| 1. 难度：中等 | |
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空气中体积分数为21%的气体是 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
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| 2. 难度：中等 | |
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下列物质中,属于氧化物的是 A．高锰酸钾 B．干冰 C．臭氧（O3） D．矿泉水
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| 3. 难度：中等 | |
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下列变化中，属于化学变化的是 A．白磷自燃 B.干冰升华 C.试管破碎 D.海水晒盐
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| 4. 难度：中等 | |
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燃放鞭炮给人身和环境带来危害。禁止燃放鞭炮的标志是
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| 5. 难度：中等 | |
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下列符号中，表示两个氢离子的是 A. H2 B. 2H C. 2H+ D. 2H2
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| 6. 难度：中等 | |
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地壳中含量最多的元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁
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| 7. 难度：中等 | |
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下列物质在氧气中燃烧，产生火星四射现象的是 A.木炭 B.铁丝 C.氢气 D.红磷
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| 8. 难度：中等 | |
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氧元素和碳元素的本质区别是 A.原子核内的中子数不同 B.相对原子质量不同 C.电子数不同 D.原子核内的质子数不同
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| 9. 难度：中等 | |
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下列叙述中，属于氧气的化学性质的是 A．无色无味 B．不易溶于水 C．密度比空气大 D．能与红磷反应
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| 10. 难度：中等 | |
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水果散发出诱人的香味,你能闻到香味的原因是 A. 分子的质量很小 B.分子在不断运动 C. 分子之间有间隔 D. 分子的体积很小
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| 11. 难度：中等 | |
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下列图示实验操作中，正确的是
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| 12. 难度：中等 | |
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CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，它们的相同点是 A．都无毒 B．都能灭火 C．都能供给呼吸 D．都能支持燃烧
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| 13. 难度：中等 | |
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下列物质中的“Cl”的化合价是“+5”的是 A.NaCl B.HClO C.Cl2 D.KClO3
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| 14. 难度：中等 | |
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能保持氧气化学性质的是 A. 氧分子 B. 氧原子 C. 氧离子 D.氧元素
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| 15. 难度：中等 | |
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在使用燃气热水器时，若通风不畅会产生使人中毒的气体是 A．氧气 B．氮气 C．一氧化碳 D．二氧化碳
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| 16. 难度：中等 | |
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下列物质分别加入足量的水中，充分搅拌后，不能形成溶液的是 A．植物油 B. 食盐 C. 蔗糖 D.味精
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| 17. 难度：中等 | |
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在水中，氢元素和氧元素间的质量比是 A.1:1 B.2:1 C.1:8 D.8:1
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| 18. 难度：中等 | |
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“食盐加碘”、“酱油加铁”、“儿童补钙”等，这里碘、铁、钙指的是 A．原子 B．元素 C．分子 D．离子
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| 19. 难度：中等 | |
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由烟头引发的火灾中，烟头的“罪状”是 A．使温度达到可燃物的着火点 B．提供可燃物 C．提供氧气 D．降低可燃物的着火点
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| 20. 难度：中等 | |
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粗盐提纯的主要操作步骤中，操作顺序正确的是 A.溶解、过滤、蒸发 B. 过滤、蒸发、溶解 C. 过滤、溶解、蒸发 D. 溶解、蒸发、过滤
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| 21. 难度：中等 | |
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某元素的原子核内有161个中子，其相对原子质量为272，则下列说法错误的是 A.该元素原子的质子数是111 B.该元素原子的核外电子数是111 C.该元素原子的核电荷数是161 D该元素的一个原子的质量是一个碳原子质量的272/12倍
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| 22. 难度：中等 | |
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为了鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可以选用的最佳方法是 A．将气体分别通入水中 B．将气体分别通入澄清石灰水中 C．分别将带火星的木条伸入气体中 D．将燃着的木条分别伸入气体中
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| 23. 难度：中等 | |
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生活中使用下列器具，获取的能量是由化学反应得到的是 ①微波炉 ②燃气热水器 ③电炉 ④酒精灯 ⑤太阳灶 A．①②③ B．①④⑤ C．②④ D．②⑤
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| 24. 难度：中等 | |
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将一定质量分数的氯化钠溶液逐渐加水稀释，下列图象符合溶液中溶质质量变化规律的是
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| 25. 难度：中等 | |
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火星大气中含有一种称为硫化羰的物质，其化学式为COS。已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧，下列有关硫化羰的说法正确的是 A．硫化羰是氧化物 B．硫化羰可作为理想燃料 C．硫化羰可用作灭火剂 D．硫化羰在氧气中完全燃烧生成两种氧化物
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| 26. 难度：中等 | |
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（5分）请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列问题 （1）衣服上的油污，可以用汽油洗净，其原理是 ；也可以用加了洗涤剂的水洗净，其原理是 。 （2）苹果被切开的切面放置一段时间会“生锈”，其原因是 。 （3）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，利用的原理是 。 （4）盛放石灰水的瓶内壁“白膜”形成的原因是 。（用化学方程式回答）
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| 27. 难度：中等 | |
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（7分）化学是从分子、原子的视角认识物质的，请按要求回答问题： （1）用化学用语书写：①干冰 ②两个铁原子 ③三个氧分子
①表示化合物的是图_____，图C中物质的化学式是__________。 ②可表示A转变为B的化学方程式是_________________，它属于基本反应类型中的__________反应。
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| 28. 难度：中等 | |
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（5分）向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、20g、25g硝酸钾固体，充分溶解后，现象如图一所示。
（1）烧杯A中溶液的溶剂是 。 （2）烧杯A、B、C中的溶液一定属于饱和溶液的是 （填序号）。 （3）图二能表示硝酸钾溶解度曲线的是 （填“甲”或“乙”）。 （4）由图二分析，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的 （填序号）。 A．甲、乙都是饱和溶液 B．所含溶剂质量：甲＜乙 C．溶液质量：甲＞乙 D．溶质质量分数：甲＞乙
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| 29. 难度：中等 | |
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（7分）下表是XX汽水的配料标签内容，按要求回答相关问题：
（1）由该标签内容可知“XX汽水”中溶解的气体是 ，其检验方法是 。标签中的“注意：禁止加热，避免阳光直晒及高温”内容说明气体的溶解度随温度的升高而 。 （2）为检验XX汽水中是否含有柠檬酸，进行了如下实验： 取少量汽水于试管中，滴加2-3滴紫色石蕊试液，发现紫色石蕊试液变为红色，某同学据此认为汽水中含有柠檬酸，该同学判断的依据是： 。另一位同学认为上述实验还不足以证明汽水中含有柠檬酸。其质疑的理由是： 。 （3）你验证汽水中含有柠檬酸的方法是 。 小资料： 1. 紫色石蕊试液是一种酸碱指示剂，遇酸性物质变为红色。 2．柠檬酸是一种有机酸。
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| 30. 难度：中等 | |
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（6分）如下图所示，瓶中X为固体，滴管内Y为液体，烧杯内为澄清石灰水，当Y滴入瓶中，通入烧杯内的导管口有气泡冒出。
（1）若固体X为白色，滴入Y后，澄清石灰水变浑浊。 则：X是 ，Y是 。 （2）若固体X为白色，滴入Y后，澄清石灰水未浑浊。 则：X是 ，Y是 。 （3）若固体X为黑色，滴入Y后，澄清石灰水未浑浊。 则：X是 ，Y是 。
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| 31. 难度：中等 | |
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（6分）根据下图回答问题。
（1）写出标有序号的仪器名称：①____________。 （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________________ ，应选用的发生装置为____ ，（填序号，下同），收集装置为______。 （3）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置为_____，二氧化碳的验满方法是 。
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| 32. 难度：中等 | |
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（5分）进行如下组合实验时，当打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请按要求回答相关问题：
A B C D E F (1)A中发生反应的化学方程式为 。 (2)B中白磷能够燃烧的原因是 。 (3)D中发生反应的化学方程式为 。 (4)E中的实验现象是 。 (5)用F装置收集气体的依据是 。
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| 33. 难度：中等 | |||||||||||||||
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（8分）某兴趣小组话动中，在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体。为了探究其原因，小组成员进行了以下探究活动： [提出问题] 淡黄色固体物质的成分是什么？ [查阅资料] 通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是 。 [提出猜想] 淡黄色的固体可能是 。（填化学式） [实验探究]（1）按下图所示装置收集氮气（关闭a、b、c，用凸透镜聚光引燃白磷，待白磷不再燃烧并冷却至室温后，打开a、b，使用打气筒进行充气至A中的水进入B时，打开c，继续充气。）
（2）实验验证的方法是 。 [实验结论] 猜想是正确的。镁条在空气中燃烧的有关化学反应方程式是 。 [实验反思] （1）氮气选用排水法收集的原因是 。 （2）本探究活动对物质燃烧新的认识是 。
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| 34. 难度：中等 | |
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（3分）乙炔（C2H2）是一种重要的化工原料，实验室常用碳化钙（CaC2）与水反应制取乙炔，该反应方程式为：CaC2 + 2H2O →Ca(OH)2 + C2H2↑。计算：要制取13g乙炔气体，需要碳化钙的质量。
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| 35. 难度：中等 | |
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（3分）80g石灰石样品与足量稀盐酸完全反应后（样品中的杂质既难溶于水，又不与稀盐酸反应），将反应容器内的物质过滤后称得的固体物质质量为20g。（固体上残留的液体质量忽略不计）计算： （1）该石灰石样品可制取二氧化碳的质量。 （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？
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（2）依据图示回答：图A～C是分子的微观示意图，其中“
”表示氢原子，“○”表示氧原子。
