭示了物质世界的本质和规律 A.①② B.②④ C.①③ D.②③
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
罗马教皇曾说：“(天主教)信仰并不反对生物进化论。”“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质，人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。”上述观点 A. 肯定了世界的本原是物质 B. 认为人的精神是对物质的反映 C. 认为人的主观精神是本原(第一性) D. 是客观唯心主义观点
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
将冰凉的手伸进一盆温水感觉到水热，将温热的手伸进去又感觉到水凉，于是有人认为“物是感觉的集合”。这种观点是（） A.机械唯物主义 B.主观唯心主义 C.客观唯心主义 D.辩证唯物主义
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
下列关于辩证法和形而上学、唯物主义和唯心主义关系的论述正确的是() A.辩证法和形而上学是哲学上与唯物主义和唯心主义并列的两大独立的哲学基本派别 B.唯物主义和唯心主义的斗争总是从属于辩证法和形而上学的斗争 C.辩证法属于唯物主义，形而上学属于唯心主义 D.辩证法和形而上学要么与唯物主义结合，要么与唯心主义结合
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
专家认为，虽然目前由于人们的认识水平和科技水平有限，对地震的准确预测难以实现，但是我们可以通过观察地震的一些前兆，及时地做出预防措施。这说明( ) ①思维与存在具有同一性 ②人们能够能动地认识世界 ③世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物 ④人们能够能动地改造世界 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
道家哲学认为“道”是宇宙的本源。下列观点与此一致的是 A. 万物产生于水，又复归于水 B. 人不过是一架像钟表那样的自动机，心脏是发条，神经是游丝，关节是齿轮 C. 世界是感觉要素的复合 D. 万物皆是一理，有理则有气，天者，理也
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
从哲学的角度讲，下图漫画的做法
①忽视了社会实践是哲学产生的基础 ②没有认识到思维离不开存在 ③否认了存在对思维的决定作用 ④否认了教育在文化传承中的作用 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
2014年8月1日，中国人民银行在发布的报告中指出：要继续实施稳健的货币政策，增强调控的针对性、协调性，根据形势变化，适时适度预调微调。货币政策要根据形势变化进行调整，这是（ ） A.否认意识能够反映物质的形而上学唯物主义 B.肯定物质决定意识的唯物主义观点 C.否认物质决定意识的唯心主义观点 D.否认人能够认识客观事物的错误观点
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
在某校高二（1）班的一堂哲学探究课上，同学们围绕《哲学与经济学的关系》这一课题争论不休，各抒己见，互不相让。在你看来，哲学和经济学的关系应是（ ） ①哲学和经济学同时产生，密不可分 ②经济学的发展能够推动哲学的发展 ③哲学可以为经济学研究提供世界观与方法论的指导 ④经济学以哲学为基础，随哲学发展而发展 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
2012年11月15日即11月的第三个星期四是第十一个“世界哲学日”。联合国教科文组织“世界哲学日”的发起人说：哲学就是要让人认识自己，回到并守护自己的精神家园。这表明( ) A. 哲学源于社会生活 B. 哲学是世界观和方法论的统一 C. 哲学是指导人们生活得更好的艺术 D. 哲学作为世界观和方法论的统一体，只让人在精神上得到满足
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
马克思主义理论的巨大生命力在于能够给实践提供科学指导,使人们在认识规律、把握规律、运用规律的基础上更好地改造客观世界和主观世界。从哲学对社会变革的作用看,它体现了( ) A. 哲学对时代具有批判的功能 B. 哲学对社会变革起决定作用 C. 哲学对时代具有塑造、引导的功能 D. 哲学对社会变革总是起促进作用
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
实践证明,马克思主义为人类社会提供了最科学、最完整、最严谨的世界观和方法论。下列能够体现马克思主义哲学完整性的是( ) A.以新的实践观为基础 B.形成了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观 C.是世界观和方法论的统一 D.建立了百科全书式的完备的知识体系
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述论断说明 A. 具体科学以哲学为基础 B. 辩证唯物主义世界观对科学研究具有指导作用 C. 哲学为具体科学提供世界观和方法论指导 D. 具体科学的发展为马克思主义哲学的丰富和发展提供了条件和依据
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
邓小平理论的主题是（ ） A.解放思想，实事求是 B.“建设什么样的党、怎样建设党” C.“什么是社会主义、怎样建设社会主义” D.建立社会主义和谐社会
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
恩格斯说，一个民族要想登上科学的高峰，离不开理论思维，而理论思维能力的培养则离不开学习哲学。这是因为( ) A.哲学是一门使人聪明的学问 B.哲学为人们的生活和实践提供积极有益的指导 C.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题 D.哲学以具体科学知识为基础
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更与真理为友”，也正因如此，哈佛大学除了培养了无数杰出的哲学家，在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下，这片盛产影响美国乃至世界发展的重要人物的园地，还培养出大量杰出的科学家和作家。由此可见（ ） A.哲学必然推动科学向前发展 B.科学是推动哲学发展的基础 C.哲学对科学具有指导作用 D.科学家取得的成就都是学习哲学的结果
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
（题文）“正是有了我和我的意识，才有了地球”“没有地球哪有我们的意识呢”。这两种观点 ①是对哲学基本问题的讨论 ②第一种属于客观唯心主义思想 ③第二种属于辩证唯物主义思想 ④是唯心主义与唯物主义的对立 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
中国古代的“五行学说”把世界的本原归纳为“五行”，认为宇宙万物都是由木、火、土、金、水五种基本物质的运动变化而生成的。这种观点体现了
A.坚持了唯物主义的基本方向，但缺乏科学依据 B.具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性 C.正确地揭示了物质世界的基本规律，是科学的世界观和方法论 D.是游离于唯物主义和唯心主义之外的独立的哲学派别
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
王夫之是我国明末清初著名的思想家和哲学家，他在哲学上的贡献主要是总结和发展了中国传统的唯物主义。以下说法中最可能是他说的是：（ ） A. 阴阳二气充满太虚，此外更无他物 B. 宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 C. 理生万物，理在气先，理为气本 D. 人民，只有人民，才是创造世界历史的动力
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
生动的实践是哲学社会科学的源头活水。只有正确回答时代考题，科学解析实践问卷，理性回应社会关切，才能充分展现自身价值和理论力量。各级社科组织和广大社科工作者要加强对事关改革发展的基础性、全局性、战略性、前瞻性问题研究，不断推出对指导和推动实践具有重要作用的研究成果，当好党委、政府的“思想库”和“智囊团”， 为加快推进“建成支点、走在前列”提供坚实的理论支撑和智力支持，为共同谱写中国梦领航导向、凝心聚力。 结合材料，说明繁荣哲学社会科学的意义。
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
“蓝蓝的天上白云飘，白云下面鸡儿跑”，这是内蒙古半农半牧草原上恢复生态、建设“美丽中国”的新鲜场景。草原散养牧鸡，鸡吃草籽、昆虫，不用饲料添加剂，提高了肉蛋品质、增加牧民收益，又能有效控制草原虫害。牛羊改吃农田秸秆，既可让过度放牧的草场得到休息，又把大量秸秆变废为宝，避免其田间焚烧带来的空气污染，而粪便或沼渣还田又增加了农田地力。这一新模式取得了良好的生态效益和经济效益。 运用规律的知识，分析说明材料中“草原牧鸡、农田秸秆喂牛羊”这一建设“美丽中国”新模式所体现的哲学道理。
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
材料一 近代以来，差不多世界上有代表性的理论、学说、主义都在中华大地上尝试过，但都没有成功，也没有在中华大地上真正扎下根来。直到1921年中国共产党成立，将马克思主义基本原理与中国实际相结合，才找到了一条正确道路，带领人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立和人民解放，开创和发展了中国特色社会主义。 材料二 总结90多半的奋斗历程，最重要的就是我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，勇于推进实践基础上的理论创新，围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，形成了中国特色社会主义理论体系。 运用时代精神的精华的知识，分析为何要坚持中国特色社会主义理论体系。
|
|
