2010年专题突破训练：实验系列（解析版）

一、解答题

1. 难度：中等

（2004•朝阳区）以下是实验室制取气体时常用的装置．

按要求填空：
（1）用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用上图中的______装置． （填代号，下同）
（2）制取并收集少量的二氧化碳，应选用上图中的______装置．
（3）为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如下图所示的E，F装置．你认为可行的是______装置．另一装置不合理的原因是______．

2. 难度：中等

请根据下面的装置图回答

（1）指出图中标有数字的仪器名称：①______，②______．
（2）在实验室制取氧气和二氧化碳的实验中，B装置可用于制______气；E装置可用于收集______气；二氧化碳只能用______装置收集．

3. 难度：中等

（2004•北京）根据下列实验装置图，回答问题：

（1）实验室制取O₂，应选用的发生装置是______（填写序号，下同），收集装置是______；
（2）实验室制取CO₂，应选用的发生装置是______（填序号，下同），收集装置是______，选用该收集装置的原因是______．
（3）检验CO₂是否收集满的方法是：将燃着的火柴放在______，观察火焰是否熄灭．

4. 难度：中等

下面是实验室制取气体的装置图，回答下列问题：

（1）写出图中有标号的仪器名称：①______，②______，③______
（2）按要求填写下表：

	发生装置	收集装置	制气反应的化学方程式
氧气		B、D
氢气	A
二氧化碳		B

（3）E和F内均盛有浓硫酸用来干燥气体，导管口的箭头表示气体进入的方向，若用来干燥氢气，应选用的装置是______．

5. 难度：中等

炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑．某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感．

	操作步骤	实验现象
方法一	①	②
方法二	③	④

（1）请你判断雪状的物质是______；
（2）请你设计两个实验分别验证这种物质的成分．
（注意按表中序号填写答案）
①______；
②______；
③______；
④______．

6. 难度：中等

（2004•长春）如图是实验室用排水法收集到的一瓶无色、无味、无毒的气体．下面是几位同学对该气体的猜测：
小红认为该气体可用排水法收集，应是氢气；
小芬认为该集气瓶口向上放置，应是二氧化碳；
小军认为既能用排水法收集，瓶口又向上放置，应是氧气．
（1）你支持哪位同学的观点？
（2）请你设计简单的实验，证明你选择的观点是正确的（要求简述操作过程、现象和结论）．

7. 难度：中等

（2004•长沙）如图所示：是某同学设计的制取纯净、干燥的CO₂气体的装置：回答下列问题：

（1）指出图中标明仪器的名称：①是______，②是______．
（2）指出图中装置的错误：______．
（3）B中NaHCO₃溶液的作用是除掉CO₂中混有少量HCl气体，C中浓H₂SO₄的作用是______；B中的NaHCO₃溶液不能换成石灰水，理由是______．
（4）该同学改正了上述装置中的错误后进行实验时，发现D中CO₂仍不能集满，可能的原因是①______；②______．

8. 难度：中等

（2004•佛山）如图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A只含两种元素，B、C、E、F均是初中常见的无色、无味气体．

（1）写出下列物质的化学式：C______，E______，F______，H______．
（2）写出符合反应①的一个化学反应方程式：______ 2Fe+3CO₂

9. 难度：中等

（2004•佛山）某化学兴趣小组利用下列装置进行O₂、CO₂的实验室制法和有关性质的研究．

（1）写出下列编号仪器的名称：①______②______．
（2）甲同学要用KMnO₄固体来制取O₂，应选用上图中的______装置（填编号），
该反应的化学方程式是______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

10. 难度：中等

用天然气和水煤气（主要成分是CO和H₂）代替蜂窝煤作燃料可明显改善城市空气质量，工业上用水蒸气通过赤热的炭来制取水煤气．回答下列问题．
（1）写出工业上制取水煤气的化学方程式，并注明反应类型：反应方程式______ CO+H₂

11. 难度：中等

（2004•福州）如图是小明设计的两个实验室制取氢气的装置．

（1）与甲装置比较，乙装置的优点是：______．
（2）用上述装置和药品制取氢气，发生反应的化学方程式为______，若收集到的氢气不纯，可能的原因是______（填序号）．A导管口一有气泡就马上收集；B装置漏气；C收集气体的试管内未装满水
（3）若将上述装置的收集方法改为______后，还可用于实验室制取二氧化碳，写出实验室制取该气体的化学方程式______．
（4）如何用水和如图装置来验证二氧化碳能溶于水______．

12. 难度：中等

（2004•甘肃）做蒸发溶液的实验时，玻璃棒的作用是______．易潮解药品必须放在______里称量．做制取气体的实验，必须先检查装置的______．做点燃可燃性气体的实验之前一定要______．

13. 难度：中等

（2004•甘肃）根据如图所示装置和所给信息回答有关问题（装置填序号）．
（1）写出图中编号为①、②的仪器名称：①______，②______．
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置是______，当用G装置收集二氧化碳时，导气管口下端的位置应在______处（填e或f），欲得到干燥的二氧化碳还需用到的装置是______，装置内应盛放的试剂是______．
（3）已知甲烷密度比空气小，难溶于水．实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰（NaOH与CaO混合物）的固体混合物来制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选______，收集装置应选______．

14. 难度：中等

（2004•海南）某同学用如图装置，利用碳酸饮料（如雪碧）中溶解的二氧化碳气体进行下列实验．请回答问题：
（1）写出图中a仪器的名称______．
（2）如果a中盛有紫色石蕊试液，观察到的现象是产生这一现象的原因是
______；
（3）如果a中盛有澄清的石灰水，观察到的现象是______，反应的化学方程式为______．
（4）实验过程中，若要使CO₂迅速冒出，应怎样操作？______．

15. 难度：中等

氨（NH₃）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性．实验室里加热氯化铵（NH₄C1）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水．

（1）用化学方程式表示实验室制取氨气的化学反应原理：______；
（2）实验室里选择气体发生装置和收集装置应考虑哪些因素？最好选用上图哪种气体发生装置制取氨气？______；
（3）按如图安装好装置后，打开橡皮管上的夹子，将胶头滴管中的少量水挤人盛满干燥氨气的烧瓶中，此时可观察到什么现象？______．

16. 难度：中等

（2004•黑龙江）输氧是医疗抢救中的重要方法．输氧时要控制氧气的输出速率．请利用下列仪器，组装一套可观察到氧气输出速率的装置，应选用的仪器序号是______．该套装置应从______（填字母）导气管输入氧气．通过观察______即可知道氧气的输出速率．

17. 难度：中等

（2004•黄冈）阳光中学化学兴趣小组利用下图所示装置测定样品中Fe₂O₃（样品中杂质高温下不分解，也不参加反应）的质量分数，回答下列问题．

（1）实验开始时，应先挤压鼓气球持续一段时间，其目的是______．
（2）A装置的作用是______；实验前B装置中放入Fe₂O₃样品的操作是______；反应进行一段时间后C装置中的现象是______．
（3）反应前准确称量样品的质量为5g，完全反应后C装置增加了1.35g，则样品中Fe₂O₃的质量分数为______．
（4）若省去D装置，则实验所测定的样品中Fe₂O₃的质量分数比实际的质量分数会______（填“偏大”“偏小”或“不变”）．

18. 难度：中等

（2008•威信县）让我们和小亮一起走进化学实验室，共同来学习科学探究的方法．
小亮在实验室用一小块生铁与稀盐酸反应，观察到生铁表面出现______，同时发现反应后的液体中有少量黑色不溶物．
提出问题：这种黑色不溶物是什么呢？
猜想与假设：这种黑色不溶物中可能含碳．
设计方案：将黑色固体灼烧，如果黑色固体中含有碳，就会______气体生成，要想进一步确定这种气体，可以用______来检验．
进行实验：小亮按设计方案进行实验，得到预想的结果．
解释与结论：由此小亮得出结论：
（1）生铁中______碳（填“含”或“不含”）；
（2）碳与稀盐酸______反应（填“能”或“不能”），铁与稀盐酸______反应（填“能”或“不能”）．

19. 难度：中等

（2004•锦州）如图所示的实验中，通入的气体A是氢气和一氧化碳中的一种或两种，黑色粉末B是氧化铜和木炭粉中的一种或两种．实验中观察到的现象是：黑色粉末变红色，无水硫酸铜变蓝色，澄清石灰水变浑浊．由此判断：气体A与黑色粉末B可能的组合有哪几种？（每种组合中A和B的成分均要求用化学式表示）______

20. 难度：中等

（2004•聊城）用实验证明一包黑色粉末是由氧化铜和炭粉混合而成的．甲、乙两同学设计的实验方案如下：

甲：黑色粉末观察现象   乙：黑色粉末观察现象
试回答：（1）甲方案中证明有氧化铜的实验依据是______，证明有炭粉的实验依据是______．
（2）乙方案中证明有氧化铜的实验依据是______，证明有炭粉的是实验依据是______．
（3）以上两个方案中，你认为______同学的实验方案更好，理由是______．

21. 难度：中等

（2004•龙岩）“绿色化学”强调采取有效措施，节约能源、防止对环境的破坏和污染．化学实验设计应该尽可能符合“绿色化学”的要求．

（1）图1实验不符合“绿色化学”要求，这是因为反应产物会______；
若实验前往集气瓶中加适量的NaOH溶液，再进行实验，较符合“绿色化学”要求，原因是：______（用化学方程式表示）．
（2）图2是小强设计的CO还原CuO实验．该实验符合“绿色化学”要求，体现在：
①______；
②______．

22. 难度：中等

（2004•南昌）请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．
【发现问题】：小雨发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈；
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；
小玲发现苹果切开后不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般．
【提出问题】：这三种物质“生锈”的原因是什么？
【收集证据】：（1）回忆已有知识；铁生锈的条件是______；
（2）查阅有关资料，“铜绿”的主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成了咖啡色的物质．
（3）实验探究：将四块小铜片分别按如图所示放置一个月，观察现象如下：

实验装置
实验现象	铜片不生锈	铜片不生锈	铜片不生锈	铜片生锈且水面附近锈蚀最严重

由实验可知：铜生锈是铜与水、______等物质共同作用的结果．铜变成铜绿的化学反应方程式______．
【得出结论】：经过交流谈论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与______（填写物质名称）有关．
【反思与应用】：利用所得出的结论填空：
（1）写出一份防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法______；
（2）请你提出一条延长食品保质期的建议______．

23. 难度：中等

（2004•南京）在今年5月31日世界无烟日宣传活动中，某学生设计了如图所示的实验装置．该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有______气体生成．为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向______移动．

24. 难度：中等

（2004•南通）食品包装盒中常放一小袋粉末状物质，该物质对食品同时具有防潮和防氧化作用．某同学从超市购买的食品包装盒中取出装有粉末状物质的小袋，撕开发现袋里有板结的铁锈．试推测粉末状物质是什么？其作用原理是什么？

25. 难度：中等

（2004•南通）早在1673年，英国化学家波义耳在一个敞口容器中加热一种金属，结果发现反应后的质量增加了．
（1）波义耳的实验结果是否违反质量守恒定律？简析原因．
（2）试从原子的角度解释质量守恒定律．
（3）碘的某种氧化物可以用来测定空气中CO的污染程度．已知1分子的该氧化物可将5分子的CO氧化为CO₂，同时生成1分子的I₂，则该碘的氧化物的化学式为______．

26. 难度：中等

（2004•南通）在实验室中，利用右图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）．
（1）李明同学想利用该装置制取干燥的O₂，应对装置作何改进？______．a中发生反应的化学方程式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

27. 难度：中等

通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：

（1）加热固体物质制取气体，可选用的发生装置是______．
（2）实验室制取CO₂应选用的发生置是______，理由是______．
（3）选用E和F收集气体，分别利用的性质是____________．
（4）小林准备用装置B加热KMnO₄来制取0₂，你认为这样做可能产生的后果是______．

28. 难度：中等

（2004•西宁）同学们，下面所给的是实验室制取某些气体的仪器和试剂．请认真审题，填写下表．
仪器：试剂：过氧化氢、二氧化锰、大理石、稀盐酸

（1）填表：

制取气体	化学方程式	制取装置（填序号）	收集装置（填序号）
氧气
二氧化碳

（2）检验氧气的方法是______．
（3）验满二氧化碳的方法是______．
（4）氨气（NH₃）在通常情况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气的小，极易溶于水，水溶液称为氨水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质的混合物来制取氨气，反应的方程式为：2NH₄Cl+Ca（OH）₂CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O．实验室制取氨气的发生装置可选用______（填序号）装置，选择该装置的理由是______．收集氨气选用______（填序号）装置．
（5）在加热和有催化剂存在的条件下，MH₃能跟O₂反应生成一氧化氮和水．写出NH₃与O₂反应的化学方程式：______△4NO+6H₂O

29. 难度：中等

（2004•西宁）实验室制取CO₂并检验CO₂化学性质的装置如图．

（1）A是CO₂制取装置，反应容器内装有石灰石，长颈漏斗内应注入______；
（2）B内盛澄清的石灰水，观察到现象是______；
（3）C内盛紫色石蕊试液，观察到现象是______，用化学方程式表示产生该现象的原因______．
（4）D中有两支高度不同的燃着的蜡烛，观察到的现象是______，说明CO₂具有______的性质．

30. 难度：中等

（1）将如图所示仪器的编号填入空格：

①实验室用高锰酸钾制取氧气需用的仪器______．
②配制一定溶质质量分数的溶液需用的仪器______．
③进行过滤操作需用的仪器______．

（2）做化学实验时，出现了以下情况，试从供选的可能原因中，选择答案用编号填空：
a．试管口未略向下倾斜；b．先停止通气，后撤酒精灯；c．瓶底未放少量水或一薄层细沙．
①做铁丝在氧气燃烧实验时，集气瓶底炸裂______．
②氢气还原氧化铜实验结束后，部分铜又变黑______．
③加热固体药品时，试管破裂______．

31. 难度：中等

把氯气（Cl₂）通入水中，氯气与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO）．次氯酸是一种强氧化剂，能杀死水里的病菌．所以自来水厂常用氯气来杀菌消毒．请仔细阅读上述信息，回答下列问题．
（1）写出氯气与水反应的化学方程式______．
（2）次氯酸中氯元素的化合价是______．

32. 难度：中等

（2004•苏州）启普发生器是一种“随开随用，随关随停”操作简便的实验室常用气体发生装置．该装置利用______（选填“块状”或“粉末状”）固体与液体发生反应，且不需加热，制备H₂、CO₂等气体．使用启普发生器先检查其气密性，再在D处缠绕一些______（填“铁丝网”或“铜丝网”或“玻璃丝”等），以防止固体从狭缝处滑落至容器底部；反应液从______（填序号，下同）处加入，固体从______处加入．反应后的混合物从______处倒出．

33. 难度：中等

（2004•苏州）化学实验室常用甲酸（HCOOH）和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，其反应方程式为：HCOOHCO↑+H₂O．如图是制备一氧化碳还原三氧化二铁并检验反应产物结束时的实验装置．

（1）实验前先检查装置的气密性；起始时应______，以防止爆炸；
（2）装置B中盛放______，除去______；
（3）装置D中盛放______，检验______；
（4）写出C装置中反应的化学方程式______ 2Fe+3CO₂

34. 难度：中等

（2004•无锡）根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出图中标号仪器名称：①______；②______．
（2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放药品的化学式是______，棉花的作用是______，当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中，如果未见木条复燃，其原因可能是______．
（3）可以用B装置制取的气体有______、______等．请写出制取其中一种气体的化学方程式______，制取该气体时锥形瓶中放入的物质是______，从长颈漏斗中加入的物质是______，用D装置收集该气体时，气体应从______（“a”或“b”）管通入．

35. 难度：中等

（2004•芜湖）实验室里常用大理石跟盐酸反应来制取二氧化碳，某同学认真研究了课本中的实验装置（如图甲），对其中的气体发生装置部分进行了改进（如图乙）．请回答下列问题：

（1）写出制取二氧化碳反应的化学方程式______．
（2）写出标号仪器的名称：a______、b______、C______d______．
（3）说明该同学进行实验改进的目的：______．
（4）写出两种检验b中已充满二氧化碳气体的方法：
①______；
②______．

36. 难度：中等

（2004•厦门）将一块光亮的纯铜片放在酒精灯火焰上灼烧，表面变黑．对黑色物质的来源，提出你的二个预测（假设），并设计一个或几个实验来证明你预测的正确性．

预测序号	实验步骤和方法	现象和结论
预测1：可能来源于 ______
预测2：可能来源于 ______

37. 难度：中等

某同学在实验室组装了下列五种仪器装置，请根据要求回答下列问题．（可用序号填写的一律用序号）

（1）写出装置中下列仪器的名称：①______，②______．
（2）若制取氧气，所需发生装置是______，收集装置是______，反应的化学方程式为______△2KCl+3O₂↑，

38. 难度：中等

（2010•玉溪）取一片洗净晾干的鸡蛋壳（主要成分为碳酸钙，不考虑其他杂质），放在酒精喷灯火焰上灼烧一段时间后，放置冷却．某同学设计了下列实验方案探究灼烧后残留固体的组成，请将有关内容记录在下表中．

残留固体的成分	探究的步骤	可能观察到的现象	结论及化学反应方程式
（1）可能有氧化钙．	取残留固体加水溶解，过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞试液．	现象：______	结论：______
①______	结论：______ 方程式：______
②______	结论：______

39. 难度：中等

（2004•镇江）举例来证明下列结论是错误的：
（1）金属都能和酸发生置换反应生成盐和氢气 ______．
（2）有盐和水生成的反应一定是中和反应 ______．
（3）物质的溶解度随着温度的升高都会增大 ______．
（4）原子团在化学反应中都作为一个整体参加反应，一定不发生变化 ______．

40. 难度：中等

（2004•镇江）化学实验室里一些简单的仪器经过组装后，可以发挥出多种功能．用下图所示的广口瓶（带双孔橡皮塞）和所给的一些仪器（①-⑦）进行组装，可灵活应用在不同的实验中．请你按照实验要求，

填写下列空格：
（1）选用______和______（填序号）进行组装，常用于实验室制取气体．该装置适用于反应物是______且不需要加热就能进行的反应．
（2）选用______和______（填序号）进行组装，其用途有多种：如作洗气瓶时，当装入浓硫酸，可用于吸收______；如用于收集二氧化碳时，采用______进______出（填导管接口字母，广口瓶正放）．
（3）选用④⑤进行组装，将④中的装入的液体挤入广口瓶中，出现气球膨胀的现象，滴管中的液体和瓶中的气体分别可能是：______和______或______和______．
（4）选用⑥⑦进行组装，小试管中盛放水，当⑦中的液面出现______的现象时，则往小试管中加入的物质可能是______或______．