化学教师习题06之填空题（解析版）

一、填空题

1. 难度：中等

做电解水的实验时，为了使水解速度加快，这时我们应在水中滴加一些

或

．在此实验中得到的0₂和H₂体积比理论比不是1：2，造成的原因是

．

2. 难度：中等

溶液酸碱度对头发有影响，那么碱性油脂性头发应用

洗发剂，酸性油脂性头发应用

洗发剂．

二、解答题

3. 难度：中等

如图所示，堵住注射器口向下压活塞会发现CO₂的量减少，甚至消失，其原因是
______
当把活塞向上拉，会观察到水“沸腾”的现象，其原因是______．

三、填空题

4. 难度：中等

实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同．下图中A、B、C、D、E是一些保存药品的试剂瓶．请把下列常见试剂的序号填写在各试剂瓶下面的括号内

A	B	C	D	E

①NaOH 溶液②浓硫酸③Na₂C0₃溶液④白磷⑤大理石⑥酒精⑦浓硝酸⑧锌粒⑨硝酸银
A．

B．

C．

D．

E．

．

5. 难度：中等

在过滤时，有同学用右图代替进行过滤，采取了一种方法，能加快过滤速度，你认为是什么方法？

，此方法的原理是

．

6. 难度：中等

（2005•山东）吴梁在距一支粉笔的粗端2cm处点上一滴蓝墨水，将粉笔插入盛有酒精的培养皿中．过了一段时间，吴梁发现随着酒精的上升，蓝墨水也在粉笔上不断移动，最后蓝墨水在粉笔上分为两个区域，上半部分是蓝色，下半部分是紫色（如图所示）．根据上述现象回答下列问题：
（1）蓝墨水属于

（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）由此实验可以作出的推测是

（填序号）．
①用滤纸条代替粉笔重复上述实验，也能得到相似的实验现象
②不同分子在同种介质（如粉笔）中的运动速度不同
③不能用上述实验的原理分离混合物．

7. 难度：中等

如图是在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，你认为乙装置中加入的液体是

；简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用

．

8. 难度：中等

向试管中放入几小块镁片，把试管固定在盛有饱和石灰水（25℃）的烧杯中，再向试管中滴入约5mL盐酸，如图所示．请回答：
（1）实验中观察到的明显现象有：①剧烈反应，有气泡产生；②镁条逐渐溶解；③

．
（2）产生上述现象③的原因是：①

；②

．
（3）写出相关的化学反应方程式：

．

9. 难度：中等

某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：
（1）将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是

．
（2）在实验探究的过程中，某同学提出：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验． 用排水法收集不同体积氧气的操作是

．
（3）通过反复实验，得出最终的实验现象如下表所示：

1号瓶 （收集34%的氧气）	2号瓶 （收集35%的氧气）	3号瓶 （收集36%的氧气）	4号瓶 （收集37%的氧气）
不复燃	不复燃，但很亮	很亮，复燃	立即复燃

这时一位同学脱口而出：氧气体积约占36%时，就是带火星木条复燃的最低体积分数．而其他同学立即反对，你的观点是

（填“赞成”或“反对”），理由是

．你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是

（取整数）．

10. 难度：中等

科学探究的一般过程，大致可分为①

，②作出与问题有关的推测或猜想，③制定解决问题的方案，④

，⑤分析结果、得出结论，⑥反思、评价过程等6个环节．

11. 难度：中等

课程标准把课程目标划分为3个领域：①

，②过程与方法，③

．这些领域基本上涵盖了促进学生发展个性、认识物质环境和适应社会环境3方面的要求，反映了学生、物质环境和社会环境的联系．《化学课程标准》将

作为“课程改革的突破口”，明确提出它“是学生积极主动的获取化学知识，认识和解决化学问题的重要实践活动”，“是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容”．

12. 难度：中等

一个相对完整的探究活动主要有以下几个步骤：提出问题；

，制定计划；进行实验；收集证据；做出合理的解释或结论；反思与评价；表达与交流．

13. 难度：中等

实验报告内容主要有：实验名称、

、器材、原理、方法和步骤、实验数据、数据计算和处理、实验结论及误差分析等．

14. 难度：中等

配制1%的酚酞试剂的方法：溶解10g酚酞于500mL95%

中振荡成溶液，同时加入500mL蒸馏水．

15. 难度：中等

对于溶解度随温度升高而变大的物质，常采用冷却热饱和溶液结晶法．先在较高温度下制得该物质的饱和溶液，然后使它冷却，快速冷却得到的是

结晶（填“细小”或“较大”下同）；缓慢冷却可得到

结晶．

16. 难度：中等

（2006•南通）下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？
（1）如何判断玻璃仪器已经洗涤干净？

．
（2）加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始？

．
（3）洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？

．

17. 难度：中等

对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是

（填写选项序号）．
a．烘干         b．溶解           c．过滤          d．洗涤

18. 难度：中等

在学生分组实验的教学中，学生实验阶段，教师要指导学生进行

等．

19. 难度：中等

实验过程中产生的有害物以

为主，兼有

．要建立良好的

，设计

、

等设施，建立

实验室．

20. 难度：中等

（2006•肇庆）如图装置具有多种用途，请回答：
（1）当气体由a管进b管出时，可用于收集密度比空气

的气体；当气体由b管进a管出时，能收集的气体有

（填2种气体）．
（2）若用其干燥酸性气体，应在瓶中装入的物质是

；若用其测定气体体积时，可在瓶中充满水，并在b处添加

．

21. 难度：中等

如图所示，常温下有容积均为100ml的甲、乙两只“细颈”容量瓶，甲瓶中盛有50ml的水，乙瓶中盛有50ml的酒精（密度为0.789g/cm³），现分别向甲瓶中慢慢注入酒精，向乙瓶中慢慢注入水至满，立即塞紧塞子振荡，静置片刻，容量瓶细颈上部有空柱形成，则形成空柱较短的是

瓶（填甲或乙），原因是

．

22. 难度：中等

植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用．为了比较二者的不同，有人设计了如下实验． 在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处（如图）．
（1）用两种不同的塑料袋罩住的目的是

；
（2）傍晚时，分别向两只塑料袋内插入一支燃烧的木条现象有何不同

，说明了

；
（3）傍晚时，两杯石灰水中出现的现象有何不同？

，说明了

．
（4）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练，请你结合该实验谈谈看法．
这样的做法不科学．因为在缺少光照的条件下，植物主要进行呼吸作用，经过一夜，树林的二氧化碳浓度较高，不利于身体健康．

23. 难度：中等

小明同学对“加热时，试管接触到酒精灯灯芯易引起破裂”总有些怀疑．为此，老师为他做了两个实验．
实验1：把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中（如右图A），约1S后取出，观察到与外焰接触处的火柴已经烧焦，而焰心处还完好无损．
实验2：取一根铜棒，把它的一端固定在O点，另一端连接在一个可绕O'点转动的指针上（如右图B）．先使指针处在中间，然后在铜棒上放一块冰，观察到指针向右偏转．
“实验 1”说明

．
“实验2”说明一般物体有

的性质．
由这两个实验，小明同学很快领悟了其中的道理：酒精灯灯芯处温度

，当烧热的试管突然接触灯芯时，因剧烈

，便导致试管破裂．

24. 难度：中等

铁是银白色的，但一氧化碳还原氧化铁得到的铁粉是黑色的，其原因是

．

25. 难度：中等

（2006•雅安）某初级中学学生为了探究该校化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如右图所示）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证．
[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡．
[查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉等．
[提出假设]黑色粉末是

，无色溶液是

．（只写一种假设）
[设计实验]向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；用

收集一试管气体；
检验气体（写出操作方法）

．
[实验现象]

．
[实验结论]此气体是

，原假设

．

26. 难度：中等

某老师设计了如图所示的实验（装置气密性良好），锥形瓶里小试管中盛有NaOH溶液．向其中滴入盐酸后．
（1）将发现右侧U型管中红墨水的变化是

；
（2）设计该实验目的是

．

27. 难度：中等

测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．
假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置气密性

．
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．
可观察到的现象为

．
（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．可观察到的现象为

．
（4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败．例如

．

28. 难度：中等

小明按如图装好了实验装置（两胶头滴管中的稀盐酸浓度和体积都相等），实验时，同时完全捏扁两滴管的胶头，并观察实验现象．
（1）小明的实验目的是：

．
（2）装置中细长玻璃导管的作用是：

；
红墨水的作用是

．
（3）你估计两根玻璃导管中的实验现象是

；
理由是

．