| 1. 难度：中等 | |
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下列有关水的变化中，有一种变化与其余的三种变化不同的是 A．水汽化 B．水结冰 C．水沸腾 D．水分解
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| 2. 难度：中等 | |
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下列实验操作正确的是
A．检查装置气密性 B．往试管中加入锌粒 C． 加热液体 D．固体药品的取用
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| 3. 难度：中等 | |
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下列属于纯净物的是 A．洁净的空气 B．新鲜的果汁 C．清澈的泉水 D．蒸馏水
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| 4. 难度：中等 | |
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下列有关氮气的用途中，错误的是 A、制氮肥 B、直接做燃料 C、做灯泡填充气 D、做瓜果保护气
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| 5. 难度：中等 | |
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下列对实验现象的描述，正确的是 A、蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，生成了二氧化碳和水 B、硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体 C、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光 D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
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| 6. 难度：中等 | |
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要除去密闭容器内空气中的氧气，并不混入其他气体，在其中可以燃烧的可燃物应选 A．蜡烛 B．木炭 C．红磷 D．铁丝
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| 7. 难度：中等 | |
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实验室制氧气主要过程为以下几步：①给试管加热 ②检查气密性 ③将试管固定 在铁架台上 ④装药品 ⑤集气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面 其正确顺序为 A．②④③①⑤⑥⑦ B．②④③①⑤⑦⑥ C．④③②①⑤⑦⑥ D．④②③①⑤⑥⑦
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| 8. 难度：中等 | |
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下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是
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| 9. 难度：中等 | |
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一氧化氮（化学式NO）是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体， 难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的二氧化氮（化学式 NO2）气体，在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是 A．排水集气法 B．向上排空气法 C．向下排空气法 D．排水集气法或向上排空气法
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| 10. 难度：中等 | |
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区别氮气和二氧化碳可选用的方法是 A．将燃着的木条放入瓶口观察 B．用带火星的木条伸入瓶底观察 C．加入紫色石蕊试液，振荡后观察 D．加入少量澄清的石灰水，振荡后观察
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| 11. 难度：中等 | |
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用推拉注射器活塞的方法可以检查右图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 ( )
A．注射器内有液体 B． 瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D． 长颈漏斗下端管口产生气泡
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| 12. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是 A．分离液态空气法制氧气属于分解反应 B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C．某固态物质受热后变为气态物质，该变化可能属于物理变化 D．二氧化碳具有毒性，当其超过正常含量时，会对人的健康不利
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| 13. 难度：中等 | |
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把分别盛有甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到 如图所的现象，对甲、乙、丙气体的分析一定正确的是
A．甲、乙、丙气体都易溶于水 B．甲气体比乙气体更易溶于水 C．可以采用排水集气方法收集丙气体 D．不可以用排空气方法收集甲气体
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| 14. 难度：中等 | |
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为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是 A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
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| 15. 难度：中等 | |
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写出下列物质的化学符号 （1）镁条 （2）氯化钙 （3）四氧化三铁 （4）碳酸氢铵
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| 16. 难度：中等 | |
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把液态空气盛在一个烧杯中，将燃着的木条放在烧杯口，观察到的现象是 ，当液态空气蒸发余下约十分之一后，再用带火星的木条伸入烧杯中，可观察到的现象 ________，请说明产生上述现象的原因________________ 。
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| 17. 难度：中等 | |
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右图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体A和气体B。请回答：
(1)电解水时，将 转化为化学能； (2)气体A为 ； (3)实验室检验气体B的方法是 ； (4)有时在实验前，向水中加入少量稀硫酸，目的是__________________________； (5)在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠（NaOH）溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：l，可能的原因是 。
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| 18. 难度：中等 | |
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右图是某学生设计的一种有贮气、洗气等用途的装置。欲用排空气法收集氢气时，气体从 (填“a”或“b”，下同)处导管通入；当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从 处导管通入；若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从 处导管进入；欲除去O2中混有的水蒸气，瓶中可盛 。
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| 19. 难度：中等 | |
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有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、食盐，还有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，将其经去渣去臭处理后转化为厕所的清洗用水。结合生活实际回答： （1）采取 操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙， 所需要的玻璃仪器 有 。 （2）用什么物质，可除去污水的臭味？ 。 （3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？ (4) 某学生把浑浊的泥水过滤后，发现滤液仍然浑浊，请你分析造成滤液浑 浊的原因有 哪些？ (答出一点即可)，你准备如何补救？ 。
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| 20. 难度：中等 | |
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用来测定空气成分的方法很多， 图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。 请回答下列问题： （1）上面的实验同时证明了氮气有 的化学性质。 （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 。 (3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：__________ 。
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| 21. 难度：中等 | |
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如图所示为实验室常用的实验装置：
据图回答下列问题： （1）写出带有标号的仪器名称：① ，② 。 （2）实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是 （填序号， 下同），收集装置是 。该反应的文字表达式为 。 （3）F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积，其中在水面上防一层植物油的目的 是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”） 明 显影响。 （4）实验室用高锰酸钾（KMnO4）制取氧气，应选用的发生装置是 ，收集装置是 。该反应的文字表达式为 。该反应属于 _______ 基本反应类型。 (5)某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，实验结束时，该同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究： 【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾（K2MnO4） 分解放出O2 做出上述猜想的理由是____________________________ 。 【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验： ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_______错误。 ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法，也得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是______________________________________ 。 【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物氧化钾（K2O） 对其分解产生影响。请设计实验方案验证：______________________________。 【实验反思】通过以上实验探究，该生对“问题的发现与解决”有何认识：必须通过认真分析， 用实验来加以证明。
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