1. 难度:中等 | |||||
既可用排水法又可用向下排气法收集的一组气体是( ) |
2. 难度:中等 | |||||
用氢气还原氧化铜实验应包括以下几个步骤(1)加热盛有氧化铜粉末的试管.(2)通入氢气.(3)撤去酒精灯.(4)停止通入氢气.正确的操作顺序是( ) |
3. 难度:中等 | |||||
在H2的制取和性质实验中,导气管的位置,需要插入所用仪器底部的是( ) |
4. 难度:中等 | |||||
(2004•常州)下列能收集氢气的装置是( ) |
5. 难度:中等 | |||||
除去铜粉中混有少量的氧化铜,其主要操作过程是( ) |
6. 难度:中等 | |||||
下列括号中的物质是除去杂质所用的试剂,其中错误的是( ) |
7. 难度:中等 | |||||
鉴别氧气、氢气和二氧化碳三种气体的方法是( ) |
8. 难度:中等 | |||||
(2004•潍坊)小兰同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量,实验后发现测定氧气的体积数低于,针对这一事实,你认为下列做法或想法不可取的是( ) |
9. 难度:中等 | |||||
(2004•无锡)下列实验操作正确的是( ) |
10. 难度:中等 | |||||
(2004•安徽)下列说法正确的是( ) |
11. 难度:中等 | |||||
(2008•泰州)下列有关实验操作或现象描述错误的是( ) |
12. 难度:中等 | ||||||||||||||||||||
(2013•鞍山一模)化学实验过程中要规范操作,注意实验安全,如果发生意外也要冷静处理.下列意外事故的处理方法中,错误的是( )
|
13. 难度:中等 | |||||
(2009•自贡)现配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液100g,下列操作错误的图示是( ) |
14. 难度:中等 | |||||||||||||
实验时出现以下情况,试从供选择的可能原因中,将正确的序号填入下表:实验时出现的情况:(1)铁在氧气中燃烧时,集气瓶炸裂.(2)洗涤刚用过的蒸发皿,发现其炸裂.(3)用高锰酸钾制氧气时,水槽中水是紫红色.(4)氢气还原氧化铜后,部分铜又开始变黑.(5)实验室制取CO2时,大理石或石灰石表面刚开始时产生一会儿气泡,过一会就几乎无气泡产生.供选择的原因:(A)未经冷却(B)加入了稀硫酸(C)集气瓶底部未放水或沙子(D)气体发生器漏气(E)先撤灯后撤气体导气管(F)先撤氢气后撤灯(G)试管口未堵棉花
|
15. 难度:中等 | |
下图是实验室制取二氧化碳气体的装置.根据图回答: (1)标号为①、②的仪器名称是:①是______②是______ (2)容器(A)中盛放的块状药品是______,从仪器①中加入的液体药品是______. (3)仪器①的下端管口必须插入液面下的原因是______. (4)气体通过装有石蕊试液的(B)容器,可看到的现象是______;气体通过装有澄清石灰水的(C)容器可看到的是现象是______. |
16. 难度:中等 | |
实验室制取甲烷的方法是:用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品,经研磨均匀混合后装入试管中,加热后产生甲烷气体.通常情况下,甲烷是没有颜色、没有气味的气体,比空气轻,极难溶于水,很容易燃烧.请回答下列问题: (1)本实验的气体发生装置可选用______气体发生装置. (2)收集较纯的甲烷最好用______法. (3)将上述混合物粉末装入试管中,应先检查装置的______. (4)点燃甲烷前一定要先检验甲烷的______. |
17. 难度:中等 | |
某氯化钠固体样品中含有少量杂质碳酸钠,为测定其中氯化钠的质量分数,进行了如下实验(如图所示),请回答下列问题. (1)根据上述实验,推断:加入的A溶液是______B溶液是______白色沉淀C是______. (2)样品中氯化钠的质量分数为______%. |
18. 难度:中等 | |
在实验室中要除去细碎铜屑中的少量细碎铁屑,某学生设计两个方案 两个方案中较好的是______(填序号)理由是______; 你是否有更简单的方法,若有,请写出______. |
19. 难度:中等 | |||||||||||||
要除去硝酸溶液中混有的少量硝酸钡和硝酸银杂质,而所加试剂只能是酸,据此,请填写下表
|
20. 难度:中等 | |
右图是小华同学设计的一套验证NH4HCO3受热分解及分解产物的装置(已知NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑,图中固定干燥试管的部分未画出).实验所用药品从:NH4HCO3粉末,红色石蕊试纸,澄清石灰水,水,浓硫酸等药品中选择,请按要求回答下列问题: ①A烧杯中盛装的药品是______,作用是______. ②C烧杯中盛装的药品是______,实验中有何现象(用化学方程式表述)______. ③若B是红色石蕊试纸,在实验过程中发生的变化为______. |